開卷有益辯論賽

開卷有益辯論賽篇一：

今日，我們五2班班隊課進行了“開卷有益”辯論會。

下午班隊課前，黑板被同學(xué)們細心裝扮了一番，給教室增加了幾分辯論會的氣息。

辯論會開頭了，由吳怡琪同學(xué)擔(dān)當了辯論會主持人。辯論會正，反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報名，再由主持人確定。由于當時我沒有認真聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報名，錯過了當辯手的機會。確定好辯手后主持人宣布辯論開頭。首先發(fā)言的是正方1號辯手梁俊緣，他的觀點是：書是前人的閱歷總結(jié)，多讀書可以學(xué)到前人閱歷總結(jié)的學(xué)問，所以說：“開卷有益”。接著反方1號辯手杜彥發(fā)言她的觀點是：好多同學(xué)迷上武俠或言情小說，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說：“開卷未必有益”?！鬓q手輪番發(fā)言完后，由觀眾自由舉手參與辯論，我支持“開卷未必有益”的反方觀點，所以我舉手發(fā)言給大家講了一個故事。故事的主要內(nèi)容時說古代有一個想學(xué)屠龍術(shù)的人，用了一生的時間最終學(xué)會了屠龍術(shù)，可是滿世界卻找不到一條龍，學(xué)會的學(xué)問派不上用場，所以讀書應(yīng)有所選擇。可是當反方有人說讀書多了腦子會炸掉，我又不贊成了。我支持正方說：“經(jīng)科學(xué)家的證明，人一輩子每天讀書不止，腦子也不會不夠用，其實腦子越用越敏捷，越用越聰慧。最終，正反方誰也說服不了誰。

其實，事物都有它的兩面性，我想讀書也不例外，我信任“開卷有益”不加選擇地亂開卷未必有益。

篇二：

“開卷有益”，“開卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來。原來我們正在進行開卷是否有益的辯論賽呢!

一二大組是正方，堅持開卷有益的觀點，而我們?nèi)拇蠼M是反方，要持反對意見。正方的一辯王夢陽直奔主題：“我認為開卷有益，由于高爾基說過，‘書籍是人類進步的階梯’，我們應(yīng)當多讀書。我國古代聞名的詩人杜甫還說過，‘讀書破萬卷，下筆如有神’只有多讀書，作文才會有進步。

“你錯了。”我方的一辯翟陳原站了起來，說：“我認為開卷未必有益，并不是全部的書都是好的，有許多的人就是由于看了一些不良的書籍走火入魔了怎么辦?”翟陳原的觀點一下子難住了一二大組的人。過了好一會兒，正方組的潤雨萱才說：“那我們可以到正規(guī)的書店去買書呀!這樣就可以杜絕這個不良書籍的消失?！贝藭r，我們反方的王佳英站起來說：“這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題，假如看書的`人是個不學(xué)無術(shù)的人，他把書中的壞點子都用上了，就會走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?”

一二大組的人沒了招，搬出了許多名人名言。還說：“看書對我們寫作文有好處?！薄澳羌偃缬行┤嗣つ块_卷，未必有益?！畷甲x得來的人，還有什么做不出來的’這句話的意思是說什么書都讀得來的人，什么都做得出來。那么，那個人假如看了不良的書，，可能會做出不良行為。比如;有一個學(xué)校生看武俠小說上癮了，想想自己有輕功，從樓上跳了下去，怎么辦?”我的話令許多人愣住了。

就這樣，雙方打成了平局。掌聲響了起來!

篇三：

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會有所得益的吧!

傳奇，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理很多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到很多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍舊堅持讀書，就算有事耽擱了，也會抽空補上。

多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢?我認為，這不必擔(dān)憂。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你遇到不健康的書籍時，你也會反抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別力量。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的學(xué)問，還會讓我們了解社會，了解世界，清晰更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做伴侶里的“小百通”，不是更好嗎?

我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得很多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓?？烧l又能賜予那么多的學(xué)問呢?那就是書本，書本是公正的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶貝。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和學(xué)問，擁有更多的“財產(chǎn)”!

我認為“開卷有益”!不知你是否同意?

篇四：

開卷有益，“卷”即書籍和報刊，就是讀書看報必獲好處的意思。對此，我深有體會。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補習(xí)班上，老師教我們爭論關(guān)于美伊戰(zhàn)斗問題。假如你讀了有關(guān)美伊戰(zhàn)斗的書，你就會輕而易舉、信手拈來地應(yīng)用書上獵取的學(xué)問和見解，發(fā)表自己的看法。假如你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道，你就會像個傻子一樣，什么也不懂。在那次爭論會上，由于比較關(guān)注美伊戰(zhàn)斗的我看了不少有關(guān)書刊，因而言之成理，論之有據(jù)，得到了老師的夸獎。

再有一次，我無意中發(fā)覺了一本關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)問的書，遂頗感愛好地仔細閱讀一遍。過了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結(jié)果，全班只有三個人做對了這道題，我就是其中一個。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧?還有一回，上課時，老師突然問我們：“湖北的省會在哪座城市?”嘿，有的人說是黃岡，有的人則說是宜昌，亂七八糟的，就是沒有一個人“猜”對。我舉起手，回答說是武漢。老師確定了我的答案后，接著又問湖北的簡稱是什么?有的說是“魯”，有的說是“湖”，牛頭不對馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我，回答說是“鄂”。哈，又對了!這些都是我從《社會》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙，開卷之益。

此外，我印象較深的是，一次語文考試時，試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路，寫了一篇題為《世界杯的戰(zhàn)場上》的作文。結(jié)果，老師給了我一個高分。

最近，我喜愛上了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中，我發(fā)覺