頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)

—頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)【篇1】

如今我們還是高校生，雖然學(xué)富五車，但是思想、覺悟還不是非常成熟，由其是實踐力量非常薄弱，而頂崗實習(xí)恰恰給我們提供了一個錘煉的平臺。

實習(xí)是我們成為優(yōu)秀老師的一個重要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練。實習(xí)有利于提高我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)，幫忙我們理論聯(lián)系實際，使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性認(rèn)識，培育和錘煉我們的綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，從而提高我們獨立分析和解決問題的力量，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

20XX年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)瞬間四個多月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時間里我擔(dān)任六班級（一）班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)任了一段時間的八班級（三）班的地理課，并且一直以飽滿的激情對待每一堂課，主動備課，認(rèn)認(rèn)真真寫教案，并且在以下幾方面詳細(xì)完成了頂剛實習(xí)的根本內(nèi)容，情況如下：

一、教育教學(xué)工作方面

開學(xué)初期，來張莊中學(xué)，學(xué)校就賜予我們重任。張莊中學(xué)六班級成果在威縣始終名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的高校生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是高校生，有朝氣、有活力，就布置我們兩個共同管理六班級。在了解了班級情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進度以及教學(xué)計劃，接下來我和指導(dǎo)老師就開頭了兩個人的聽評課活動，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽課，而指導(dǎo)老師聽課時，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學(xué)。沒過多長時間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我主動參與教研會議，我作為隊長在小組內(nèi)也熾熱開展了起來。經(jīng)過那段時間的聽評，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動、板書設(shè)計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

還記得第一次登上講臺時，緊急之余還帶著些許沖動，經(jīng)過細(xì)心備課，完成了各項教學(xué)計劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評，但同時也指出了我的缺乏，我就開頭積累經(jīng)驗，研討課程，改進教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫忙下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿勝利，我也得到了蛻變。

在實習(xí)期間，學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項工作雖然看起來簡單，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間的，每次我都會認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業(yè)、試卷，之后我會按時分析試卷，找出同學(xué)的缺乏，從而把握教學(xué)的重點。

在張莊實習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時間八班級（三）班的地理課。雖然我是一個理科生，對于地理研討不深，但是在教學(xué)工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會花費大量時間來備課，在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡我最大努力把地理課上的活潑活潑，在輕松快樂的課堂氣氛當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。

二、班主任工作方面

張莊中學(xué)六班級的同學(xué)是第一次開頭住宿，是第一次離開父母的庇護，在生活和學(xué)習(xí)等各個方面都還不成熟，作為副班主任，我深化了解了班級情況，幫忙指導(dǎo)老師開展各項工作：幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來關(guān)懷愛惜他們，讓他們盡量感受到家人的暖和。經(jīng)過班主任實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒有的學(xué)問，并且積累了珍貴的班級管理上的經(jīng)驗，這為我以后走上定崗打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、教育調(diào)查與研討報告方面

當(dāng)上副班主任后，在把握班級現(xiàn)狀及個別同學(xué)特點的基礎(chǔ)上，我們?nèi)齻€頂剛實習(xí)生做了深化了解，并進行了細(xì)致的分析，綻開了教育調(diào)研，此次報告的主題是“我們班某小同學(xué)學(xué)習(xí)困難成因及主要對策研討”。在短時間內(nèi)，該名同學(xué)由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生，我們很快樂看到這樣的成果。

四、黨團活動方面

來到張莊后，我們?nèi)齻€實習(xí)生組織了臨時團支部，在實習(xí)學(xué)校團支部的帶著下我們開展了很多團日活動。這學(xué)期我們正好趕上威縣實施推廣一般話政策，為了主動響應(yīng)政策，也為了我們幾個高校生能夠很快融入同學(xué)們當(dāng)中去，我們開展了“一般話大賽”活動。活動主要以游戲的形式進行的，此活動深受同學(xué)們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節(jié)，我們組織同學(xué)表演了《祈禱》手語和《我的祖國》詩朗誦，而我則單獨帶著同學(xué)表演了手語，從這次活動中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。

五、服務(wù)學(xué)校方面

我們來威縣張莊實習(xí)正好趕上省學(xué)校評估，為了豐富校內(nèi)文化，學(xué)校細(xì)心設(shè)計，而這里自然也少不了我們頂崗實習(xí)生的功績，我們翻閱了大量的圖書資料，查看了不知多少篇網(wǎng)頁，搜尋了不知多少幅校內(nèi)文化圖片，我們?yōu)閺埱f校內(nèi)文化出謀劃策。不僅如此，我們還擔(dān)任了美術(shù)室管理員、音樂室管理員，而我則擔(dān)任綜合實踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個潔凈干凈的校內(nèi)，音樂室、美術(shù)室、生物室、理化試驗室，不明白清掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清晰，需要重新做，由于我們對電腦比擬熟識，我們天經(jīng)地義的擔(dān)起了這份沉重的工作，加班加點始終做到晚上兩點多才做完，這全部的一切都不算什么，我們從中的收獲也不小。

以上級方面內(nèi)容是我在實習(xí)期間的總結(jié)。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，相信頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的老師是想非常不簡單的。作為一名老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運用浸透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時間的實習(xí)，覺得自己思想上成熟了，學(xué)問上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實習(xí)工作趕緊就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫忙。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。

大四我會準(zhǔn)備考研，由于學(xué)問是永無止境的。對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。相信今后無論什么時分回想起這段閱歷，都會覺得是歡樂的，而且永遠牢記于心，永遠記住我可愛的同學(xué)。

頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)【篇2】

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是強化經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟更加展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的改變；二是會計信息運用者信息需求的改變。前者是根本的動力，它確定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了長遠的影響，信息時期已經(jīng)成為我們所處的時期的恰當(dāng)寫照。

在這個與時俱進的時期里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息運用者的信息需要，都在發(fā)生著深入改變。會計上閱歷著前所未有的改變，這種改變主要表達在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的改變源于企業(yè)制造環(huán)境的改變以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的改變。

會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的轉(zhuǎn)變，也帶來了信息載體的改變，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。

實習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品本錢的核算。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來完成。

1.3實習(xí)任務(wù)完成情況

此次實習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

2.據(jù)會計憑證登記日記賬

3.依據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬

4.依據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計算產(chǎn)品本錢。依據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的本錢

5.依據(jù)記賬憑證編科目匯總表

6.依據(jù)科目匯總表登記總賬

7.對賬

8.依據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表

2.實習(xí)過程

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是強化經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段。

在實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會計、本錢會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。在日常會計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財務(wù)軟件，針對實際發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)通常不是選購就是銷售，在進行選購業(yè)務(wù)處理時，需進行編制選購入庫單，并核對選購數(shù)量、金額及稅額；銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，依據(jù)實際發(fā)生以及相應(yīng)回款進行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬；在選購與銷售方面的實習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要留意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進行工程核算時發(fā)生串戶。除了選購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財務(wù)軟件進行應(yīng)付賬款核算。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必需以會計制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，講究其真實性和精確性，才能更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強盛功能，提高我們的工作效率。

頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)【篇3】

一、思想看法

在實習(xí)的工作體會中，我的思想也得到了許多的進步。我在開頭實習(xí)后認(rèn)識到，自己已經(jīng)不再是一名的一般的同學(xué)了。生活在社會中，我已經(jīng)成為了一名社會的工。要以更加嚴(yán)謹(jǐn)和自律的思想來管理自己。

此外，在開頭工作后，我又進一步認(rèn)識到自己還是一名實習(xí)的老師，這不僅讓我在內(nèi)心中又多出了一份責(zé)任，一份讀對同學(xué)培育的責(zé)任。

在工作期間，我學(xué)習(xí)了許多老師的思想方式，順應(yīng)了幼兒園的工作環(huán)境。且也通過自己對師德師風(fēng)的了解，強化了自己的責(zé)任意識，能在思想上管理自己，在行動上主動的做好幼兒典范。

二、工作情況

在工作上，作為一名實習(xí)的新手，我不僅沒有什么教育的經(jīng)驗，連走上講臺的時分都會感到非常的緊急，盡管臺下的都不過是一些小好友，但他們清亮的眼神反而讓我不能諒解自己的出錯。可也正是一開頭這樣的想法，導(dǎo)致我在的教育工作中過于僵硬。沒能在到達良好的效果。

但在后來的工作中，我一邊學(xué)習(xí)老老師的方法，提升自己的膽識和力量。一邊也在書寫自己的教案，提升課堂的規(guī)劃力量。慢慢的我也已經(jīng)順應(yīng)了自己的幼教工作，并能在課堂上主動熱忱的引導(dǎo)幼兒，甚至大方的面對各位家長的溝通。

三、自我反思

回憶自己的工作，我在實習(xí)的時間里的確大大的提升了自己的力量，但畢竟只是初出茅廬，許多方面照舊不夠嫻熟，也不能很好的處理自己的一些問題。為此，我還要更多的在事實上錘煉自己，擴展自己的視野，讓自己能成長為一名真正合格的幼兒老師！

頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)【篇4】

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半年的頂崗實習(xí)生活就要結(jié)束了，細(xì)數(shù)這半年的點點滴滴，有歡樂，有哀痛，有鼓舞，有失落，正是這些冗雜的心情，構(gòu)成了我美妙的回憶。實習(xí)結(jié)束就在眼前，突然好舍不得，舍不得這里的老師，舍不得的這里的同學(xué)，舍不得這里的生活，舍不得我第一次講課的教室。這半年我學(xué)到了許多，收獲了許多，也成長了許多。我的成長離不開那些幫忙我的人，我要在這真摯的向這半年賜予我?guī)兔畹娜苏f聲謝謝！

首先要感謝的是各位老師，向半年來始終幫忙關(guān)懷我的指導(dǎo)老師賈老師表示真摯的謝意。感謝您在教學(xué)實踐中對我的微小指導(dǎo)，毫無保存的將您的學(xué)問，經(jīng)驗，方法傳授給我，在生活詳情上對我的關(guān)懷幫忙。是您的支持，讓我這半年來實習(xí)工作得以順當(dāng)進行，讓我在這短短的半年的時間里錘煉了許多，收獲了許多。別時簡單見時難，這時我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開，去連續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活的.時分，又有幾分釋然，幾分沖動。我將帶著您賜予我的學(xué)問和技能，去開啟屬于我的新的生活。再次我要感謝我們化學(xué)組的每一位老師，王老師和氣可親，開朗的性格和那臉上經(jīng)常帶著的微笑，深深的印在我的腦海中，當(dāng)我遇到什么問題的時分，王老師都會耐煩的給我分析，幫我解決問題，我記得我要進行第二次錄課了，王老師很關(guān)懷我錄課的情況，問我什么時分錄，有什么可以幫忙盡管給她說，還給我指導(dǎo)怎么錄這一節(jié)課，給我看法。王老師對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法深深感染著我，是我學(xué)習(xí)的典范。何老師，我的偶像，干練、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待教學(xué)盡心盡力，我去聽過何老師的課，非常好，整堂課把握的很好，在課堂管理上，何老師做的很好，我也從老師那學(xué)到了一些東西。漂亮的XX姐姐，不管我在生活還是在教學(xué)上有什么困難，我都喜歡和XX姐姐說，由于年紀(jì)差不多，XX姐姐可以給我一些她的看法，XX姐姐雖然是年輕老師，但是教學(xué)上卻非常的嫻熟，有經(jīng)驗的老師都非?？隙ㄋ慕虒W(xué)，很棒。記得第一次見李老師的時分感覺李老師非常的有氣質(zhì)，通過慢慢的接觸發(fā)現(xiàn)李老師做事都非常干脆利索，李老師還常常給我錘煉的時機，在教學(xué)上賜予我指導(dǎo)。真的很佩服這些老師，佩服他們雖然作為經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師但是仍然認(rèn)真?zhèn)湔n、講課勤于工作的那種敬業(yè)精神，也感謝他們讓我懂得了老師的任務(wù)感和責(zé)任感。感謝老師們，感謝這些日子以來對我的照顧、對我的信任把他們的學(xué)問、教學(xué)閱歷無私地教給我。

然后我要感謝我那讓我高興讓我憂的可愛的同學(xué)們。還記得第一次同學(xué)叫我：老師好。還記得我第一次進教室同學(xué)給我的激勵，課下他們都跑來問我這樣那樣的問題。還記得我有一次嗓子不舒適，同學(xué)很關(guān)懷的給我拿上來她的水杯，讓我喝口水，他們很純真可愛，時不時的給我一些小感動，謝謝這些孩子們，要走了，還真有點舍不得他們，還記得我錄課的時分同學(xué)的表現(xiàn)，非常讓我感動，欣慰。說真的，初為人師，難免有不少做得不好的地方。不管是講課，還是課堂管理上，多多少少都有做得不恰當(dāng)?shù)牡胤?。感謝同學(xué)們對我的包涵，有一次同學(xué)考得不好，我說我要自己檢討，同學(xué)都說老師不賴你，你教的很好，是我們沒學(xué)好，孩子們，真的謝謝你們給我的激勵，在我剛開頭的時分給我前進的動力。感謝同學(xué)們這學(xué)期跟我協(xié)調(diào)的協(xié)作，雖然你們有時頑皮不聽話，不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，但我明白你們都很和善可愛，希望你們可以靜下心來好好學(xué)習(xí)，不要鋪張美妙的光陰。孩子們加油吧！

我還要感謝我們最親的崗友們，我們來自不同的專業(yè)，卻都相聚在XX中學(xué)，共度半年的頂崗生活，還記得我們剛到學(xué)校時對住宿環(huán)境的絕望，和遇到的一些問題，我們一起克服困難，一起解決問題，相互勸慰，相互激勵，共同參與一些活動，互幫互助，團結(jié)全都，我們結(jié)下了深沉的友情，為我們的頂崗生活增加了很多的歡樂。

最終我還要感謝學(xué)校可以給我們提供這次頂崗錘煉的時機，通過這次的頂崗我學(xué)到了許多東西，也得到了錘煉，給我的人生留下美妙的回憶。

即將離開，回首曾經(jīng)，我們告辭了上課前惴惴擔(dān)心的心理，告辭了講臺上青澀稚嫩的模樣，告辭了高校里散漫自由的生活，告辭了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長了。在XX中學(xué)實習(xí)的這段日子，是我難以忘卻的美妙光陰。我會永遠記住這里，記住這里的每一個人，每一件事。

頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)【篇5】

時間似流水，轉(zhuǎn)瞬間三個月的頂崗實習(xí)生活就結(jié)束了。頂崗實習(xí)給我的人生增加了顏色，也是我人生中的一次宏大的閱歷?；叵肫痦攳弻嵙?xí)過程中的點點滴滴，可謂是累中有樂，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我閱歷人生中重要的一個個第一次：第一次真正站在講臺上，以老師的身份來教育同學(xué)；第一次上公開課；第一次進行監(jiān)考，第一次和其他老師坐在辦公室溝通等。

還將來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期望和向往迎接將來的路，我想象過實習(xí)時會遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習(xí)的路上才明白會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。

我實習(xí)的學(xué)校是在大理市灣橋鎮(zhèn)中莊完小，學(xué)校規(guī)模較小，有10名正式老師員工，同學(xué)有196人，有六個班級六個班。大理的自然風(fēng)光很美；山（蒼山）美、水（洱海）美、人（大理白族人）更美。這里的每一個老師、每一個同學(xué)都有各自風(fēng)格，他們活潑的，開朗，有主動向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的學(xué)問，也能接觸到最真實的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的時機，利用全部可用的條件，進行教學(xué)學(xué)習(xí)，希望自己也有自己的人生舞臺。

下面，我對三個月的頂崗實習(xí)工作做以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一名高校生，作為一名頂崗實習(xí)的老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設(shè)者，在實習(xí)期間，我認(rèn)真踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的錘煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習(xí)，我主要教授四班級數(shù)學(xué)及科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)等，在高校期間，我所學(xué)的專業(yè)是地理科學(xué)，由于專業(yè)不符和實踐缺乏，所以實習(xí)路上多了一些坎坷，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學(xué)工作方面：

1、聽課

來到大理市灣橋鎮(zhèn)中莊完小，校長幫我布置了一位指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的帶著下，進入了勞碌的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有試講但那面對的畢竟都是自己的同學(xué)，與小同學(xué)是有很大區(qū)分的，你面對他們的突發(fā)狀況是該實行怎樣措施，你怎樣把學(xué)問有張有節(jié)的傳授給同學(xué)，多大的難度他能接受，必需深化同學(xué)當(dāng)中了解同學(xué)情況和不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。

我的指導(dǎo)老師是大理市灣橋鎮(zhèn)教書名師，有二十年的教學(xué)經(jīng)驗，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開頭的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這一環(huán)節(jié)里我聽了指導(dǎo)老師共9節(jié)課和其他老師的課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學(xué)他們的反應(yīng)如何，我都在聽課時認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師商量，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。汲取老師的長處，同時簡潔登記自己的懷疑，想想指導(dǎo)老師為什么這樣講。

2、備課

光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，在指導(dǎo)老師的布置下，我開頭進行備課寫教案。備課不是簡潔地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開頭，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學(xué)內(nèi)容進行特別的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新力量，可也是由于這樣，在備課的時，對數(shù)學(xué)的學(xué)問講解的不夠透徹，數(shù)學(xué)學(xué)問要有創(chuàng)新和啟發(fā)，同學(xué)才感愛好，在備課的時分沒有充足考慮到數(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，有所偏失。40分鐘的課堂，在備課時該怎樣設(shè)置等等，后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題許多，不明白怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。

由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時分也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在指導(dǎo)老師楊衛(wèi)林老師的指導(dǎo)下，我盡量依據(jù)楊衛(wèi)林老師的布置和她的經(jīng)驗來備課。

3、上課

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的同學(xué)，不再是與我們一起在試講訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己為難就提提告知他們那樣任意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。剛開頭時由于心情特別緊急，經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不清楚，而且我上課很平淡，沒有激情，提不起同學(xué)的愛好，師生協(xié)作不夠默契”等問題。更嚴(yán)峻的是我的一般話很差，我和同學(xué)遇到了語言障礙，這很麻煩。針對顯現(xiàn)的問題，楊老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，多研討教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。她看法溫和，對我很關(guān)懷，她評課的方式我很喜歡，即使我做的不夠好，她都激勵我去做，有這樣一位指導(dǎo)老師，我很感謝她。

三、同學(xué)方面

在這里，我雖然是一名老師，但我和他們的關(guān)系是上課是師生關(guān)系，下課是好友，伴著時間的流逝，我和同學(xué)打成一片，或許