教師素質(zhì)教育心得體會(huì)

—教師素質(zhì)教育心得體會(huì)老師素養(yǎng)教育心得體會(huì)（篇1）

20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日，我有幸參與了在凱里學(xué)院舉辦的《20XX年黔東南州中小學(xué)老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)期間酷熱難耐，但我們?nèi)攵〉膸孜焕蠋焻s能堅(jiān)持每天必到，并且主動(dòng)記筆記，主動(dòng)參與商量，把這次培訓(xùn)當(dāng)成自己教學(xué)提升中一個(gè)難得的時(shí)機(jī)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，由于班主任老師和凱里學(xué)院的細(xì)心布置，讓我們得以與凱里學(xué)院的羅永超教授、楊孝斌博士以及凱里市的鄭若梅、周秋嘉、楊昌艷及臺(tái)江縣城關(guān)一小的楊慧，雷山丹江小學(xué)的文金花老師等小學(xué)聞名高級(jí)數(shù)學(xué)老師、專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法。培訓(xùn)活動(dòng)布置合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，傾聽了精彩的講座，也對(duì)今后的教學(xué)觀念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。作為一名中年老師，我深知自己在教學(xué)上仍然是稚嫩而不成熟的，畢竟自己以往的那桶水已經(jīng)不再鮮活，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、專家和骨干老師的引領(lǐng)，讓我思想振蕩

本次培訓(xùn)，布置了多位名師、數(shù)學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)一般的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們思索得太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對(duì)于同學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至于無視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

二、要強(qiáng)化專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一個(gè)水庫。輔導(dǎo)老師講的課就充足印證了這句話，他們用淵博的學(xué)問旁征博引給我們講解并描述深?yuàn)W的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷強(qiáng)化修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三、同行溝通，教學(xué)相長(zhǎng)

本次培訓(xùn)，會(huì)聚了我們黔東南州各個(gè)小數(shù)數(shù)學(xué)骨干老師，每位培訓(xùn)老師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相像，因此，我們之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我主動(dòng)嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各個(gè)學(xué)校的新課程開展情況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。

四、要有擅長(zhǎng)反思的習(xí)慣，做一名反思型的老師。

反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎”“我的教學(xué)能更有效嗎”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；老師專業(yè)發(fā)展所要求的大量學(xué)問和實(shí)踐才智，只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。反思的方式有許多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客，不僅僅是一個(gè)學(xué)問管理器，它更是一個(gè)個(gè)教育者的反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氣氛。

五、虛心聽取別人的看法，提升自己的教學(xué)力量

教學(xué)力量是成為一名合格老師的根本素養(yǎng)。它的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐問題，一方面要研討大綱、吃透教材的難點(diǎn)、重點(diǎn)，另一方面要向同行學(xué)習(xí)，多聽課、多開課，虛心聽取別人的看法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)、不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平，形成良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上心情過于熱情會(huì)偏離教學(xué)的目標(biāo)，過于緊急會(huì)造成過高的焦慮，過于松弛會(huì)導(dǎo)致同學(xué)的膩厭和乏味。一旦進(jìn)入課堂，就要自我調(diào)整，盡力掙脫各種不良心情的覆蓋，進(jìn)入教學(xué)的角色。

在這次培訓(xùn)過程中使我感受到了日后教學(xué)上的壓力，但更增加的是信念。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，按時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有很多優(yōu)秀的老師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。我們有許多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的講座傾聽和課后溝通，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中一直信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

最終感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我布置了這次培訓(xùn)。謝謝！

老師素養(yǎng)教育心得體會(huì)（篇2）

經(jīng)過三天的培訓(xùn)，使我受益非淺。聽了幾位專家的報(bào)告，使我的視野開闊了很多，雖然感覺很累，但還是很值得的。

專家的動(dòng)身點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會(huì)出三點(diǎn)：

第一，詳情顯出教學(xué)的才智。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的看法……課堂教學(xué)中微乎其微的細(xì)末之處，往往反映著老師的教學(xué)水平，折射著老師的教學(xué)思想，表達(dá)著老師的教學(xué)風(fēng)格，表達(dá)出一位老師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末確定著教學(xué)的成敗，絲毫的詳情確定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注詳情，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否依據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注詳情就是追求教學(xué)的才智；把握詳情，更是提升老師教學(xué)才智的必經(jīng)之路。

第二，方法是思想的生長(zhǎng)點(diǎn)。常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。教學(xué)活動(dòng)永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢其實(shí)，并沒有捷徑?！笆焐?，巧生華”，在教學(xué)過程中，或許我們會(huì)有勝利，或許我們會(huì)有失利，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛同學(xué)，苦心尋求激發(fā)同學(xué)愛好的手段，教學(xué)的趣味自然會(huì)生發(fā)出來，就能到達(dá)教學(xué)的理想境界。

第三，反思是前進(jìn)的車輪。成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。這是波斯納關(guān)于老師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。作為老師，假如只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不行能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)焉起來，只有不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們漸漸向?qū)＜倚屠蠋熆繑n。

以上三點(diǎn)是我在培訓(xùn)期間的一點(diǎn)小感悟。總之，在這次素養(yǎng)教育培訓(xùn)中，我感覺是勝利的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的老師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培育出更多的優(yōu)秀人才，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)吸取專家的精華，更加努力的向他們學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

老師素養(yǎng)教育心得體會(huì)（篇3）

根據(jù)學(xué)校的布置，我有幸參與了這次在凱里學(xué)院進(jìn)行的20XX年全州中小學(xué)老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)，自參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，感覺很新奇的，由于面對(duì)不同風(fēng)格的名師，聽到不同類型的講座，有不同的感受和收獲。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但通過這次很短時(shí)間的培訓(xùn)，收獲頗多，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了很多理論學(xué)問和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了學(xué)問面，提高了自己的教學(xué)水平，而且在思想上也有了一個(gè)很大的飛躍，總之無論是在教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺！下面就談一談我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、師德素養(yǎng)得到了很好的提升

在開班典禮上，聽了李玲老師的《才智教學(xué)，歡樂工作》講座，我感受頗深，懂得了如何減輕自己的心理壓力，調(diào)整自己的心情，不應(yīng)當(dāng)把平常工作上的壓力和不好心情帶到課堂上，應(yīng)做到微笑面對(duì)同學(xué)，拉近與同學(xué)的距離，讓同學(xué)喜歡自己，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過這次培訓(xùn)我感受到自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)理念有了一個(gè)很大的提升。

二、在老師根本功和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也得到了強(qiáng)化

聽了羅永超院長(zhǎng)的《中小學(xué)數(shù)學(xué)老師根本功要求》講座，我感受到我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有許多缺乏之處，尤其在面對(duì)同學(xué)的提問上，還存在著許多問題，作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我們思索得太少，平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于同學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至于無視這一方面。聽了羅永超院長(zhǎng)的講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)，平常多強(qiáng)化這方面的總結(jié)溝通。還有丁光琴老師的《例談初中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)》；凱里九中張錫坤老師的《數(shù)學(xué)檢測(cè)與試卷講評(píng)》，就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，尤其是我們平常最頭痛的試卷講解課，給我們做了認(rèn)真細(xì)致的講解。這些看似簡(jiǎn)潔的課堂教學(xué)步驟，有許多詳情的東西，我們平常不太留意，今天通過專家的講解，使我認(rèn)識(shí)到了它們?cè)谡n堂教學(xué)中的重要性，讓我的觀念轉(zhuǎn)變了許多，還有在教學(xué)中對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、情感看法、價(jià)值觀等方面及個(gè)體差異的關(guān)注，以及在教學(xué)中重視調(diào)動(dòng)同學(xué)的一切非智力因素參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。這些學(xué)問豐富了我的教學(xué)理論水平，也使我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念。還有和其他學(xué)員老師的經(jīng)驗(yàn)溝通過程中，就在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的一些困惑，各位學(xué)員老師都交換了各自的看法，并溝通了一些行之有效的做法。這也使我學(xué)到了許多，也給我留下了深入的印象，提高了我在今后教學(xué)中處理問題的力量。

三、培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增加了信念。

通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。只要有時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)和多參與各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充實(shí)自己，提高自己的思想素養(yǎng)，專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如。在今后的教學(xué)過程中，就自己的教學(xué)過程和效果，多反思，多總結(jié)。我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

總之，通過參與這次培訓(xùn)，我想到了許多，關(guān)于新課標(biāo)、關(guān)于課堂教學(xué)、關(guān)于教育、關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于情感、關(guān)于生命……此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多有用的教學(xué)理論學(xué)問，開闊了我的教學(xué)視野，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，也讓我從中覺察到了在課堂教學(xué)方面自身的缺乏，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)帶著以上這些問題深化端詳自己的教學(xué)，讓自己的教學(xué)持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。

老師素養(yǎng)教育心得體會(huì)（篇4）

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的崇高，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得：

1、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂。

作為一線老師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、注意人文關(guān)懷，更新教育觀念。

堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要表達(dá)。在工作中我們要一直把廣闊同學(xué)的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注同學(xué)健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的詳細(xì)問題。轉(zhuǎn)變工作理念，服務(wù)領(lǐng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事，樹立起“同學(xué)發(fā)展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充足尊重，關(guān)愛同學(xué)?！耙匀藶楸尽币磉_(dá)在課堂上，就是要求老師要懂得尊重同學(xué)的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把同學(xué)看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。老師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把同學(xué)放在與自己公平的地位上，建立公平的師生關(guān)系。

3、強(qiáng)化自身素養(yǎng)建設(shè)，做到為人師表。

教育發(fā)展，德育先行。同學(xué)的一言一行都反映了同學(xué)的心里特征。教書育人我們要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，更要教會(huì)同學(xué)怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要強(qiáng)化學(xué)問中浸透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型老師。提高工作力量。提高自律力量。提高自律力量，進(jìn)一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們肯定要珍惜黨的政治名譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的老師形象。

老師素養(yǎng)教育心得體會(huì)（篇5）

我有幸參與這次“英特爾將來教育”學(xué)科老師的培訓(xùn)，雖然只有短短的6天時(shí)間，但我的心靈卻感受到了劇烈的震撼，發(fā)生了一次思想和靈魂深處的蛻變和重生。

“英特爾將來教育”是一個(gè)大型的國際合作老師培訓(xùn)工程。其目標(biāo)就是要幫忙老師“擴(kuò)展制造思維，從而到達(dá)讓同學(xué)們發(fā)揮制造力，掙脫課堂束縛的目的”，就是“使老師們明白如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增加同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提高他們的學(xué)業(yè)成就”。

學(xué)習(xí)過程既緊急又輕松，我們充足體會(huì)到了Intel將來教育的魅力。該工程注意培育學(xué)員的自學(xué)和自己解決問題的力量。學(xué)習(xí)中，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，我們自覺的通過各種途徑去研討、探究和分析，最終得出結(jié)論，完成作業(yè)；在這過程中，我們不僅是老師身份，還進(jìn)行了多種角色的轉(zhuǎn)換：自己確定學(xué)科單元計(jì)劃，以同學(xué)的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時(shí)我們是主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；除了傳統(tǒng)的教材外，還可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中搜集自己的單元材料，此時(shí)我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等問題廣泛進(jìn)行溝通、切磋和互助，了解教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問題、困難等，此時(shí)我們又成為了地道的溝通者和研討者。總之，這次培訓(xùn)中我們不斷的變換角色，發(fā)揮