初中體育-《雙手頭上前拋實心球》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

初中體育教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:雙手頭上前拋實心球(6-3)課型:復(fù)習(xí)課班級：9.1人數(shù)：28人教學(xué)目標1、運動參與目標：讓學(xué)生通過準備活動、實心球和小游戲進行體育鍛煉，通過少年拳的表演、實心球的練習(xí)和小游戲發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高投擲能力和建立武術(shù)套路的完整概念。

2、運動技能目標：把第二套少年拳作為準備活動使80%以上的同學(xué)達到結(jié)合音樂，能突出套路表演的節(jié)奏并體會武術(shù)拳的精氣神和浩瀚的民族氣勢。90%的同學(xué)建立雙手頭上擲實心球的技術(shù)概念，80%的同學(xué)掌握動作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點。

3、心理健康目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強的意志品質(zhì)和創(chuàng)新、進取的精神，追求和體驗成功，共享快樂，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系，加強武德修養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。重點1、“滿弓”的重要性2、實心球出手角度和速度難點擲球時上下肢協(xié)調(diào)用力課的部分教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)手段組織教法、學(xué)法和要求時間安排運動負荷教學(xué)目的時間次數(shù)強度開始部分3’準備部分9’體育委員整隊，報告人數(shù)。師生問好.宣布課的內(nèi)容和要求：本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雙手頭上前拋實心球，掌握動作要領(lǐng)，加強上下肢和腰腹力量以及投擲的協(xié)調(diào)用力的能力，本節(jié)課重點有兩個，老師先埋下一個伏筆。實心球具有一定的危險性在學(xué)習(xí)過程中要求精神集中，注意安全。練習(xí)過程中同學(xué)們要互相幫助、互相鼓勵共同進步。安排見習(xí)生慢跑：跑動過程中穿插馬步、弓步、仆步的練習(xí)。二、準備活動：音樂“中國功夫”與第二套少年拳連貫的動作相結(jié)合1、掄臂砸拳2、望月平衡3、躍步?jīng)_拳4、彈踢沖拳5、馬步橫打6、并步摟手7、弓步推掌8、摟手勾踢9、纏腕沖拳10、轉(zhuǎn)身劈掌11、砸拳側(cè)踹12、撩拳收抱游戲擊鼓傳球身體左側(cè)傳球、身體右側(cè)傳球和頭上背弓傳球自我獎勵：用臀部寫“好棒”。組織：成四列橫隊集合?????????????????????????????????????????要求：注意力集中，反應(yīng)迅速。組織：蛇形隊形和矩形隊形**************************************組織：根據(jù)音樂的節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生積極思考和體會“內(nèi)練精氣神，外練手眼身”。*********************************教法：教師講解游戲方法，學(xué)生按教師要求進行練習(xí)。傳球時，教師下停止口令時，球在哪位同學(xué)手里，就獎勵這位同學(xué)表演第二套少年拳。1’1’1’3.5’2’3.5’3.5’2’3.5’121小小中中加強組織紀律，明確課的內(nèi)容和目的。集中注意力，振奮學(xué)生精神。激發(fā)創(chuàng)造性思維，活躍課堂氣氛。為以下的教學(xué)活動做好身心準備，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生?；静糠?4’再次導(dǎo)入：用“雙手前拋實心球怎樣投的遠？”引出本節(jié)課重點（1）徒手練習(xí)兩腳前后站，持球頭后面，身體向后仰，用力擲向前。（2）反弓練習(xí),探究看圖再學(xué)習(xí)。完整的實心球投擲分解圖以及教師自身的動作圖解,突出背弓的重要性，多次練習(xí)進行體會，尋找滿弓的發(fā)力點。（3）合適角度練習(xí)根據(jù)不同身高選擇不同高度的空中皮筋，利用空中皮筋找到合適的出手角度，拋物線軌跡.。（4）完整練習(xí)完整的實心球動作步驟，先蹬地，力量上傳至腰腹再傳至胸，帶兩臂前揮打、突破、自下而上，全身協(xié)調(diào)發(fā)力。（5）展示每組進行展示，教師語言帶動鼓勵，對比嘗試成績，找到成功感。游戲：接力擲球賽跑起跑線前進行雙手頭上前拋實心球，球拋出后同學(xué)跑步將實心球撿起，手捧實心球然后繼續(xù)跑到對面的標志物前轉(zhuǎn)頭跑步按原路返回，將球傳遞給下一位同學(xué)，進行接力擲球賽跑。組織：男生分為兩組，女生分為兩組。男生兩組對擲實心球，女生同女生教法：在小組長的帶領(lǐng)下做徒手練習(xí)。要求：動作到位、準確、協(xié)調(diào)。x→←xx→←xx→←xx→←xx→←xx→←x教法：教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，講評問題。根據(jù)個體差異，重點輔導(dǎo)。優(yōu)秀學(xué)生嘗試，調(diào)動積極性，教師展示，激發(fā)興趣學(xué)生小組探究，看圖領(lǐng)悟動作，嘗試練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生自學(xué)效果并糾正出現(xiàn)問題。要求：小組長統(tǒng)一口令練習(xí)組織：兩組女生之間進行比賽，兩組男生之間進行比賽，獎勵第一名的小組每位同學(xué)豎起大拇指合影一張，鼓勵第二名的小組每位同學(xué)豎起中指和食指合影一張。3’3’4’3’4’7’3’3’4’3’4’7’’5-65-66-86-82-31-2中中中到大提高學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)展上肢力量。發(fā)展學(xué)生思維能力，發(fā)展學(xué)生個性。體會揮臂、鞭打、協(xié)調(diào)用力?？刂仆兜牧α亢统鍪纸嵌龋岣咄稊S的準確性。體會正確的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確的動作表象。全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和控制身體能力，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神。結(jié)束部分9’集合放松《月半小夜曲》教師以形體動作來帶動學(xué)生做放松，用形體語言來引導(dǎo)學(xué)生隨著優(yōu)美舒緩的節(jié)奏，達到身心的放松。二、本課小結(jié)（1）本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？（2）帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧本節(jié)課內(nèi)容（3）提醒學(xué)生課后洗手三、收集器材四、師生道別組織：兩列橫隊隊形教法：教師邊講解邊示范，學(xué)生跟著教師做。在音樂伴奏下師生一起做。要求：輕松、快樂。5’4’5’4’1小培養(yǎng)學(xué)生韻律感、協(xié)調(diào)性和美感，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。場地器材籃球場實心球20個小蜜蜂1個跳高架子3個皮筋2條呼啦圈2個預(yù)計練習(xí)密度：35%左右預(yù)計生理負荷曲線170150130110907051015202530354045學(xué)情分析

本課參與對象是水平四九年級的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動手能力，注意力指向性較強，并對新生事物感到好奇認知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識速度快模仿能力強，具備一定的探索知識自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到師生之間心理互動，增強學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。初四的學(xué)生有了小學(xué)和初一至初三的基礎(chǔ)，對雙手頭上前拋實心球已經(jīng)不是很陌生，對擲實心球也很感興趣。實心球又作為中考項目之一，同學(xué)對頭上前拋實心球也很重視，對于雙手頭上前拋實心球，學(xué)生之前有一定的基礎(chǔ)，但是只是粗略的掌握動作要領(lǐng)，在本節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮圖片和器材的作用，對學(xué)生加以合理引導(dǎo)，并充分發(fā)揮小組合作，及時糾正學(xué)生的易犯錯誤，使學(xué)生對雙手頭上前拋實心球的動作要領(lǐng)有更好的領(lǐng)悟，擲球遠度有所提高。效果分析雙手頭上前拋實心球是《新課標》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運動安全。本節(jié)課效果分析如下：1、教學(xué)過程中許多環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)同學(xué)為自己鼓掌、為自己喝彩，達到了自我激勵的效果。2、教學(xué)過程中主要采用激勵性教學(xué)法、探究法、評價法等教學(xué)方法，通過講解示范、預(yù)防和糾正錯誤、積極性評價等方法，使學(xué)生在寬松的氣氛中達到80%的同學(xué)掌握動作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點的效果。3、學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作法、練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達到學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體的效果。學(xué)習(xí)過程中，多次提出問題啟發(fā)學(xué)生獨立思考，積極動腦，達到了提高學(xué)生思考能力的效果。4、接力投擲賽跑引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，達到合作的團隊精神。5、小游戲之后對學(xué)生的小獎勵，第一名小組合影的表情提示同學(xué)要謙虛，合影的手勢提示同學(xué)是最棒的，第二名小組合影的表情提示同學(xué)用微笑鼓勵自己，手勢是中指和食指組成的數(shù)字二但是同學(xué)們沒有氣餒。達到勝不驕，敗不餒的預(yù)期效果。6、實心球教學(xué)時，采用講解、示范、傳授、啟發(fā)、設(shè)問等方法，引導(dǎo)學(xué)生知道正確的動作方法及用力順序，滿足學(xué)生的學(xué)會目標，探究動作順序的好奇心，從而達到技術(shù)提高的效果。7、本課小結(jié)時提醒學(xué)生課后洗手，借機對學(xué)生進行健康衛(wèi)生教育，提醒同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。8、整堂課的生理負荷曲線效果170150130110907051015202530354045教材分析

投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械膶嵱眉寄?，又是鍛煉身體，增強力量的鍛煉手段，按田徑規(guī)則的投擲方法，是田徑運動的比賽項目。投擲教材包括投擲能力及投擲技術(shù)的教材。發(fā)展投擲能力是初中投擲教學(xué)的主要目標，但必須通過發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。本課的雙手頭上擲實心球是近幾年體育中考的項目之一。它可以發(fā)展學(xué)生的肌肉力量、運動速度和全身協(xié)調(diào)用力的能力。促進學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，從而促進學(xué)生健康的生長發(fā)育。學(xué)生從六年級到八年級已經(jīng)有一些投擲基礎(chǔ)，六年級時學(xué)生學(xué)習(xí)投擲壘球、七年級時學(xué)生開始接觸雙手向前投擲實心球、八年級時學(xué)生學(xué)習(xí)雙手頭上前擲實心球，投擲的身體素質(zhì)練習(xí)貫穿于初中的體育教學(xué)，6、7、8年級的投擲練習(xí)為初四中考實心球奠定基礎(chǔ)。雙手頭上前拋實心球是《新課標》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運動安全。九年級投擲教材包括投擲實心球和其他多種發(fā)展投擲能力的練習(xí)、各種輕器械的投擲練習(xí)和游戲。九年級投擲教材的重點是發(fā)展投擲能力的各種練習(xí)，內(nèi)容比較豐富。通過多種投擲練習(xí)促進學(xué)生力量素質(zhì)的發(fā)展，如：投擲沙袋、壘球、實心球等。還安排了一些趣味性、游戲性強的投擲練習(xí)，練習(xí)時要注意安全。進行投擲練習(xí)能有效發(fā)展身體各個部位的肌肉力量，培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄，充沛的經(jīng)歷，促進他們身心協(xié)調(diào)發(fā)展。評測練習(xí)問答雙手頭上前拋實心球怎樣投的遠？雙手頭上前拋實心球的出手角度多少為宜？雙手頭上前拋實心球用力順序是什么？4、雙手頭上前拋實心球需要進行的身體素質(zhì)練習(xí)有哪些？課后反思本課教學(xué)內(nèi)容是雙手頭上前拋實心球，是中學(xué)《體育與健康》的重要教材。本課靈活的發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，讓學(xué)生能夠在自主的空間里，積極投入的進行自學(xué)、自練、自悟以及同學(xué)間的合作與探究。以下是本人課后的幾點反思：

首先，學(xué)生永遠是課堂上的主角。課堂上要確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，自主選擇學(xué)習(xí)方法。本課的主教材教學(xué)中就充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，從開始就讓學(xué)生自己思考，觀察，自己試投，然后再看圖模仿學(xué)習(xí)，從而加深了學(xué)生對易錯動作的印象，更激發(fā)了他們自主研究的意識，提高了自學(xué)的能力。

多元化的設(shè)計更吸引學(xué)生。本課的準備活動的跑步、少年拳和放松環(huán)節(jié)都是在音樂下完成的。隨著音樂“奔跑吧，兄弟”進行蛇形跑、矩形跑，在跑動過程中穿插武術(shù)步法練習(xí)。準備活動中少年拳與音樂“中國功夫”