口腔護(hù)理說(shuō)課演示文稿

口腔護(hù)理說(shuō)課ppt演示文稿本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)效果分析五、教學(xué)過(guò)程三、說(shuō)教法二、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)學(xué)法說(shuō)課程序本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分1.教材選擇2.本次課教材位置3.本次課定位(一)課程分析本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（二）教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)2.能力訓(xùn)練目標(biāo)3.創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo)4.個(gè)性品質(zhì)目標(biāo)認(rèn)真負(fù)責(zé)關(guān)愛(ài)患者掌握基本知識(shí)開(kāi)放思維積極創(chuàng)新掌握基本操作本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.特殊口腔護(hù)理的適用對(duì)象2.常用口腔護(hù)理溶液3.特殊口腔護(hù)理的注意事項(xiàng)難點(diǎn)：擦洗口腔的順序本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)效果分析五、教學(xué)過(guò)程三、說(shuō)教法二、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)學(xué)法說(shuō)課程序本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分教學(xué)對(duì)象大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分

學(xué)情分析理論知識(shí)欠缺動(dòng)手能力強(qiáng)思路靈活耐性差求知欲差自制力差本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)效果分析五、教學(xué)過(guò)程三、說(shuō)教法二、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)學(xué)法說(shuō)課程序三、說(shuō)教法四、說(shuō)學(xué)法三、說(shuō)教法四、說(shuō)學(xué)法本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分三、說(shuō)教法講授法演示法點(diǎn)面教法情景教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分1.理論知識(shí)（預(yù)習(xí)資料復(fù)習(xí)）

2.實(shí)踐能力（課堂練習(xí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室）四、說(shuō)學(xué)法本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)效果分析五、教學(xué)過(guò)程三、說(shuō)教法二、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)學(xué)法說(shuō)課程序本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5min）（二）講授新知（5min）（三）演示操作（20min）（四）分組練習(xí)（55min）（五）課堂總結(jié)（5min）本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分(一)導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)舊課2.設(shè)置問(wèn)題引出新課提問(wèn)常用漱口溶液義齒清潔方法設(shè)問(wèn)昏迷病人該如何清潔口腔(一)導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)舊課2.設(shè)置問(wèn)題引出新課(一)導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)舊課2.設(shè)置問(wèn)題引出新課本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（二）講授新知1.概念2.適用人群3.目的“三特殊”層次分明本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（三）演示操作評(píng)估準(zhǔn)備實(shí)施本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（三）演示操作評(píng)估本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（三）演示操作護(hù)士用物環(huán)境準(zhǔn)備本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（三）演示操作核對(duì)解釋鋪巾放盤(pán)濕潤(rùn)觀察漱口擦洗漱口觀察整理記錄實(shí)施本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分強(qiáng)調(diào)突出重難點(diǎn)由左向右由內(nèi)向外由上向下本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（四）分組練習(xí)模擬醫(yī)院情景學(xué)生分組練習(xí)2.循環(huán)播放操作視頻3.老師巡回指導(dǎo)本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分（五）課堂總結(jié)1、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，指出存在的問(wèn)題，加以糾正。2、再次強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。3、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的內(nèi)容。本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)效果分析五、教學(xué)過(guò)程三、說(shuō)教法二、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)學(xué)法說(shuō)課程序本文檔共24頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期二\11點(diǎn)4分教學(xué)效果分析

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