六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案《Unit2Lastweekend5readandwrite》人教

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案《Unit2Lastweekend5readandwrite》人教1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該會(huì)：聽(tīng)懂、讀懂并正確拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：“gofishing”,“playbasketball”,“watchTV”,“planttrees”,“swim”,“drawpictures”。掌握使用過(guò)去式描述過(guò)去發(fā)生的事情。學(xué)會(huì)與他人分享自己的過(guò)去周末活動(dòng)。提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、表達(dá)能力，以及主動(dòng)溝通的能力。2.教學(xué)內(nèi)容短語(yǔ)和單詞：gofishing,playbasketball,watchTV,planttrees,swim,drawpictures。語(yǔ)言點(diǎn)：過(guò)去式句子：Whatdidyoudolastweekend?3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握過(guò)去式句子的基本結(jié)構(gòu)及使用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可能會(huì)遇到口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作中的拼寫(xiě)錯(cuò)誤。4.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：打印作業(yè)。在通知欄里使用單詞和短語(yǔ)：gofishing,playbasketball,watchTV,planttrees,swim,drawpictures。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要事先完成看板在PPT中的復(fù)習(xí)。5.教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我們將按照以下步驟進(jìn)行教學(xué)：5.1教師引入讓學(xué)生們回顧上一堂課的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生看PPT中的圖片，提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthepicture?（你在圖片中看到了什么？）”通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生，讓他們根據(jù)圖片說(shuō)出每個(gè)人所做的事情。5.2教學(xué)主題展開(kāi)教師提醒學(xué)生：“這些事情都發(fā)生在過(guò)去。請(qǐng)每個(gè)人分享自己上個(gè)周末做了什么?！弊寣W(xué)生們自由發(fā)言，過(guò)去式句子：Whatdidyoudolastweekend?教師利用回答來(lái)幫助學(xué)生對(duì)過(guò)去式的使用進(jìn)行解釋。5.3語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)面作業(yè)：“上周末，我和我的家人去釣魚(yú)了。我很興奮。我獲得了一些魚(yú)。家人和我一起吃了岸邊的午飯?！边^(guò)去式如下：Lastweekend,Iwentfishingwithmyfamily.Iwasexcited.Icaughtsomefish.MyfamilyandIhadlunchtogetherontheshore.向?qū)W生介紹過(guò)去式的形式。動(dòng)詞的過(guò)去式添加-ed。例子：go→wentplay→playedwatch→watchedplant→plantedswim→swamdraw→drew學(xué)生做練習(xí)，在書(shū)面作業(yè)中進(jìn)行過(guò)去式練習(xí)。5.4練習(xí)寫(xiě)出過(guò)去式形式：go,plant,watch,swim,draw5.5作業(yè)學(xué)生需要根據(jù)自己上個(gè)周末的活動(dòng)，寫(xiě)一個(gè)段落。6.教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)