泰山版（2018）信息技術第1冊 第4單元 微項目3 探索圖像的合成技術 教案

微項目3探索圖像的合成技術技術手冊1、合并圖層合并圖層是將所有選中的圖層合并成一個圖層快捷鍵Ctrl+E只選擇單個圖層的情況下，將與位于其下方的圖層合并，合并后的圖層名和顏色標志繼承自下文的圖層。在選擇了多個圖層的情況下，將所有選擇的圖層合并為一個層，合并后的圖層名繼承自原先位于最上方的圖層。2、柵格化文字柵格化文字就是把文字轉變?yōu)橄袼貓D，使之不再具備文字的特性，不能再對其進行設置字體、字號等操作。使用柵格化命令將文字柵格化，可以制作更加豐富的文字效果。方法是執(zhí)行“圖層”“柵格化”3、蒙版蒙版就是選框的外部（選框的內部就是選區(qū)）。蒙版通常分為三種，即圖層蒙版、剪貼蒙版、矢量蒙版。優(yōu)點：修改方便，不會因為使用橡皮擦或剪切、刪除等操作而造成不可挽回的遺憾可運用不同濾鏡，以產生一些意思不到的特效任何一張灰度圖都可用來作為蒙版。作用：摳圖、作圖的邊緣淡化效果、圖層間的融合方法：先制作選區(qū)，再選擇存儲選區(qū)；直接單擊通道控制面板中的“將選區(qū)存儲為通道”按鈕利用“通道”控制面板，首先創(chuàng)建一個Alpha通道，然后用繪圖工具或其他編輯工具在該通道上編輯，以產生一個蒙版。制作圖層蒙版利用工具箱中的快速蒙版顯示模式產生一個快速蒙版。4、羽化在PS里，羽化能使選區(qū)圖像的邊緣實現(xiàn)朦朧的效果。羽化值越大，朦朧范圍越寬，羽化值越小，朦朧范圍越窄?？筛鶕?jù)需要調節(jié)。如果把握不準，可先將羽化值設的小一點，重復按Delet，逐漸增大朦朧范圍，直至達到滿意的效果為止。

指導學時2課時教學建議合成圖像原則上并不要求一定使用PS，可以結合學情開展分層教學。重點是要讓學生體驗到利用圖像合成技術表達主題的方法和策略。建議學生分組探索利用多種圖像處理軟件合成圖像的方法，彼此分享探索的成果和經驗。引言使用圖像合成技術，不僅可以把自己心儀的風景名勝作為人物背景，制作出精美的模擬旅游照片，甚至可以輕松地更換照片中人物的著裝和發(fā)型，美化視覺效果。合成過程中，先通過數(shù)碼照相或照片掃描等方式準備一張個人照片，再參照以下過程探索圖像的合成技術。嘗試更換照片中人物的服裝布料，感受圖像合成的思路與方法教學過程環(huán)節(jié)1編輯圖層圖層技術是具有空間意義的，可以有效地區(qū)分出不同的畫面元素以及所在的視覺層次。巧妙地調整各圖層的位置關系可以進行圖像的構圖組合。（1）打開照片文件，使用“存儲為”功能保存，并Photoshop的文檔格式“PSD”（2）復制圖層。撕開的照片處于背景圖層中，不能調整位置，需要復制圖層：右擊背景圖層，使用右鍵菜單的“復制圖層”項，產生一個圖層副本；注意為其更改圖層名稱。（3）刪除背景圖層。選中“背景”圖層，單擊面板下方的刪除圖標即可刪除。（4）創(chuàng)建圖層。單擊圖層面板下方的新建按鈕創(chuàng)建新圖層，也可以在引入圖像時自動創(chuàng)建。例如，引入圖像時創(chuàng)建方法為：打開一個布料圖像文件，從工具欄上選擇對象選擇工具，拖住打開的圖像放到前述圖像中，即可自動生成包含圖像的圖層。這時，可以關閉布料圖像文件。然后，移動圖層1至照片層下面，觀察圖層的上下關系對圖像的影響。環(huán)節(jié)2透明處理為了讓布料顯示在原來的服裝區(qū)域，需要刪除原來的服裝。選中布料圖層，使用魔棒工具在粉紅T恤區(qū)域選取相近顏色后按DEL鍵刪除。重復多次操作即可清除大部分區(qū)域。然后，使用橡皮工具，清除原服裝遺留的細微部分。環(huán)節(jié)3調整圖像布料的大小不一定與原服裝區(qū)域吻合，可以繼續(xù)調整；先選中布料圖層，然后執(zhí)行“編輯”“自由變換”菜單項，對布料圖像進行放大、移動，把圖案的大小、位置調到滿意程度，然后雙擊圖標完成。由于刪除圖像部分的邊緣明顯而造成了兩個圖層的結合不好，試用模糊工具涂抹等方法弱化邊緣。試一試自由變換操作柄。環(huán)節(jié)4隱藏圖層要嘗試多種布料的效果，可以設置多個布料層。但是，由于照片層的遮擋只能看到前面的一個圖層的圖像，所以我們需要通過隱藏圖層顯示其他布料。首先，增加其他布料圖層，并調整布料的層次、大小，讓每次調整后都可以看到改換的效果。注意，此時不用再次刪除服裝區(qū)域，因為照片層次中的該區(qū)域已經為空。然后，單擊取消某前面的布料圖層前的“可視（眼睛）”圖標，隱藏該圖層的顯示，此時可以看到下面圖層的顯示效果。再次單擊顯示該圖標時，效果相反。環(huán)節(jié)5導出效果圖要把自己的服裝設計效果輸出為圖片文件，可以先進行相應圖層的隱藏設置，再執(zhí)行“存儲為”菜單項以圖像類型輸出。要注意輸出文件的格式和品質選擇。

過程評價監(jiān)測參考表1起步2發(fā)展3完成典范組長評價意見知識對圖像處理和加工的方法有所了解，能進行分析和評價能使用圖像處理和加工的方法，并提出自己的建議能對圖像處理和加工的方法進行歸納，并提交作業(yè)能熟悉圖像處理和加工的方法，有水平較高的成果技能能選擇工具、軟件和交流方式進行學習和創(chuàng)作作品恰當?shù)剡x擇工具軟件和交流方式進行學習和創(chuàng)作作品熟悉使用恰當?shù)墓ぞ哕浖徒涣鞣绞綄W習和創(chuàng)作作品合乎規(guī)范地使用工具軟件和交流方式學習和創(chuàng)作作品過程方法在別人的反導下能完成簡單的任務能采用合適的學習方法和策略完成大部分任務能熟練地選擇學習方法和改進策略，完成任務能夠根據(jù)需要，及時調整和改進學習方法和策略交流評價能傾聽他人意見，對學習活動進行評價能接受他人意見，并對學習活動作出評價能理解和接受他人的意見，并對