初中歷史-第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計【教學(xué)方法】：多媒體課件、情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、合作探究法?！窘虒W(xué)過程】本節(jié)課分為三個板塊：第一篇章同仇敵愾共攜手，第二篇章浴血奮戰(zhàn)奏凱歌，第三篇章鑄劍為犁祈和平。導(dǎo)入：滾動視頻師：同學(xué)們，這紀(jì)念的是哪一次戰(zhàn)爭？對！第二次世界大戰(zhàn)，這是世界人民進行的一場正義的戰(zhàn)爭。不可一世的法西斯集團是如何滅亡的？二戰(zhàn)帶給我們怎樣的啟示？今天讓我們走進第7課《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》，去重溫那一段炮火紛飛的歷史。講授：師：戰(zhàn)爭初期，德國突襲波蘭二戰(zhàn)全面爆發(fā)，日本偷襲珍珠港，二戰(zhàn)規(guī)摸進步擴大。法西斯國家的大肆侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒，世界人民逐漸走向聯(lián)合，讓我們走進第一篇章同仇敵愷共攜手。師：請同學(xué)們回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為什么戰(zhàn)爭初期，法西斯國家會屢屢得手？生：綏靖政策；德國、意大利閃電戰(zhàn)；反法西斯國家沒有團結(jié)聯(lián)合在一起，分散作戰(zhàn)。師:回答正確正由于以上原因，反法西斯國家的聯(lián)合勢在必行，國家反法西斯同盟就是在這樣背景下建立。請同學(xué)們速讀課本找出國際反法西斯聯(lián)盟建立的時間，會議名稱，參會國家，發(fā)表文件。生：自主學(xué)習(xí)后回答時間：1942年9月1日，華盛頓會儀，《聯(lián)合國家宣言》師:這個同學(xué)真是反應(yīng)敏捷、火眼金睛師：請看【聯(lián)合國家宣言】，請你讀材料，材料反映的是聯(lián)合、這是同盟國地圖，我們看到同盟國數(shù)量明顯多于軸心國，這是數(shù)字的聲音...綜合剛才的信息，國際反法西斯聯(lián)盟的作用是什么？生：①團結(jié)一切力量②力量對比發(fā)生了變化。師：有見解有深度。師：為進一步走向聯(lián)合，反法西斯國家召開了開羅會議，速讀課本找出開羅會議的時間、文件、內(nèi)容。生：自主學(xué)習(xí)后積極回答：1945年11月《開羅宣言》內(nèi)容:明確要求日本歸還竊取的別國的領(lǐng)土。如：臺灣和澎湖列島等歸還中國。師：回答流利又完整。師：請用結(jié)合所學(xué)知識證明臺灣和澎湖列島自古以來就是中國的領(lǐng)土。生：1三國孫權(quán)派衛(wèi)溫到達夷洲2元朝設(shè)澎湖巡檢司3清朝設(shè)臺灣為臺灣省4鄭成功收復(fù)臺灣5《馬關(guān)條約》師：你們的知識儲備真豐富。在政治聯(lián)合的基礎(chǔ)上，反法西斯國家在軍事上也實現(xiàn)聯(lián)合，召開了雅爾塔會議。速讀課本找出雅爾塔會議的時間，參加國家及會議的地點，內(nèi)容。（或者自己直接講。）生：自主學(xué)習(xí)找出答案。1945年2月美，英，蘇（羅斯福，丘吉爾斯大林）在雅爾塔召開會議。會議決定1打敗德國后要對德國實行軍事占領(lǐng)2徹底消除德國法西斯主義3決定成立聯(lián)合國4蘇聯(lián)承若在德國投降后三個月內(nèi)參加日本法西斯的應(yīng)戰(zhàn)。師：找的又快又準(zhǔn)。展示對德軍事占領(lǐng)圖片。雅爾塔會議影響了世界歷史走向。請看圖片德國戰(zhàn)敗后，被美、英、法、蘇四國占領(lǐng)，后來美英法占領(lǐng)區(qū)成立德意志民主共和國也就是西德，蘇聯(lián)占領(lǐng)區(qū)成立德意志聯(lián)邦共和國便是東德，1990年，東德與西德統(tǒng)一。請閱讀蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)的附加條件(材料展示),學(xué)生讀材料這體現(xiàn)了美蘇兩國霸權(quán)主義和強權(quán)政治，為后來美蘇爭霸埋下伏筆。過渡：反法同盟建立后，同盟國人民在軍事上相互配合，在經(jīng)濟上相互援助，在政治上求同存異，共同奏響勝利凱歌。進入第二篇章浴血奮戰(zhàn)奏凱歌。師：請看視頻（全屏），注意找出重要歷史信息（戰(zhàn)役名稱時間結(jié)果意義）。生：1942年7月德軍失敗，成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。師：你看的真仔細！這場戰(zhàn)爭蘇聯(lián)付出了什么？請看斯大林戰(zhàn)爭言論，德國士兵日記師：面對如此殘酷、血腥的戰(zhàn)爭，蘇聯(lián)士兵身上有哪些品質(zhì)值得今天的學(xué)習(xí)？（不討論）生：頑強，不拋棄，不放棄，愛國主義、堅韌不拔。師：歸納真到位蘇軍憑借堅韌的戰(zhàn)斗意志，取得斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，成為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，為什么稱它為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點呢？（學(xué)生討論）生：小組合作討論，回答師：同學(xué)們討論的很充分。詳細分析1、戰(zhàn)爭初期德國進攻至上，斯大林格勒戰(zhàn)役決定德國的命運，從此德國走下坡路。2、經(jīng)過此站，蘇聯(lián)士氣上升，德軍士氣低落。3、蘇聯(lián)掌握戰(zhàn)爭主動權(quán)，德國轉(zhuǎn)戰(zhàn)略防御。師：蘇聯(lián)在蘇德戰(zhàn)場上節(jié)節(jié)勝利，其他戰(zhàn)場也發(fā)生轉(zhuǎn)折，請看地圖。阿拉曼戰(zhàn)役，英美聯(lián)軍打敗德意軍隊，不久意大利投降。中途島戰(zhàn)役，日本戰(zhàn)敗，美國掌握了戰(zhàn)爭主動權(quán)；扭轉(zhuǎn)了太平洋戰(zhàn)場局勢。師：各大戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折性的勝利加速了美英等國開辟新戰(zhàn)場的進程，這一事件就是諾曼底登陸，請介紹諾曼底登陸的概況。（直接問）生：回答師：為什么稱諾曼底登陸開辟了歐洲的第二戰(zhàn)場？生：相對于蘇德戰(zhàn)役而言。師：對，為什么要開辟第二戰(zhàn)場？請看地圖生：東西夾擊之勢加速打敗法西斯德國師；諾曼底登陸后盟軍勢如破竹，節(jié)節(jié)勝利，柏林戰(zhàn)役敲響了法西斯德國失敗的喪鐘。柏林戰(zhàn)役的概況是什么？生：閱讀課后回答1：1945年4月，蘇聯(lián)軍隊對柏林發(fā)動了急攻，希特勒自殺身亡。5月2日柏林守軍投降。5月8日德國簽署投降書，歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束。師：請看圖片(希特勒自殺)，這是二戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)椎膽?yīng)有下場！。這叫多行不義必自斃！過渡：在德國投降之前意大利也早早投降，僅剩日本負隅頑抗。概括一下促使日本投降的因素有哪些？生：1中國人民大反攻2千島長崎原子彈3蘇聯(lián)對日本宣戰(zhàn)。師：概括全面準(zhǔn)確，日本如何投降?生：1945年8月15日宣布無條件投降師：日本投降宣布了正義的回歸。9月2日日本簽署投降書，標(biāo)志著二戰(zhàn)最終以法西斯國家的勝利而告終。師：反法西斯國家為什么能取得勝利？請速讀材料后回答。生：中國為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出重要貢獻。師：除此之外還有國際反法西斯聯(lián)盟的建立、反法西斯戰(zhàn)爭是正義的過渡：各個國家的聯(lián)合，壯大了正義的力量，從而實現(xiàn)二戰(zhàn)歷史性轉(zhuǎn)折，最終奪取反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利。學(xué)習(xí)歷史應(yīng)當(dāng)以史為鑒，讓我們學(xué)習(xí)第三篇章鑄劍為犁祈和平師：二戰(zhàn)硝煙已經(jīng)遠去，戰(zhàn)爭留給我們的更多的是反思和傷痛，戰(zhàn)爭給我們帶來了什么?請看斯大林的話：戰(zhàn)爭只有一個勝利者那就是惡魔。小故事：請把我埋得淺一些遇難者圖片猶太人哭墻中國人哭墻二戰(zhàn)各國死亡人數(shù)師：一組組圖片、一個個故事、一組組數(shù)字，戰(zhàn)爭給我們帶來了什么？生：充分體現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷師：讓我們默默的為在二戰(zhàn)中死難的人民點起一盞心燈，為逝者祈禱，為生者祈福！師：二戰(zhàn)不僅給我們帶來了災(zāi)難也改變了世界歷史發(fā)展的進程。二戰(zhàn)怎樣改變世界歷史進程？美國大發(fā)戰(zhàn)爭財歐洲因戰(zhàn)爭衰落亞非拉美出現(xiàn)民族獨立戰(zhàn)爭，建立少數(shù)民主國家形成新的世界格局：美蘇爭霸兩極格局師：二戰(zhàn)雖已遠去，但教訓(xùn)足以警示后人。請看德國對二戰(zhàn)的態(tài)度圖片展示日本看二戰(zhàn)新聞如何看待德國，日本二戰(zhàn)的態(tài)度?（小組討論）1.德國反思歷史承認戰(zhàn)爭罪行值得贊賞，2.日本應(yīng)正式歷史才能贏得世界。師：最后請看本課知識結(jié)構(gòu)給予時間鞏固。生：鞏固基礎(chǔ)知識。師：相信大家已掌握到位，讓我們由試牛刀，迎接挑戰(zhàn)。師：如果讓歷史就此匆匆而過，歷史便沒有成為一面鏡子······學(xué)完本課你有何啟示？生：1.不同制度不同意識形態(tài)國家的聯(lián)合2.讓我們珍愛和平，避免戰(zhàn)爭教師結(jié)語:老師最后有幾句話與大家共勉：（齊讀）走過炮火和硝煙，踏上陽光的路程。避免戰(zhàn)爭，捍衛(wèi)和平，這是全世界人民的共同心聲，更是我們肩負的歷史使命。愿不久將來，不同膚色孩子用笑臉和真誠對話，不同信仰的大人用尊嚴(yán)與和平相擁······學(xué)情分析上節(jié)課已經(jīng)講過了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、擴大、進一步擴大等重大事實，很多學(xué)生對這次大戰(zhàn)很感興趣，尤其是部分男生對二戰(zhàn)時期的風(fēng)云人物了解較多。根據(jù)這一情況，我就激勵他們回去上網(wǎng)查閱相關(guān)知識，了解隨著法西斯侵略的不斷擴大，世界人民有哪些舉措，來共同打擊法西斯，最后贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。九年級學(xué)生對戰(zhàn)爭的分析和認識還不全面，通過展示相關(guān)戰(zhàn)爭圖片及視頻，可以給學(xué)生以深刻的情感體驗。效果分析本節(jié)課分為三個板塊：第一篇章同仇敵愾共攜手，第二篇章浴血奮戰(zhàn)奏凱歌，第三篇章鑄劍為犁祈和平。第一篇章同仇敵愾共攜手通過教師引導(dǎo)學(xué)生思考為什么戰(zhàn)爭初期，法西斯國家會屢屢得手？啟發(fā)學(xué)生認識反法西斯國家必須走向聯(lián)合，從而得出結(jié)論：國際反法西斯聯(lián)盟就是在這樣的背景下成立的。為了協(xié)調(diào)行動。反法西斯國家相繼召開了開羅會議、雅爾塔會議。通過知識遷移，使學(xué)生知道臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土的歷史證據(jù)、德國分裂的歷史等。第二篇章浴血奮戰(zhàn)奏凱歌引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過閱讀課本，思考從為什么稱斯大林格勒戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點？諾曼底登陸為什么被稱為歐洲的第二戰(zhàn)場？啟發(fā)學(xué)生體會戰(zhàn)爭的士氣、地區(qū)形勢、戰(zhàn)爭雙方的攻守態(tài)勢來思考得出結(jié)論。第三篇章鑄劍為犁祈和平通過多副照片、材料的展示引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭到底給我們帶來了什么。通過對比日本和德國對二戰(zhàn)的態(tài)度，使學(xué)生認識正確反思歷史的重要性，銘記歷史才能勿忘歷史的教訓(xùn)，銘記歷史才能珍愛和平。總結(jié)學(xué)生收獲，鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的能力?？傊?，本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的三維能力，提高了學(xué)生分析問題，解決問題能力，增強了學(xué)生的愛國熱情和歷史責(zé)任感。教材分析本課共兩目：一、國際反法西斯聯(lián)盟的建立，二、最后的勝利。主要介紹了世界反法西斯聯(lián)盟的建立，世界進步力量聯(lián)合起來，改變了雙方的力量對比。斯大林格勒戰(zhàn)役等戰(zhàn)役的勝利，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折。1943年9月，意大利投降；1945年5月和9月德國和日本相繼投降。經(jīng)歷六年的第二次世界大戰(zhàn)最終以法西斯軸心國的徹底失敗而宣告結(jié)束。第二次世界大戰(zhàn)給參戰(zhàn)國的人民帶來了巨大的災(zāi)難，同時也深刻地影響著戰(zhàn)后世界格局的形成和世界未來的發(fā)展。本課的重點：斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和柏林戰(zhàn)役。本課的難點：國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。評測練習(xí)選擇題1、1943年2月，美國總統(tǒng)羅斯福在致斯大林的一封信中寫道：“(蘇聯(lián)人民取得這一戰(zhàn)役的勝利)制止了侵略的浪潮，成了盟軍反侵略的轉(zhuǎn)折點。”這一“轉(zhuǎn)折點”指的是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．斯大林格勒戰(zhàn)役C．諾曼底登陸 D．攻克柏林下面是某中學(xué)歷史興趣小組制作的一個反映世界史上重要會議的年代尺。在這個年代尺上標(biāo)出的會議中，決定對德國實行軍事占領(lǐng)及蘇聯(lián)參加對日本法西斯作戰(zhàn)的是3.2014年6月6日，法國、俄羅斯、美國等19國的政要和1800名老兵齊聚法國，參加某歷史事件70周年紀(jì)念活動，他們紀(jì)念的這一歷史事件是70年前曾開辟歐洲第二戰(zhàn)場的（）A．凡爾登戰(zhàn)役C．諾曼底登陸B(tài)．《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表D．斯大林格勒戰(zhàn)役4、1943年冬，中、美、英三國簽署的《開羅宣言》指出：“三國之宗旨……在使日本所竊取于中國之土地，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國?！睆牟牧峡梢钥闯觯撔訟.表明中國正式加入了世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線B.宣布了日本法西斯最終走向失敗的命運C.確認中國擁有對臺灣及其附屬島嶼的主權(quán)D.承認中國有與美英等國完全平等的國際地位二、材料題5、材料題材料一凡爾登是法國的著名要塞，是通向巴黎的門戶和法軍戰(zhàn)線的中樞。1916年初，德軍決定進攻凡爾登，把它變成“碾碎法軍的磨盤。”2月到7月，德軍不斷向法軍發(fā)起猛烈進攻。法軍面臨困境，毫不退縮，頑強抵抗，德國速戰(zhàn)速決的計劃終于破產(chǎn)?！私贪妗妒澜鐨v史》九年級上冊材料二關(guān)于反法西斯戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的觀點……但著重于強調(diào)不同力量間的協(xié)調(diào)與合作，認為邪惡軸心國家的政權(quán)被推翻是各方共同努力的結(jié)果。 ——唐尼?格拉克斯坦《二戰(zhàn)秘史》材料一描述的是一戰(zhàn)中的哪次戰(zhàn)役，請寫出該戰(zhàn)役的名稱。（2）材料二中的“反法西斯戰(zhàn)爭”的轉(zhuǎn)折點是？課后反思在本節(jié)課的學(xué)習(xí)上，我的感悟主要有以下幾點：成功之處：首先，本節(jié)課的內(nèi)容比較復(fù)雜，首先為學(xué)生理清線索，圍繞兩個問題進行講解，分為三個篇章，基本上收到了預(yù)期的效果。其次，在講本節(jié)課的重點知識注重了在課堂上的啟發(fā)誘導(dǎo)和鞏固。如：國際反法西斯聯(lián)盟如何建立、開羅會議，斯大林格勒戰(zhàn)役，二戰(zhàn)的影響等。最后，在本節(jié)課上，我采用了《勝利日70年——紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利》的視頻片段，導(dǎo)入新課，既新穎又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。不足之處：首先，在本節(jié)課上，我在第一個問題的設(shè)置上，打破了教材的框架結(jié)構(gòu)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，沒有及時的提醒學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不是太理想。其次，本節(jié)課補充的內(nèi)容較多，我在處理知識遷移的問題上，處理的不夠好。在對待“德國分裂”時，我引入了多張圖片時間有點長，易導(dǎo)致學(xué)生疲勞感，對這一問題講解的不是很清楚。最后，本節(jié)課課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)速度較快，部分學(xué)生還沒審?fù)觐}目，有的學(xué)生就得出了答案。語言需要進一步簡練得當(dāng)，在以后的教學(xué)中，要注意不要只考慮引起學(xué)生的興趣，更要充分考慮每一個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該分配的時間。課標(biāo)分析知識與能力：使學(xué)生了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的重要保證。雅爾塔會議及主要協(xié)議，斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要保證。意