一年級下冊數(shù)學導學案-4.2 兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算｜ 青島版（五四）

一年級下冊數(shù)學導學案-4.2兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算｜青島版（五四）一、教材分析本節(jié)課是《數(shù)學》一年級下冊的第四章“加法”的第二節(jié)課——兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算。本節(jié)課是繼上一節(jié)課“兩位數(shù)的進位口算”之后的進一步拓展，學生需要通過本節(jié)課的學習，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算的方法。二、教學目標能夠通過口算和列式計算，完成兩位數(shù)加一位數(shù)的進位運算；能夠理解進位的概念；能夠進行簡單的解決實際問題的口算和列式計算。三、教學重點兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算；進位的概念。四、教學難點兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算；拓展實際應(yīng)用。五、教學準備教學工具：教學板書、數(shù)字卡片、教學PPT等；學生素材：學生筆記本、數(shù)字口算題等。六、教學過程1.導入新課通過提問的方式，詢問學生上一節(jié)課學的進位口算的內(nèi)容，然后引入本節(jié)課的學習內(nèi)容——兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算。2.教學呈現(xiàn)通過教學PPT或教學板書的方式，向?qū)W生展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算的計算方法，并通過實例進行講解。例如：$$23+4\\to2+1=3,3+4=7$$$$57+8\\to5+1=6,6+8=14$$3.合作探究讓學生兩人一組，通過教師提供的數(shù)字口算題進行合作探究，讓學生相互合作，完成口算計算，并相互監(jiān)督。例如：14+525+836+947+358+669+74.觀察感知讓學生觀察一張圖表，通過問題解答，加深對進位概念的理解。問題：小明一天寫了23頁，小華一天寫了4頁，這一天他們一起寫了多少頁？5.知識運用通過提出實際問題，引導學生對本節(jié)課所學掌握的兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算進行應(yīng)用，解決實際問題。例如：問題：6個蘋果加上39個香蕉應(yīng)該加多少？6.自主完成讓學生收集一些類似的練習題目，自己完成練習。學生要求完成基本的口算，需要教師進行點評和指導。7.課堂小結(jié)通過對本節(jié)課所學的內(nèi)容進行速記歸納，讓學生對所學內(nèi)容有一個總體印象的記錄，以便于學生進一步鞏固和復習。七、課后作業(yè)寫5個口算題目，驗證兩位數(shù)加一位數(shù)的進位口算方法的正確性；完成教師布置的題目。八、教學反思學生在本節(jié)課中有了基本的認識和了解，對于口算和列式計算進位口算方法的掌握提高了不少，但一些細節(jié)上的錯誤需要教師進行細致的糾正和指導。在接下來的