《面積和面積單位》 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
《面積和面積單位》 省賽獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
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哪個(gè)圖案面積大？（1）（2）（1）比較大探索新知看不出哪個(gè)面積大。下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？觀察重疊用重疊的方法也比較不出來(lái)，怎么辦呢？探索新知“觀察”“重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們的大小，有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。下面圖形的面積各是多少？

個(gè)

個(gè)

個(gè)151627鞏固應(yīng)用

下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。鞏固應(yīng)用在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。黑板長(zhǎng)4

一枚郵票的面積是4

小明身高128

一塊手帕的面積是4

小華腰圍6

一塊黑板的面積是4

平方米平方厘米厘米平方分米分米米

選擇合適的面積單位2、測(cè)量桌面的面積用哪個(gè)面積單位比較合適？（）1、測(cè)量橡皮表面的面積應(yīng)該用哪個(gè)面積單位比較合適？（）平方厘米

平方分米3、測(cè)量教室的地面的面積選用哪個(gè)面積單位？（）平方米面積和面積單位白天，我們坐在高約4（

）的椅子上，每節(jié)課都能認(rèn)真聽(tīng)講，并不時(shí)舉起面積約1（

）的小手，積極要求發(fā)言，得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，還不時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積約為1（

）的門(mén)牙；到了晚上，睡在面積約為3（

）的床上，做著各種古怪離奇的夢(mèng)。分米平方分米平方厘米平方米請(qǐng)你當(dāng)小法官。學(xué)校操場(chǎng)的面積約1000平方米()一張手帕的面積是4分米。()一棵樹(shù)高3米。()一條繩子長(zhǎng)6平方分米。(

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