教學(xué)計(jì)劃書（20篇）

Word第第頁教學(xué)計(jì)劃書（20篇）教學(xué)打算書篇1

一、指導(dǎo)思想

通過上學(xué)期期末考的狀況分析，同學(xué)學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平常不注意問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量。

二、基本狀況分析

本學(xué)期，本人承當(dāng)初一年六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周12個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，平均只有2、3人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級B級的同學(xué)較多，后勁充分；但也有一些班級落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。

三、教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長檢查互相結(jié)合的方法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，針對考試抓重點(diǎn)。

3、更多注意平常讀圖力量的培育與訓(xùn)練。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

〔1〕各大洲的地形特征和氣候特征；

〔2〕幾個(gè)大國的人文特征.

五、完本錢期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。參與聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

4、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。

5、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)打算書篇2

一、教學(xué)內(nèi)容

四班級班級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內(nèi)容培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量、實(shí)踐力量、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題得力量。培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神。

二、教學(xué)目的、要求

1、感受信息，體會(huì)信息，發(fā)覺信息，學(xué)會(huì)完好地表達(dá)信息。

2、了解生活中電腦的用處，把握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培育同學(xué)的觀看和反應(yīng)力量。通過簡潔的嬉戲，熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本操作，嫻熟操作鼠標(biāo)。

3、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)章，把握幾個(gè)常用掌握鍵的使用方法；嫻熟把握鍵盤指法及常用掌握鍵的使用，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局，把握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿態(tài)和基本指法。

4、嫻熟把握字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，嫻熟把握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。

5、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，把握漢字修改編輯的方法，并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。

四、教學(xué)方法

示范演示法、商量法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法

五、同學(xué)狀況分析：

四班級共8個(gè)班，同學(xué)狀況差異較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對它已非常熟識(shí)，在教學(xué)中要留意零起點(diǎn)教學(xué)，留意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的同學(xué)都有最大的進(jìn)展。

六、主要教學(xué)措施

1、重視結(jié)合同學(xué)閱歷，突出實(shí)踐性要留意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，關(guān)心同學(xué)針對實(shí)際需要、在真實(shí)好玩的情景中把握有用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的學(xué)問技能。

2、要留意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓同學(xué)從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，關(guān)心理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。

3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)互相支持，積累操作閱歷、探究科技神秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要同學(xué)探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要同學(xué)通過信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。

4、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使同學(xué)任務(wù)具體化。

5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6、利用不同的教學(xué)方法，降低同學(xué)學(xué)習(xí)的恐驚心理，提高同學(xué)的參加意識(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。

8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高同學(xué)各種力量。

9、功能相同的軟件可以互相替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。

10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造、進(jìn)展過程，讓同學(xué)在輕松開心的氣氛下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來類比計(jì)算機(jī)的組成部件，同學(xué)比較簡單接受和把握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來，我用玩嬉戲的方式介入鍵盤的操作學(xué)問的講授。對于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同學(xué)來說，練習(xí)鍵盤原來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的主動(dòng)性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)嬉戲。從今入手，學(xué)習(xí)變得輕松好玩了，同學(xué)在不知不覺中把握了鍵盤操作。

七、課時(shí)打算

本冊教材共13課時(shí)，每周1課時(shí)。

教學(xué)打算書篇3

面對新學(xué)期的到來，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開展，使個(gè)人工作和單位工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身力量，特做如下打算：

一、在教學(xué)工作中的主要目標(biāo)

(一)德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教育為重點(diǎn)，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我宮特色的、讓家長和社會(huì)滿足的魅力同學(xué)。

1、堅(jiān)持面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)同學(xué)去喜愛音樂，喜愛音樂。

3、抓住同學(xué)的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(二)師德方面

1、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研看法；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名優(yōu)秀專業(yè)老師。

2、規(guī)范教育行為

敬重同學(xué)、愛惜同學(xué)。在語言上不挖苦同學(xué)，不體罰與變相體罰同學(xué)。嚴(yán)格要求自己。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解單位制度，形成自己獨(dú)特化的規(guī)范和要求。長期堅(jiān)持，力求做一名同學(xué)喜愛的老師。

二、為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下：

(一)教學(xué)工作

1、端正教育思想，面對全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)同學(xué)。

2、為人師表，言行得體大方，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)工作，仔細(xì)完成單位臨時(shí)交給的任務(wù)。

3、深化課堂，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和主動(dòng)性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性。

4、參加同學(xué)活動(dòng)，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時(shí)期在的德、智、體美等全面進(jìn)展。

6、主動(dòng)參加單位進(jìn)行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

7、在工作中不斷總結(jié)與反思，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和見議。

(二)、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。

在備課的過程中，我除了仔細(xì)鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還留意仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

(三)、科研方面

1、確立課題，作好筆記，準(zhǔn)時(shí)反思。

2、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

(四)、業(yè)務(wù)水平

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷鉆研各種器樂教學(xué)的技巧，提高自身的專業(yè)水平。

2、大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(五)、教學(xué)的內(nèi)容

1、古箏：把握古箏基本演奏技巧；勾、托、抹、搓等，完成相應(yīng)級別的練習(xí)曲、樂曲并參與考級和各種表演競賽。

2、鋼琴：嫻熟把握鋼琴基本演奏方法，熟悉五線譜、學(xué)習(xí)樂理學(xué)問并參與相應(yīng)級別的考級和各種表演競賽。

3、電子琴：樂理、音樂常識(shí)、電子琴演奏基礎(chǔ)和技巧以及和各種表演競賽。

器樂課程支配表

培訓(xùn)項(xiàng)目：電子琴、鋼琴、古箏

招生對象：幼兒、青少年、成人

上課班級、時(shí)間：器樂初學(xué)班9：00——10：30

器樂中級班10：30——12：00

器樂高級班2：00——3：30

器樂提高班3：30——5：00

一對一的小課隨到隨學(xué)。

指導(dǎo)老師：xx

教室：器樂室(2)

20xx年公益活動(dòng)的支配

三月份：周末劇場：素養(yǎng)拓展

古箏、鋼琴、電子琴演奏溝通活動(dòng)

六月份：周末劇場：素養(yǎng)拓展

慶“六一”才藝表演活動(dòng)

十月份：流淌少年宮素養(yǎng)拓展

慶“國慶”與琴行開展聯(lián)歡活動(dòng)。

十二月份：周末劇場素養(yǎng)拓展

學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展演。

教學(xué)打算書篇4

一、學(xué)情介紹：

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初一(八)班共有同學(xué)55人，初一(七)班有同學(xué)56人。依據(jù)學(xué)校升學(xué)?？荚嚨臓顩r來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果不算抱負(fù)，總體的水平一般，往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，因此要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)進(jìn)行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)進(jìn)行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識(shí)記學(xué)問時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對同學(xué)進(jìn)行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，培育同學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和愛好，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用，反對死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。

二、教學(xué)措施

1、依據(jù)今年學(xué)校及教科室打算，仔細(xì)構(gòu)建雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。雙思是指老師反思教學(xué)、同學(xué)反思學(xué)習(xí)；三環(huán)就是定向、內(nèi)化、進(jìn)展；六步分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自同學(xué)疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。我們要在反思中成長，同學(xué)要在反思中進(jìn)步；我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率；同學(xué)要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

初一同學(xué)剛剛進(jìn)入學(xué)校階段，正是從學(xué)校過度到學(xué)校學(xué)習(xí)的重要階段，也是進(jìn)行雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的最正確時(shí)期，要逐步的培育和完善這種模式，要求我們多討論、多思索、多創(chuàng)新、多探究。根據(jù)低(起點(diǎn))慢(速度)多(落點(diǎn))高(標(biāo)準(zhǔn))元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，低起點(diǎn)考慮到同學(xué)的基礎(chǔ)，初一同學(xué)從學(xué)校數(shù)學(xué)到學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)飛躍，怎樣關(guān)心同學(xué)漸漸過渡是一個(gè)難點(diǎn)，從細(xì)小的問題、每一個(gè)小學(xué)問點(diǎn)動(dòng)身結(jié)合學(xué)校學(xué)問融匯到學(xué)校的學(xué)問中去，從而使同學(xué)很快接受學(xué)問。慢速度反對快速度教學(xué)，主見教學(xué)要考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受程度，兼顧初一同學(xué)的生理、心理、學(xué)問、力量、意志、品德等特征和差異，步步為營，梯次推動(dòng)，使同學(xué)有效地把握學(xué)問和培育力量。多落點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一同學(xué)獨(dú)特差異的特點(diǎn)。獨(dú)特差異是表如今多方面，不僅有年齡、性別、性格、身體的差異，還有許多學(xué)習(xí)上的差異，個(gè)人思維方式、生活方式的差異。推動(dòng)不同層次的同學(xué)都有收獲。高標(biāo)準(zhǔn)為同學(xué)確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。而且把目標(biāo)細(xì)化，使同學(xué)能很快到達(dá)，既能把握學(xué)問又能體會(huì)到勝利的愉悅，使初一的同學(xué)對數(shù)學(xué)布滿愛好，從而到達(dá)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，使習(xí)題從簡潔到冗雜形成梯度，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培育同學(xué)制造性思維的力量，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培育思維的敏捷性。

3、批改作業(yè)做到全批全改，從過程到步驟嚴(yán)格要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)，從初一使同學(xué)漸漸養(yǎng)成仔細(xì)按步驟做作業(yè)的習(xí)慣。

4、連續(xù)實(shí)行課前一題的模式。課前五分鐘每個(gè)班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈如今黑板上，同學(xué)在解題的過程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把同學(xué)從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把同學(xué)中新方法新思維挖掘出來。

5、實(shí)行一對一的幫扶活動(dòng)，由好同學(xué)帶動(dòng)一個(gè)差一點(diǎn)的同學(xué)，從學(xué)問、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助，從而全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。依據(jù)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式，所以在備課時(shí)深化鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)備大量的、難度不同的習(xí)題備用，備課以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，廣泛吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和精華，完善自己的備課到達(dá)精益求精。

2、上課時(shí)要嚴(yán)格根據(jù)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的步驟進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面對全體同學(xué)，使各類同學(xué)都學(xué)有所得。特殊是要照看到差生，力求使他們能把握本課時(shí)的基本學(xué)問和技能。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，依據(jù)不同程度同學(xué)，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的同學(xué)，做到分層教學(xué)、布置作業(yè)。作業(yè)批改要有批語，批語要多鼓舞同學(xué)，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

4、要保證后進(jìn)生的進(jìn)步。由于基礎(chǔ)的不同，有一部分同學(xué)在學(xué)問的學(xué)習(xí)上有肯定的困難，而且這部分同學(xué)更應(yīng)當(dāng)是我們關(guān)注的重點(diǎn)，在力所能及的狀況下，特殊是細(xì)心設(shè)計(jì)一些適合他們的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，喚醒他們學(xué)習(xí)的自信念，充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

四、教研工作

利用學(xué)科活動(dòng)日和集體備課，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，溝通學(xué)習(xí)心得，主動(dòng)參與教學(xué)觀摩和說評課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的課前四預(yù)備，課內(nèi)四重視，課后四落實(shí)課題討論做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和同學(xué)實(shí)際狀況的訓(xùn)練方法；在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)寫出教學(xué)反思為以后工作做好總結(jié)。

教學(xué)打算書篇5

本幼兒園貫徹執(zhí)行“平安第一”的辦學(xué)原則，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和大體工作支配。實(shí)行國家規(guī)定的雙休日及節(jié)假日的制度。我園將實(shí)行以漢語一般話為主體，英語口語為輔的雙語教學(xué)基本原則，本園的幼兒老師必需用一般話教學(xué)，并且會(huì)簡易的英語口語，要求每個(gè)幼兒同學(xué)都會(huì)簡易的兒童英語。

現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)打算支配如下：

一、本學(xué)期主要開設(shè)的班級：

大班、中班、小班，年齡在3周歲――7周歲

二、本學(xué)期開設(shè)的科目：

1、語文〔包括漢語拼音、詩歌、讀書、寫字、禮儀教育〕。

2、英語〔包括26個(gè)英語字母、國際音標(biāo)48個(gè)幼兒英語會(huì)話、簡易的英語單詞〕。

3、算術(shù)〔包括手指算法1―100之內(nèi)的加和減〕。

4、簡筆畫〔包括簡易的喜、怒、哀、樂、坐、站、跑、跳及簡易的物體〕。

5、自然〔包括天、地、太陽、月亮、閃電、打雷、下雨、刮風(fēng)、下雪、山、水、江、河、大海等〕。

6、平安常識(shí)〔包括兒童應(yīng)留意哪些平安，哪些事可以做，哪些事不能做〕。

7、體育嬉戲〔包括室內(nèi)、室外體育活動(dòng)〕。

8、唱歌〔主要有兒童兒歌，及簡潔的英語歌〕。

三、本學(xué)期各班的大體支配：

1、大班〔6――7周歲〕

〔1〕在本學(xué)期必需完成所學(xué)課本的全部內(nèi)容。

〔2〕必需學(xué)會(huì)26個(gè)英語字母和48個(gè)國際音標(biāo)及簡易的英語會(huì)話。

〔3〕必需學(xué)會(huì)56個(gè)漢語拼音，并會(huì)拼讀每個(gè)注音的漢字，并學(xué)會(huì)查詞典。

〔4〕必需學(xué)會(huì)1――100之內(nèi)的加減。

〔5〕必需懂得基本的平安常識(shí)。

2、中班〔4――5周歲〕

〔1〕學(xué)會(huì)漢語拼音，基礎(chǔ)的韻母和聲母，并會(huì)拼讀簡易的注音漢字。

〔2〕學(xué)會(huì)26個(gè)英語字母和一些基礎(chǔ)的元音和輔音及簡潔的兒童英語會(huì)話。

〔3〕學(xué)會(huì)1―20的加減，或1―50的加減。

〔4〕懂得一些基本的平安常識(shí)。

3小班〔3――4周歲〕

〔1〕教會(huì)一些易懂的兒歌。

〔2〕教會(huì)一些基本的漢語拼音的韻母和聲母。

如：弧o、e、i、u、ü。

如：b、p、m、f、d、t、n、l。

〔3〕教會(huì)26個(gè)英語字母歌，及一些簡易的兒童英語。

〔4〕教會(huì)口頭1―100的自然數(shù)〔也就是數(shù)1―100〕；

〔5〕懂得一些基本的生活常識(shí)。

教學(xué)打算書篇6

一、班況分析：

本班如今幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧狀況比較多,對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)。但在心情穩(wěn)定后，發(fā)覺大部分的幼兒具有初步的自理力量。比方會(huì)告知老師自己的需求，會(huì)自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個(gè)別幼兒心情轉(zhuǎn)移較慢，會(huì)一成天都在鬧脾氣或不給老師勸慰。由于都是農(nóng)村幼兒，平常多用海南方言溝通，所以一般話表達(dá)不夠流利，但能聽懂簡潔詞句。

二、教育目標(biāo)：

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)語言、健康、社會(huì)三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，現(xiàn)就這三個(gè)領(lǐng)域擬定教育目標(biāo)如下：

(一)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、喜愛運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡潔對話和表述。

2、培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。

3、正確發(fā)音，會(huì)說完好句，學(xué)說兒歌。

4、喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)。

5、喜愛看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量。

(二)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

動(dòng)作進(jìn)展：

1、喜愛參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

2、學(xué)習(xí)仿照操及簡潔徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。

3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。

6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡潔運(yùn)動(dòng)器械。

生活力量：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

4、學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

自我保健：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、不觸摸危急物品，不去危急地方。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)章，上下樓梯時(shí)不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

(三)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶。

3、愛家庭、父母及親人。心情穩(wěn)定，有平安感，不愛哭，不發(fā)脾氣。

4、熟悉自己的名字，性別，標(biāo)記。

5、會(huì)區(qū)分明顯的對與錯(cuò)，喜愛仿照好的典范。

6、喜愛與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲。

教學(xué)打算書篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，接受圣賢才智的教育?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，是一把構(gòu)建美好和諧人生的鑰匙。誦讀《弟子規(guī)》可以使社區(qū)居民在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健康美妙的人生，從而有助于和諧社區(qū)的構(gòu)建。

2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓弟子規(guī)深化社區(qū)。使社區(qū)居民、老師、家長和孩子能初步了解弟子規(guī)，培育他們的感恩心和尊敬心，并能根據(jù)弟子規(guī)在日常生活中初步落實(shí)待人接物的禮儀；使居民們對弟子規(guī)中的七事113則〔孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥〕能有基本的熟悉和理解，并能對比弟子規(guī)初步力行。

二、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排

全書內(nèi)容共分成八個(gè)部分，擬用八次課時(shí)完成。每次課時(shí)重點(diǎn)講解每個(gè)主題中的幾件事，并初步落實(shí)到每位學(xué)員的日常工作生活中。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：

1、孝：〔24則〕

2、弟：〔13則〕

3、謹(jǐn)：〔24則〕

4、信：〔15則〕

5、泛愛眾：〔21則〕

6、親仁：〔4則〕

7、學(xué)文：〔12則〕

8、結(jié)勸

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

采納各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演[《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。引導(dǎo)大家對比《弟子規(guī)》去力行。

四、教學(xué)方法：

整個(gè)教學(xué)過程協(xié)作生動(dòng)的動(dòng)畫故事以及教學(xué)碟片，通過誦讀，講解和共享活動(dòng)，引導(dǎo)大家去做，循序漸進(jìn)地培育良好的道德行為習(xí)慣。

五、教學(xué)過程

1、向大成至圣先師孔老夫子像行禮；

2、大家一起讀誦弟子規(guī)10分鐘左右；

3、學(xué)習(xí)弟子規(guī)禮儀，每次一個(gè)內(nèi)容10分鐘；

4、播放《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)光碟節(jié)選，每次一段30分鐘；

5、老師們與家長互動(dòng)共享弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得30分鐘；

6、布置《弟子規(guī)》力行表2分鐘；

7、教唱愛心歌曲一首8分鐘。

教學(xué)打算書篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合試驗(yàn)教科書第一冊的內(nèi)容和我縣的試驗(yàn)狀況從學(xué)問技能、數(shù)學(xué)思索、解決問題、情感與看法等這四個(gè)方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo)。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課，位置，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉立體圖形，11～20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。

〔一〕學(xué)問與技能

1.經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的.挨次，能比較數(shù)的大小，把握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫0－20各數(shù)。

2.初步了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位：知道個(gè)位、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3.結(jié)合詳細(xì)情境，初步體會(huì)加減法的含義。

4.知道加減法各部分的名稱，初步體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

5.熟悉符號(hào)“”、“”、“＝”，會(huì)用這些符號(hào)表示20以內(nèi)數(shù)的大小。

6.通過實(shí)物和模型分辨長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能分辨長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會(huì)用這些圖形進(jìn)行拼圖。

7.初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。

8.初步熟悉鐘表，會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí)。

9.初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，會(huì)看、填寫簡潔的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

10.初步培育同學(xué)操作、觀看、比較、辯析、整理、概括、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)溝通的力量。

〔二〕解決問題

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

2.初步學(xué)會(huì)依據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡潔問題。

3.能比較出同學(xué)生活中事物〔在20以內(nèi)〕數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。

4.結(jié)合自已的生活閱歷，初步體驗(yàn)1時(shí)、幾時(shí)、半時(shí)的長短。

5.能依據(jù)簡潔統(tǒng)計(jì)圖表的信息，提出問題，解決問題。

6.用不同的方法解決同一個(gè)問題，進(jìn)展同學(xué)思維的敏捷性、實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識(shí)。

〔三〕情感、看法、價(jià)值觀

1.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑴會(huì)看。會(huì)看數(shù)學(xué)書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

⑵會(huì)聽。能聽懂老師和同學(xué)的講話，能邊聽、邊想。

⑶會(huì)想。能依據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問題；會(huì)依據(jù)數(shù)學(xué)問題，想出解決問題的方法。

⑷會(huì)說。能把自己想的說出來，會(huì)說三句完好的話。

⑸會(huì)用。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。

⑹會(huì)做。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，仔細(xì)細(xì)心，能自己出題自己做，能檢查。

⑺能商量。能與同學(xué)商量數(shù)學(xué)問題。

⑻能評價(jià)。能作自我評價(jià)與評價(jià)他人。

2.在合作溝通過程中，主動(dòng)主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)思索，爭取發(fā)言，敬重別人，仔細(xì)傾聽他人發(fā)言，有獲得勝利的體驗(yàn)，增添自信念。

3.養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好美德。

4.愛惜學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。

5.初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣，與同伴溝通的樂趣。

6.受到關(guān)懷集體、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛自然、愛護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)同學(xué)在情感看法等方面健康進(jìn)展。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓同學(xué)切實(shí)把握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材支配了常見幾何圖形的直觀熟悉，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于同學(xué)了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、方法與措施：

1.仔細(xì)討論《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分利用教材資源，查找同學(xué)熟識(shí)的數(shù)同學(xué)活，使之進(jìn)入課堂。

2.采納多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3.加強(qiáng)演示、觀看與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。

4.在學(xué)習(xí)方式上提倡同學(xué)自主探究、合作溝通。

5.留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想品德教育。

6.對同學(xué)堅(jiān)持正面評價(jià)，關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

一、預(yù)備課〔2課時(shí)〕

二、位置〔2課時(shí)〕

三、1～5的熟悉和加減法〔11課時(shí)〕

1．1～5的熟悉………6課時(shí)

2．加減法的初步熟悉…………………3課時(shí)

3．0的熟悉和有關(guān)0的加減法………1課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)……………1課時(shí)

四、熟悉圖形〔一〕〔2課時(shí)〕

五、6～10的熟悉和加減法〔20課時(shí)〕

1．6、7的熟悉和加減法……………7課時(shí)

2．8、9的熟悉和加減法……………5課時(shí)

3．10的熟悉和有關(guān)10的加減法…………………3課時(shí)

4．連加、連減、加減混合…………3課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)……………2課時(shí)

六、11～20各數(shù)的熟悉〔5課時(shí)〕

1．?dāng)?shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)……2課時(shí)

2．10加幾的加法和相應(yīng)的減法……3課時(shí)

綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園〔1課時(shí)〕

七、熟悉鐘表〔2課時(shí)〕

八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法〔10課時(shí)〕

1．9加幾……………3課時(shí)

2．8、7、6加幾………2課時(shí)

3．5、4、3、2加幾…………………4課時(shí)

九、整理和復(fù)習(xí)

十、總復(fù)習(xí)

教學(xué)打算書篇9

一、指導(dǎo)思想：

本人堅(jiān)持以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，讓同學(xué)初步把握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問，把握基本的WINDOWS操作技能。進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用處，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，把握正確的操作方法。培育同學(xué)處理信息的力量，提高同學(xué)的規(guī)律思維力量和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力量，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

1、同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好深厚，熱忱較高；

2、同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠牢，搜集各種信息的力量較差；

3、同學(xué)運(yùn)用電腦的力量較差；

4、部分同學(xué)上機(jī)行為不夠規(guī)范；

5、有些同學(xué)鍵盤操作不嫻熟，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。

二、教學(xué)打算

在教育部制定的《中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)校信息技術(shù)學(xué)問要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對同學(xué)的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固電腦繪圖技術(shù)，把握畫圖的基本技巧。

2、進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡潔和功能，能為自己所用。

3．對文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的熟悉，會(huì)正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進(jìn)一步使同學(xué)了解電腦的基本構(gòu)造,嫻熟開機(jī)和關(guān)機(jī),及進(jìn)行相關(guān)的操作。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，能從網(wǎng)上找到自己需要的學(xué)問。

6、培育同學(xué)對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的愛好,為振興我國的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大抱負(fù).

7、培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作力量,能夠較嫻熟的把握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作力量.

8、培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)力量,培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

三、教學(xué)方法措施：

1、針對教材的特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，穩(wěn)固與提高課堂所學(xué)。

2、對起點(diǎn)不同的同學(xué)要留意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的同學(xué)學(xué)得一技之長，底子薄的同學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂愛好，多采納范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。

第一周走進(jìn)幻燈片世界

其次周制作第一張幻燈片

第三周幻燈片中插入圖片

第四周制作一組幻燈片

第五周掃瞄與放映

第六周設(shè)置動(dòng)畫效果

第七周讓文字和圖片飛起來

第八周參觀動(dòng)物的家(超級鏈接)

第九周在幻燈片里播放電影

第十周幻燈片制作秘籍

第十一周宣揚(yáng)海報(bào)設(shè)計(jì)

第十二周我的作品

第十三周信息和信息處理工具

第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感

第十五周復(fù)習(xí)

第十六周期末考試

教學(xué)打算書篇10

一、同學(xué)基本狀況分析：

本班同學(xué)整體看屬于開朗、活潑型。上課時(shí)能夠主動(dòng)主動(dòng)地回答下列問題，擅長思索，能夠提出問題，并通過讀書解決問題，在發(fā)表看法的時(shí)候能夠說出自己獨(dú)到的見解，在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了肯定的好習(xí)慣。但是同時(shí)也可以看出，同學(xué)的紀(jì)律性不強(qiáng)，自制力量差，管不住自己，課堂紀(jì)律應(yīng)當(dāng)是今后一段時(shí)間內(nèi)急需解決的問題。另外還要加強(qiáng)同學(xué)在閱讀及詞語積累方面的好習(xí)慣。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀看、絢爛的中華文化、壯美的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊教材所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，有的布滿童趣、有的表現(xiàn)出睿智；有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗奇妙，有的贊美了人類美妙的感情和高尚的品德。課文內(nèi)容與同學(xué)生活親密聯(lián)系，切合中班級段同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)，與同學(xué)身心進(jìn)展同步，可使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中，培育喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛生活的思想感情；受到高尚情操與情趣的熏陶，進(jìn)展獨(dú)特，豐富自己的精神世界；可激發(fā)同學(xué)追求抱負(fù)，崇尚科學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力。

三、學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)字教學(xué)

識(shí)字教學(xué)在三班級語文教學(xué)中仍舊占有重要的地位，本冊將連續(xù)學(xué)習(xí)生字300個(gè)，認(rèn)字303個(gè)。在三班級，識(shí)字雖然仍是重要任務(wù)，但不再作為教學(xué)重點(diǎn)，因此要求同學(xué)運(yùn)用各種識(shí)字的方法獨(dú)立識(shí)字。要連續(xù)培育同學(xué)對學(xué)習(xí)漢字的愛好，連續(xù)堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字在閱讀過程中完成，鼓舞同學(xué)主動(dòng)識(shí)字，獨(dú)立識(shí)字。

在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛；了解祖國壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育喜愛祖國、喜愛自然的思想感情；熟悉中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)同學(xué)民族驕傲感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在進(jìn)展語言力量的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思想，培育同學(xué)留心觀看、擅長思索的力量，激活想象力。

由于教材鼓舞同學(xué)獨(dú)特化識(shí)字，事實(shí)上同學(xué)的識(shí)字量是有差距的識(shí)字力量也存在著差距，在識(shí)字教學(xué)中要留意發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，鼓舞同學(xué)采納自己認(rèn)為最有效的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。鼓舞溝通學(xué)習(xí)閱歷，啟發(fā)旁人；鼓舞互助合作。

同學(xué)進(jìn)入三班級第一學(xué)期，已經(jīng)熟悉了常用漢字20xx個(gè)左右。對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明顯的了解，把握了幾種基本的識(shí)字方法。

在識(shí)字過程中，要本著“字不離詞”的原則，以詞為單位進(jìn)行識(shí)記，不特地對字進(jìn)行反復(fù)認(rèn)記；不要求對生字的把握一步到位，允許在滾動(dòng)識(shí)記的過程中逐步學(xué)會(huì)。

連續(xù)培育同學(xué)借助字詞典，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解字詞的力量。

本冊要求同學(xué)學(xué)習(xí)書寫300個(gè)字，要連續(xù)重視寫字的指導(dǎo)，除了在課堂教學(xué)中留意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要指導(dǎo)同學(xué)在常常不斷的練習(xí)中提高寫字技能，做到書寫規(guī)范、端正、干凈，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、閱讀教學(xué)

同學(xué)升入三班級時(shí)，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，憧憬美妙的情景，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理，要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步通過對關(guān)鍵詞語的理解，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容。

〔1〕整體把握文章。

一篇文章是一個(gè)整體，反映了的思想感情，具有肯定的語言美、思想美、情感美。我們的閱讀教學(xué)必需著眼于整篇，不能只見樹木，不見森林。要從文章的整體入手，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和感悟，最終落實(shí)在章篇上去理解、去感悟、去觀賞、去運(yùn)用。另外語文教學(xué)中的理解很重要，但是不能只停留在理解階段，還要引導(dǎo)同學(xué)有所感悟。要觸動(dòng)同學(xué)的情感，使之動(dòng)情，才能有所悟。同學(xué)的感悟具有獨(dú)特特點(diǎn)，同一件事情，每個(gè)同學(xué)的感悟不同，所以感悟可以促進(jìn)同學(xué)語文學(xué)習(xí)獨(dú)特化進(jìn)展。

〔2〕朗讀和默讀結(jié)合使用

一般來說，低班級多用朗讀，中高班級多用默讀。尤其是默讀力量的培育更為重要。通過默讀可以提高同學(xué)的概括力量、速讀力量，同學(xué)能夠很快地將閱讀內(nèi)容要點(diǎn)概括出來，才能獲得大量信息，汲取人類優(yōu)秀文化養(yǎng)分。

在朗讀教學(xué)中，我們往往會(huì)誤會(huì)讀書僅僅是重復(fù)課文的內(nèi)容，這是錯(cuò)誤的。朗讀是一個(gè)再制造的過程，不亞于演員對角色的再制造。它是通過讀者朗讀重塑人物形象、再現(xiàn)人物情感、展現(xiàn)人物精神品質(zhì)的過程，也是呈現(xiàn)景觀、抒發(fā)情懷的過程；同時(shí)還分散了朗讀者對文章內(nèi)涵的深刻熟悉。它是同學(xué)分析問題、解決問題的綜合力量的表達(dá)。

〔3〕學(xué)會(huì)質(zhì)疑

要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，培育同學(xué)的探究意識(shí)。要教給同學(xué)質(zhì)疑探究的方法：抓難點(diǎn)、重點(diǎn)質(zhì)疑探究，抓住沖突處，異樣處質(zhì)疑探究。抓住文題質(zhì)疑探究，抓住文章首尾質(zhì)疑探究，抓住文章中反復(fù)消失的詞句質(zhì)疑探究，還可以抓住插圖、標(biāo)點(diǎn)、修辭等等進(jìn)行質(zhì)疑探究。

敬重同學(xué)質(zhì)疑時(shí)表現(xiàn)出來的差異，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中通過比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)帶著問題閱讀。

3、關(guān)于語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

新課標(biāo)指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育同學(xué)的語文實(shí)踐力量，而培育這種力量的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意地追求語文學(xué)問的系統(tǒng)和完好?！北緝越滩牧粢饬苏Z文的實(shí)踐性，設(shè)計(jì)了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)在問題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜尋資料，共同商量，嘗試運(yùn)用語文學(xué)問和力量解決簡潔的問題。

教學(xué)打算書篇11

一、教材分析

本學(xué)期采納的是浙江攝影出版社出版的新版教材三班級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：

總共三個(gè)單元，第一單元共有4課，“和電腦交伴侶”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓同學(xué)熟悉常見的信息技術(shù)工具，主要是計(jì)算機(jī)的簡潔介紹；接著教材在“與電腦來個(gè)親熱接觸”一課中向同學(xué)介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，以及熟悉電腦桌面，在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向同學(xué)介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使同學(xué)能嫻熟掌握鼠標(biāo)，還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是同學(xué)接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用4課的內(nèi)容讓同學(xué)初步熟悉計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法――使用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小嬉戲的作用，既讓同學(xué)嫻熟了計(jì)算機(jī)的操作方法，又使同學(xué)對計(jì)算機(jī)在生活、消遣、學(xué)習(xí)上的作用有肯定的了解。

其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件把握繪圖的方法，進(jìn)而完成一幅比較完好的作品，在完成作品、展現(xiàn)作品的過程體驗(yàn)勝利的樂趣，激發(fā)同學(xué)愛惜我們秀麗的校內(nèi)，從而充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還要通過繪圖，讓同學(xué)嫻熟鼠標(biāo)的操作，把握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

第三單元主要讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的學(xué)校信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的第一個(gè)主要軟件，可見“畫畫”對學(xué)校生計(jì)算機(jī)啟蒙教育的重要性。同學(xué)通過這4課的學(xué)習(xí)，不但能把握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完好的作品。而且在完成作品、展現(xiàn)作品的過程中體驗(yàn)勝利的樂趣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、學(xué)情分析

三班級同學(xué)剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分同學(xué)家中配備了計(jì)算機(jī)，對計(jì)算機(jī)并不生疏，但操作并不規(guī)范，但用以玩嬉戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

〔1〕學(xué)問與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用途，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好；熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成；學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)；熟悉鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口；能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，熟悉畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學(xué)會(huì)修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤；能去除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟識(shí)不同風(fēng)格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會(huì)使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學(xué)會(huì)使用仙女袋工具；學(xué)畫幾何圖形；熟悉變形工具，并能使用它來修改圖片；熟悉暗房，并能調(diào)整顏色；熟悉圖庫中的動(dòng)畫；學(xué)會(huì)選取工具；學(xué)用操縱器；能復(fù)制、粘貼圖形。

〔2〕過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

〔3〕情感看法與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華興盛而努力學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)的用途，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過嬉戲，使同學(xué)有愛好地把握鼠標(biāo)的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

12、熟悉圖庫中的動(dòng)畫并修改。

13、幾何圖形使用。

五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給同學(xué)制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。如今的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本力量。攜著“愛心、信念、細(xì)心和耐煩”去做將培優(yōu)打算要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的信息素養(yǎng)。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、對班級的同學(xué)進(jìn)行比較深化細(xì)致的了解。

4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生確實(shí)定要謹(jǐn)慎，特殊是潛力較大的同學(xué)，應(yīng)支配重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、仔細(xì)確定輔導(dǎo)對象，堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、采納激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12.作業(yè)練習(xí)既要面對全體同學(xué)，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

教學(xué)打算書篇12

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增添對舞蹈的愛好，提高學(xué)員對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)員熟悉、了解舞蹈

2、把握舞蹈方位、力度、感覺。

3、進(jìn)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)員大膽表現(xiàn)的獨(dú)特。

4、增進(jìn)學(xué)員的敏捷的形體，培育學(xué)員群體的合作精神。

5、培育學(xué)員舞臺(tái)表現(xiàn)力量，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)員們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最秀麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使學(xué)員們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)員們的審美力量。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、熟悉舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完好舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

四、教學(xué)打算

九月份：基本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉〔豎叉、橫叉〕

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一班級學(xué)校員學(xué)習(xí)舞蹈〔團(tuán)聚一堂〕

十一月份：完好舞蹈的學(xué)習(xí)〔小蘋果〕〔火火中國風(fēng)〕

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練

完好舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固

十二月份一月份：舞蹈的展現(xiàn)

穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。

教學(xué)打算書篇13

指導(dǎo)思想：

依據(jù)教務(wù)處的工作支配，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞課程改革這一中心工作，仔細(xì)總結(jié)前階段課改工作，深化討論課改中的新狀況，新問題，查找解決問題的對策；引領(lǐng)老師討論課程、討論教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高課程實(shí)施水平。重點(diǎn)抓好文科高考的備考工作。

詳細(xì)工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。

在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章；既要學(xué)正面宣揚(yáng)的文章，也要學(xué)提出爭議的評論。采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，從而更有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，更好地為課改服務(wù)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。

1、抓好備課。突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著力提高備課質(zhì)量，且不同的班級要針對班級實(shí)際，在教學(xué)過程加以敏捷調(diào)整，提倡課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

2、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。必需樹立“有效教學(xué)”觀念，增添質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭先意識(shí)。

3、課堂教學(xué)中要努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，營造和諧、民主、公平的課堂學(xué)習(xí)氣氛。鼓舞同學(xué)帶著問題走進(jìn)課堂，通過自主探究、合作商量、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問題，并能產(chǎn)生新的問題走出課堂，在課后進(jìn)行討論的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。

教學(xué)打算書篇14

一、指導(dǎo)思想

語文教學(xué)必需著眼于提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平。以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩，仔細(xì)貫徹“課改”精神，教、學(xué)好必修課文和語文學(xué)問，進(jìn)行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實(shí)培育同學(xué)閱讀和表達(dá)力量：使同學(xué)吸取課文中的有用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料；同時(shí)，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育社會(huì)主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷。

二、教學(xué)要求

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語文功能。

語文素養(yǎng)在人的全部素養(yǎng)中占有很重要的重量。老師要充分熟悉語文學(xué)科的素養(yǎng)教育作用，自覺地承當(dāng)起語文素養(yǎng)的培育功能〔包括學(xué)習(xí)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、交際素養(yǎng)的培育功能〕，使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)思索、會(huì)交際。語文教學(xué)必需堅(jiān)持以同學(xué)為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。堅(jiān)固樹立“大語文”觀念，切實(shí)開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，擺脫“教本主義”的樊籠，開拓“學(xué)本主義”的天地。語文老師既要注意同學(xué)學(xué)習(xí)過程的愉悅，更要注意同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的充實(shí)。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)。

任課老師要強(qiáng)化大綱意識(shí)，確立整體觀念，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的學(xué)問點(diǎn)和力量標(biāo)高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且要使同學(xué)明白《大綱》的要求，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《大綱》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。要堅(jiān)決消退教學(xué)活動(dòng)的隨便性和盲目性，削減無效勞動(dòng)，以保證高效益地完成教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)，切實(shí)提高讀寫基本力量，進(jìn)展同學(xué)智能。老師要在成就同學(xué)的同時(shí)，也成就自己和學(xué)校。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

老師必需仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)。編制教案、學(xué)案，做到：

①教育目標(biāo)和力量目標(biāo)明確；

②學(xué)問、力量及語文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)落實(shí)；

③教法支配和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；

④重點(diǎn)難點(diǎn)清晰、教學(xué)過程明晰；

⑤版書設(shè)計(jì)有用。老師要改良教法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力關(guān)心同學(xué)克服“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)”的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給同學(xué)詳細(xì)、實(shí)惠的學(xué)問和相應(yīng)的力量。

訓(xùn)練要落實(shí)：

①老師要細(xì)心選擇、組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測；

②凡要求同學(xué)做的老師必需先做；

③全部訓(xùn)練老師都必需收、查、改、評，不得簡潔地公布答案了事；

④單元目標(biāo)檢測必需全收全改，準(zhǔn)時(shí)評講，并針對同學(xué)的缺漏點(diǎn)，補(bǔ)充肯定穩(wěn)固、補(bǔ)火題加以強(qiáng)化。

要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣：規(guī)法規(guī)矩地寫字，仔認(rèn)真細(xì)地讀書，踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真地寫作，隨時(shí)留心觀看、廣泛涉獵，自覺動(dòng)腦動(dòng)手，主動(dòng)制造性學(xué)習(xí)。該記的、該寫的、該背的、該說的、該操作的，務(wù)求把握。要特殊留意同學(xué)創(chuàng)新思維和制造力量的培育。

4、加強(qiáng)集體討論，開展教學(xué)競賽。

既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng)，又要發(fā)揮老師個(gè)人才智。各備課組每周至少集中討論一次，每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課〔一次為單元教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課，一次為訓(xùn)練檢測后評講的備課〕，備課組每學(xué)期至少要有一個(gè)討論課題，組織一次教研課，要求每個(gè)老師一周聽同組老師一節(jié)課，做到互相切磋；各備課組長應(yīng)設(shè)計(jì)集中討論和集中備課的會(huì)議紀(jì)要表，作好記載。

附：本學(xué)年討論專題推舉：

①高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)與我的教學(xué)實(shí)踐。

②如何培育同學(xué)語文愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

③如何提高同學(xué)語文閱讀水平。

④如何快速提高同學(xué)寫作水平。

⑤如何處好主導(dǎo)與主體的關(guān)系。

⑥課外閱讀活動(dòng)的有效開展。

5、強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練，提高寫作檔次。

表達(dá)是交際力量的重要方面，在現(xiàn)代生活中具有非常重要的作用?？陬^表達(dá)要做到語音精確、儀態(tài)大方、說話得體。書面表達(dá)要書寫規(guī)范、美觀、無錯(cuò)別字；內(nèi)容充實(shí)、中心明確突出；語言通暢、得體，生動(dòng)豐富；結(jié)構(gòu)完好、嚴(yán)緊，布局合理?？傊?，要培育同學(xué)“出口成章”、“下筆成文”的表達(dá)本事。

課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次，堅(jiān)決克服無序狀態(tài)，做到有目的、有打算地提高同學(xué)書面表達(dá)水平：要促進(jìn)同學(xué)做到“三勤”：勤觀看、勤積累、勤練筆；要關(guān)心同學(xué)作文到達(dá)“五好”：好的標(biāo)題、好的頭尾、好的內(nèi)容、好的語言、好的文面。

6、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高力量。

閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要手段，閱讀教學(xué)也是語文教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維力量的培育，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的提倡。要克服那種洋洋灑灑、不著邊際的分析和千篇一律程式化的歸納或貼標(biāo)簽式的簡潔判定的傾向。要切有用好《語文讀本》，《讀本》必需讀完，讀好。還要從課外增加閱讀量，文、史、科技廣泛涉獵，拓寬視野。要保證同學(xué)課外閱讀的時(shí)間，要用多種方式促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的開展。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和催促：如推舉好作品、開辦讀書筆會(huì)、進(jìn)行賞評講座、開展?fàn)庿Q商量等。要組織同學(xué)訂閱高品位的語文報(bào)刊：如《新課程報(bào)·語文導(dǎo)刊》〔高中分班級版〕、《語文報(bào)》〔高中分班級版〕、《中華活頁文選》〔高中版〕、《考試報(bào)》、《作文報(bào)》、《中同學(xué)閱讀》，可以不組織同學(xué)購置習(xí)題資料，但必需組織同學(xué)訂閱合適的語文報(bào)刊。要同學(xué)人手一份，品種不行一樣，以便溝通，互動(dòng)互惠。

教學(xué)打算書篇15

新的學(xué)期又來臨了，經(jīng)典誦讀教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使同學(xué)喜愛上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定本班級教學(xué)打算如下：

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》?！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之一是常常讓同學(xué)輕松并有韻律感的吟誦《幼學(xué)瓊林》先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之二是在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教育同學(xué)學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀教學(xué)的難點(diǎn)是同學(xué)正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，同學(xué)不簡單理解，因此同學(xué)初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，假如這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增添同學(xué)的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而老師講解、時(shí)而同學(xué)講故事、時(shí)而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)同學(xué)愛好，我將運(yùn)用嬉戲“對句、接龍、小老師”等。

3、注意面對全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期將進(jìn)行《幼學(xué)瓊林》朗誦競賽，將以班為單位，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對國學(xué)的愛好。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷼?，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。

教學(xué)打算書篇16

一、工作思路

1、本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而綻開行之有效的教研活動(dòng)；注意專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

2、本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改良和完善教學(xué)討論制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制；仔細(xì)討論課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和中學(xué)校課程建設(shè)與管理力量。

3、本學(xué)期工作的策略是：充分綻開群眾性教學(xué)討論，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)討論應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣闊一線老師的主動(dòng)性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深化而全面、扎實(shí)而有效地綻開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科老師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、討論的共同體、進(jìn)展的共同體。

二、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1.細(xì)心支配系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和閱歷。

(3)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

2.細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1)連續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)老師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行參加式研討式等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。

(二)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于制造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)老師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，與老師共同協(xié)商、公平對話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)學(xué)科基地討論氣氛與典范風(fēng)范。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實(shí)加強(qiáng)詳細(xì)試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的討論水平。尤其要以中法合作做中學(xué)科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，在仔細(xì)總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化開展教學(xué)案例的仿照(大力提倡)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高老師深度挖掘課程資源的力量以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)常州市中學(xué)校教研組建設(shè)章程，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的科學(xué)老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)

教學(xué)打算書篇17

依據(jù)老師支教工作打算所把握的狀況，從學(xué)校和同學(xué)的需要和本人的力量范圍動(dòng)身，擬定本學(xué)年工作打算如下：

一、依據(jù)需要支配工作

支教，不是去展現(xiàn)自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所關(guān)心，促進(jìn)老師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的同學(xué)帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進(jìn)同學(xué)的成長，

老師支教工作打算。因此，在開展工作前，肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)需要什么，然后再有針對性地支配工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在仔細(xì)貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

二、仔細(xì)預(yù)備扎實(shí)工作

一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期盼。因此，每一份工作都要細(xì)心預(yù)備。

1、仔細(xì)備課注意課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和同學(xué)的實(shí)際，上同學(xué)聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課，

一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備同學(xué)、備老師。

2、仔細(xì)寫稿注意講座的有用

做一次專題講座。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)。

3、喜愛同學(xué)注意教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的同學(xué)一樣愛所支教班的同學(xué)，真誠地觀賞他們，真心地教育他們。使他們更喜愛生活，更喜愛學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們士杰學(xué)校老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱忱、布滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名同學(xué)，力爭做老師們的表率。

四、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起仔細(xì)分析學(xué)校的狀況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，討論對策，制定打算，因地制宜地開展教研活動(dòng)；

2、勤聽課，帶動(dòng)老師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題討論，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng)；

3、輔導(dǎo)老師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；

4、聯(lián)系受援校與后援校老師進(jìn)行溝通聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、其他方面：

1、寫好支教漫記，準(zhǔn)時(shí)反思支教工作。

2、常常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，溝通思想與好的做法，共同想方法解決工作中遇到的問題。

在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱忱參加到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校的進(jìn)展添彩!

教學(xué)打算書篇18

一、教學(xué)理念：

籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對抗的狀況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣闊中同學(xué)的寵愛，它能全面熬煉身體，主要是進(jìn)展同學(xué)的跑、跳、投等基本活動(dòng)力量，提高靈敏、速度、耐力等身體素養(yǎng)和動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌、機(jī)靈、堅(jiān)決、團(tuán)