大班音樂活動(dòng)-娃哈哈教案

大班音樂活動(dòng)——娃哈哈教案?娃哈哈教案

大班音樂活動(dòng)娃哈哈教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，價(jià)值分析與調(diào)整反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看、大膽嘗試，能初步跳整個(gè)舞蹈，節(jié)奏正確，激發(fā)幼兒探究愛好，培育孩子的自學(xué)力量并能體驗(yàn)到勝利的喜悅，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，下面是娃哈哈教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看、大膽嘗試，能初步跳整個(gè)舞蹈，節(jié)奏正確。

2、激發(fā)幼兒探究愛好，培育孩子的自學(xué)力量并能體驗(yàn)到勝利的喜悅。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

音樂磁帶

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲

1、小伴侶我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過娃哈哈了，先跟著音樂演唱一次。

2、我們唱的時(shí)候要用好聽自然的聲音，表達(dá)出自己的心情。

3、老師今日還帶來了一個(gè)舞蹈，我們一起來看看。

二、老師示范舞蹈

1、剛才老師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以后有什么感覺呢？

2、老師在跳的時(shí)候用到了一個(gè)步伐有誰知道？

3、娃哈哈的舞蹈老師用了一個(gè)墊步，我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)墊步好嗎？

三、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

1、剛才小伴侶已經(jīng)看到老師跳的舞蹈了，請你們找個(gè)空地方我們一起來學(xué)一學(xué)。

2、我們用慢動(dòng)作來學(xué)習(xí)這些動(dòng)作，手邊轉(zhuǎn)腳邊墊看看行不行？

3、現(xiàn)在找一個(gè)好伴侶去練習(xí)一下簡潔的步伐和手部動(dòng)作。

4、小伴侶本事真大，已經(jīng)學(xué)會(huì)一點(diǎn)了，我們跟著音樂試試看。

5、小伴侶跳的時(shí)候跟上表情就更加完善了，我請幾個(gè)小伴侶來表演一下。

6、大家跟著老師一起跳一遍，做慢動(dòng)作看看能不能跟上節(jié)奏？

7、原來跳舞是那么歡樂的事情，小伴侶跳的也不錯(cuò)。

四、幼兒完整舞蹈

1、小伴侶真厲害，現(xiàn)在跟著音樂完整來一次。

2、你假如還不會(huì)就找一個(gè)會(huì)的好伴侶來教教你，漸漸的做動(dòng)作。

3、最終我們和老師一起再來舞動(dòng)一次。

價(jià)值分析與調(diào)整反思

價(jià)值分析通過歌曲的再現(xiàn)，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟識(shí)的狀況下進(jìn)行活動(dòng)。

觀看與調(diào)整

幼兒們對旋律還是很熟識(shí)的，但兩段不一樣的歌詞就記得不是很清晰了，在回顧了兩遍之后，大多能正確唱出歌詞了。

價(jià)值分析老師來示范舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動(dòng)作，也能調(diào)動(dòng)幼兒的愛好。

觀看與調(diào)整

我邊放磁帶邊示范動(dòng)作，幾個(gè)幼兒已經(jīng)開頭忍不住邊看邊做起動(dòng)作了，歌曲的節(jié)奏感很強(qiáng)，所以看我示范一遍之后，幼兒就能跟著老師邊唱邊做舞蹈動(dòng)作了。

價(jià)值分析幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過老師的講解和與同伴的切磋來學(xué)習(xí)舞蹈。

觀看與調(diào)整

我請幼兒們圍成圈，練習(xí)踏點(diǎn)布，主要是兩腳微微交叉，前面的腳完全著地，后面的腳用腳尖點(diǎn)。

幾個(gè)妹妹寶寶做的有模有樣的，弟弟寶寶美感稍有欠缺。

價(jià)值分析幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學(xué)習(xí)狀況，以便準(zhǔn)時(shí)更進(jìn)。