《記梁任公先生的一次演講》

記梁任公先生的一次演講梁實秋[梁啟超先生簡介]

梁啟超（1873——1929年）字卓如，號任公、飲冰室主人，廣東新會茶坑村人，是中國資產階級啟蒙思想家、政治家、教育家、學術大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學術兩個方面。

1890年梁啟超師從康有為，接受維新變法思想。先后倡導、發(fā)動公車上書，參與和領導了“戊戌變法”運動，成為資產階級維新派的杰出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦《清議報》、《新民叢報》，廣泛宣傳了西方資產階級的政治思想和社會學說，影響和啟迪了整整一代人。

辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的“護國戰(zhàn)爭”，在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了“一支筆強于十萬雄兵”的巨大作用。

1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉而專注于學術和教育事業(yè)，與王國維、趙元任、陳寅恪合稱為清華四導師，還在全國各地進行巡回演講。對中國歷史文化研究成就非凡，成為享譽海內外的著名學者。一生著述宏富，達一千四百萬字，結集為《飲冰室合集》。

梁任公先生梁啟超（1873-1929）

字卓如，號任公中國近代著名的政治活動家啟蒙思想家資產階級宣傳家教育家史學家文學家梁啟超先生的書法作者簡介：

梁實秋（1903—1987），原名梁治華，字實秋。著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編《新月》月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。國內第一個研究莎士比亞的權威。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠東英漢大辭典》。作者簡介（生活時代、有何成就、主要作品）原名：梁治華(1903--1987)

成就：散文家

文學評論家

翻譯家

作品：《雅舍小品》《莎士比亞全集》《遠東英漢大辭典》

風格：風趣幽默

樸實雋永

評論者說他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點，善于擷取一、二個或幾個印象鮮明的生活片斷來刻畫人物。

——蘇振元以一次演講寫梁任公先生生字詞戊（wù）戌（xū）

叱咤（zhà）

蒞（lì）臨

迥（jiǒng）異

精悍（hàn）

激亢（kàng）

箜（kōng）篌（hóu）

酣（hān）暢

薊（jì）北

解題主要是記演講還是記人？通過演講表現(xiàn)人。通過寫一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點。

整體感知本文似為記事，實為寫人，通過記錄一個精彩的演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的一些特點，表達對梁啟超先生的崇敬之情。第一部分（1-2）簡述演講的背景第二部分（3-9）具體描述這次演講第三部分（10）對學者梁啟超的評價

文章記敘了梁啟超的哪些情況？他的演講給聽眾留下怎樣的印象？從哪里可以看出來？

思考？①過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。②我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。③我記得他開頭講一首古詩。④除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。⑤于是我想起了從前的一段經歷，筆而記之。明確：1、音容笑貌

，學者風度

2、深刻印象

3、從課文中找原句

我在聽先生這篇講學后約二十余年……頓時憶起先生的這首古詩?！八统鍪纸硎脺I，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了。”“不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。”結論：深刻的印象感染影響了讀者演講是成功的!思考？

到清華大學演講的人不計其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁啟超卻能留下深刻的印象呢？為何如此成功？實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導作用。準備充分表演生動評點演講走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。對梁任公的外貌描寫，簡練傳神。先寫身材肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質。既遵循人物固有特點，又略有夸飾，表達學生對先生由衷的贊美之情。他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”寫梁任公演講的開場白，寫出了其獨特表情特點和既謙遜又非常自信的性情。他的聲音沉重而有力，有時又是宏亮而激亢。對梁任公聲音特點的描寫，狀其演講風神。他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強識、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場的氛圍。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息……他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。對梁任公全身心投入演講時的動作和表情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺中為之感染。梁任公演講特點開場白:獨特（謙遜、自負）聲音:沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)睿智）內容:豐富有趣（博聞強識

學識豐富）表情:成為表演酣暢淋漓（感情豐沛)肖像:身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍步履穩(wěn)健

氣質風神瀟灑眼神光芒四射（瀟灑自信）神態(tài):生動有趣（自負、謙遜）語言:旁征博引（風趣、博聞強識）動作:手舞足蹈（自由灑脫）由前面的分析，我們來總結一下梁啟超的形象：

撇開政壇上的梁啟超不說，在文壇上，梁啟超是一個有思想，有個性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學者形象。

探討？

本文是寫人敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對梁啟超的敬仰、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？①、直接表達:②、半直接半含蓄的表達③、完全含蓄的表達A那時候的青年學子，對梁任公懷著無限的景仰B先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要強烈多少倍。A

我很幸運有機會聽到這一篇動人的演講。B

他敲頭的時候我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。C

除了當時所受的感動之外，不少人對此于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。A

描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個卓越不凡的大家的形象和風范。B

他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。純粹是動作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。C

標題“記梁任公先生的一次演講”，以學生的輩分稱呼梁，已是一種尊敬和愛戴。

少年智則國智，少年富則國富，

少年強則國強，少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，少年進步則國進步，

少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，

少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我