平?jīng)鲮`臺縣中小學幼兒園教師招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考平?jīng)鲮`臺縣中小學幼兒園教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.只給學生一些知識記憶性的練習B.課堂練習的布置與教學目標相一致C.教師給學生以適當?shù)膸椭鶧.練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度【答案】：A2.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.實事求是C.嚴謹治學D.理論聯(lián)系實際【答案】：C3.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.意志障礙B.感覺障礙C.思維障礙D.情感障礙【答案】：A4.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A.思維程序B.技能C.方案D.學習計劃【答案】：C5.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。A.認知策略B.組織策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】：C6.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.三人行必有我?guī)熝蒀.見賢思齊D.學而時習之【答案】：A7.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）。A.工作階段B.結束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：D8.下列表述正確的是（）。A.高爾頓認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”B.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的C.遺傳素質(zhì)的差異是人的個別差異的最初原因D.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律【答案】：C9.心理學的獨立宣言是（）。A.華生《在行為主義者看來的心理學》B.奈塞爾《認知心理學》C.弗洛伊德《夢的解析》D.馮特《生理心理學原理》【答案】：D10.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）。A.首因效應B.暈輪效應C.刻板效應D.近因效應【答案】：B11.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.微格教學B.反思性教學C.專門訓練D.觀摩研討【答案】：B12.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.積極的社會功能B.應有的責任能力C.道德精神面貌D.應有的責任義務感【答案】：A13.模仿學習的機制是（）。A.內(nèi)部強化B.外部強化C.替代強化D.自我強化【答案】：C14.教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。A.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關聯(lián)，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關聯(lián)，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【答案】：C15.“每個學生都有其個別性?！毕铝嘘P于“個別性”的表述不正確的是（）。A.不同的價值取向B.不同的認知特征C.不同的年齡和性別D.不同的興趣愛好【答案】：C16.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.督導約束B.示范引領C.因材施教D.放任自流【答案】：B17.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關注情境B.關注學生C.關注自我感受D.關注生存【答案】：A18.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）。A.記錄階段B.練習和強化階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：A19.人力資本理論是由（）提出的。A.裴斯泰洛齊B.亞當·斯密C.杜威D.舒爾茨【答案】：D20.培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科,他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A.階級分析法B.辯證法C.歸納法D.演繹法【答案】：C21.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.心智技能B.練習技能C.思維技能D.動作技能【答案】：D22.下列關于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是（）。A.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便B.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數(shù)C.一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級制較便利D.評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法【答案】：D23.事業(yè)心、自尊心屬于（）。A.心境B.道德感C.理智感D.美感【答案】：B24.教師人格中最高的境界是（）。A.經(jīng)師B.人師C.高師D.匠師【答案】：B25.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.學業(yè)動機B.學習動機C.成就需要D.成功期待【答案】：A26.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A.操作的模仿B.操作的定向C.操作的整合D.操作的熟練【答案】：D27.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。A.具體運算階段B.前運算階段C..感知運動階段D.形式運算階段【答案】：B28.學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。A.間接性B.交往性C.引導性D.簡捷性【答案】：A29.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.負遷移B.縱向遷移C.正遷移D.橫向遷移【答案】：A30.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.應用研究B.發(fā)展研究C.基礎研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：A31.復述策略屬于（）。A.元認知策略B.計劃策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：C32.受過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（）。A.內(nèi)化B.原型C.定勢D.變式【答案】：C33.（）不是教育研究方法的特點。A.倫理性B.客觀性C.綜合性D.可驗證性【答案】：A34.根據(jù)我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.態(tài)度的學習B.行為規(guī)范的學習C.技能的學習D.知識的學習【答案】：B35.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.奧蘇伯爾B.阿特金森C.羅杰斯D.班杜拉【答案】：B36.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎之一，其提出者是（）。A.斯騰伯格B.加德納C.加涅D.卡特爾【答案】：B37.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A.組織策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.計劃策略【答案】：A38.下列說法中正確的是（）。A.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必居學”的課內(nèi)與課外相結合的教育思想B.向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務C.課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別D.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校唯一的工作【答案】：A39.不考慮個體過去的成敗經(jīng)驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經(jīng)驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.降低B.不確定C.不變D.提高【答案】：C40.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.奧蘇伯爾D.皮亞杰【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.促進學生健康成長的需要C.個人發(fā)展的需要D.加強社會主義精神文明建設的需要【答案】：ABCD42."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ABD43.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.娛樂權C.休息權D.健康權【答案】：ACD44.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.注重團結協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務品質(zhì)C.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量D.遵守合同，信守承諾【答案】：ABD45.做到服務群眾應該（）。A.要尊重群眾B.做每件事都要方便群眾C.要樹立服務群眾的觀念D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD46.遵守學術規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴謹治學B.堅決反對濫用學術資源和學術影響C.堅守學術良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD47.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.指示B.后果C.假定D.條件【答案】：ABCD48.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.富有耐心B.忠誠黨的教育事業(yè)，C.關心學生、D.嚴格要求學生【答案】：BC49.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個人幸福的基礎B.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：ABD50.學習職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.職業(yè)發(fā)展C.社會進步D.自身工作【答案】：BCD51.建設和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求B.是和諧文化建設的根本條件C.是構建社會主義和諧社會的重要條件D.是構建社會主義核心社會的一項基礎性工程【答案】：AC52.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.整體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：BCD53.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.社會懈怠C.匿名性D.責任分散【答案】：ACD54.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”B.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求C.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等D.佛家認為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)【答案】：CD55.下列說法中，正確的是（）。A.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.企業(yè)通過經(jīng)濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務C.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟效益D.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應承擔額外的保護環(huán)境的責任【答案】：AB56.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.復雜糾紛C.刑事糾紛D.民事糾紛【答案】：ACD57.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的心理特征B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C.教師的人格直接關系到教育效果和成敗D.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質(zhì)【答案】：ABCD58.誠實守信具有（）。A.積累性B.易損性C.增值性D.利他性【答案】：ABC59.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.關系到企業(yè)的發(fā)展C.為人處世的根本要求D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：AD60.正確的做法是（）A.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.開拓進取，勇于創(chuàng)新D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：ACD61.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.內(nèi)容正確C.目的明確D.方法得當【答案】：ABCD62.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.一視同仁B.謙虛和藹C.尊重理解D.頤指氣