幼兒園師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得

—幼兒園師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得幼兒園師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得（篇1）

作為一名幼教工，面對的是一群天真爛漫、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會：

第一、以愛為本，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是老師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⒐?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，答應(yīng)他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注意言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、快快樂樂的心情來干實實在在的事情。

第三、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉快，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第四、營造公平民主氣氛，促進師幼互動。

“老師的看法可以確定教學(xué)的成敗?！崩蠋煴匦鑸猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要擅長創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得歡樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時辰、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿意和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，表達以孩子為本的教育理念。

第五、注意團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的快樂，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)當留意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也肯定會開展得活潑活潑，卓有成效。愛，是啟動老師自身內(nèi)部力量和才智的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而冗雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈。

師德——不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深沉的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，作為老師，我們將一直牢記：為人師表，身正為范。

幼兒園師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得（篇2）

從事幼兒教育工作半年多，閱歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，錘煉了自己各方面的力量，培育自己成為細心，注意詳情的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種崇高的任務(wù)，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。

告辭人生中第一個幼兒園半年工作的閱歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開頭，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、看法和科學(xué)的教育方法是表達真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

老師的語言對孩子的影響非常大，許多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會確定孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如接受不當?shù)呐?，會形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴峻。

老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的。老師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為標準。讓孩子得到四周人的尊重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會制造了和諧。

看法確定一切，不管做什么事情，看法是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐煩、專心愛孩子，要有極強的責任心，才能表達工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們老師應(yīng)當多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

幼兒園師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得（篇3）

師德古來有之，不同時期對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，學(xué)問經(jīng)濟時期對師德給予了新的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

二、熱愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

熱愛同學(xué)，了解同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不鄙視同學(xué)，建立民主公平、親切的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是崇高的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育完成了其根本的功能。愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，近來一些言論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，同學(xué)的長處，不夸跑不了；同學(xué)的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否認同學(xué)，而很少激勵、表揚、肯定同學(xué)。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或鄙視同學(xué)。應(yīng)當相信每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓同學(xué)從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下取得學(xué)問、訓(xùn)練力量、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運發(fā)動，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟時期，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時期要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代學(xué)問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

老師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。作為一名高校老師，要認真貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，要為國家發(fā)展和民族振興作出了重大奉獻。的老師要立德樹人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，的高校老師要有責任感、任務(wù)感、榮譽感。更要標準職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，詳細要踐行如下幾點。

1、愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行老師職責；作為老師應(yīng)知法、懂法，認真學(xué)習(xí)貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實踐中帶頭遵紀守法，嚴格履行老師的責任和義務(wù)，自覺維護受教育者和教育者本身的正值權(quán)利。同時，老師還應(yīng)通過教育活動使同學(xué)樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對同學(xué)的一項的根本要求。

2、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，老師必需為人師表，言行全都，要求同學(xué)做到的，自己必需領(lǐng)先做到。

3、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和同學(xué)成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；愛生親徒，樂教不倦?？鬃釉浴皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！弊鳛榻逃T生的座佑銘。老師對同學(xué)崇高的教育愛和耐煩引導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)之道，正是老師職業(yè)道德素養(yǎng)的表達。

4、關(guān)懷愛惜同學(xué)。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛同學(xué)，嚴格要求同學(xué)，做同學(xué)良師益友。

六、堅持言行雅正。

為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”為人師表可以說是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和干凈的儀容儀表等，都是老師良好素養(yǎng)的外部表現(xiàn)。老師作為一種特別的職業(yè)，它還要求老師本人具有良好的獨特修養(yǎng)和心理素養(yǎng)。老師的獨特心理品質(zhì)不僅影響著同學(xué)思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果。因此，老師的人格，老師對社會、對他人以及對同學(xué)的看法，都會對同學(xué)的如今及將來產(chǎn)生深入的影響。

5、遵守學(xué)術(shù)標準。嚴謹治學(xué)，力戒急躁，潛心問道，勇于探究，老師不單是傳授學(xué)問、訓(xùn)練技能，更應(yīng)當是一種對同學(xué)潛能的開發(fā)。老師要鼓勵同學(xué)敢于創(chuàng)新的意識，培育他們參與社會競爭的.力量。

6、秉持公正誠信。堅持原則，處事公正，光明正大，為人正直；做一名高校老師要堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教。

幼兒園師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得（篇4）

很榮幸能夠參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)活動，此次師德培訓(xùn)讓我意識到老師責任榮耀而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對同學(xué)道德素養(yǎng)的培育有長遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順當完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個同學(xué)的內(nèi)在動力。老師肩負著培育新世紀高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趲煹屡嘤?xùn)方面的幾點心得體會。

一、愛是教育的核心：

師德的最根本表達是愛同學(xué)，這是對教育對象的關(guān)愛，對所教學(xué)科的摯愛，對教育事業(yè)的熱愛。老師的愛寫在臉上，寫在老師的形體上，對同學(xué)有著摯愛情感的老師，語言不會粗俗，不會說有辱同學(xué)人格的話，否則，同學(xué)只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛同學(xué)絕非一句空洞的話，這愛是對同學(xué)的體驗、感受、追求的珍惜和尊重。

有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和激勵，由于這些“病葉子”才更需要我們老師的關(guān)愛。我們教育者有責任用自己的愛為同學(xué)的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種主動進取的良好成長氣氛。老師必需關(guān)愛同學(xué)，尊重同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與同學(xué)進行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心好友，這需要我們對同學(xué)傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面對全體同學(xué)?！敖瘌P凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活詳情上關(guān)懷他們。

老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當?shù)模褪且环N鼓勵；不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜歡老師批判時挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。

高尚的師德必需對同學(xué)充滿愛。熱愛同學(xué)就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛同學(xué)并不是一件簡單做到的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更加困難。

二、擺正職業(yè)關(guān)系：

老師的工作很難用一把尺子精確的測量，更多的`是靠著老師對同學(xué)責任心。在競爭劇烈的現(xiàn)代社會，應(yīng)當擺正付出與所得的關(guān)系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則，細細品嘗付出時的快慰，這樣就會對個人所得看得淡一些，就會以平和的心態(tài)看待所與付出，以主動的看法對待工作中的得與失。

老師的職責確定了老師必需具備高尚的師德，什么是師德師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

三、常規(guī)教學(xué)扎實，工作不斷創(chuàng)新，不斷努力：

面對機遇和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當走在時期的前列，強化學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識。當今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟快速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問更新的速度非?？焖?。老師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學(xué)習(xí)。伴著傳播媒體的多樣和豐富，學(xué)問傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，老師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本事過硬，同學(xué)認可、歡迎和喜歡的老師，才能不斷發(fā)展自己，完善自己，順應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠激勵著老師們要嚴格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識。老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)是實施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有老師具備創(chuàng)新意識，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的同學(xué)。因此，作為老師，更應(yīng)站在時期的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立“以同學(xué)為主，以同學(xué)發(fā)展為主，以發(fā)展同學(xué)的精神世界為主”的教育理念，充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性和制造性，培育同學(xué)開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，提高同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。

一個老師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、高明的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為學(xué)問智能結(jié)構(gòu)合理而完好，能跟上時期步伐，能順應(yīng)高速發(fā)展社會需要的老師，才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得同學(xué)、家長、社會如詩如歌地贊美。

此次師德培訓(xùn)我