五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白鷺》教案

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白鷺》教案一、教材分析1.1課本介紹《白鷺》是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文，是由魯迅先生所寫(xiě)的一篇名篇。教材要求學(xué)生通過(guò)閱讀了解民間傳說(shuō)的傳播以及對(duì)自然界的一些認(rèn)識(shí)。1.2教材重點(diǎn)本課主要分析如下三個(gè)方面:文章情感描寫(xiě)；對(duì)白鷺的形象描繪；文化背景與社會(huì)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握課文中的新詞匯和核心知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生能夠讀懂課文，領(lǐng)會(huì)文章情感，并能理解作者的立意；學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中依據(jù)自己的閱讀理解，構(gòu)建自己交流平臺(tái)的語(yǔ)言素養(yǎng)，形成良好的交往習(xí)慣。2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠初步提高閱讀理解的能力，和文化鑒賞水平；學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，留心觀察，構(gòu)建對(duì)真實(shí)的感性認(rèn)識(shí)；學(xué)生能夠形成對(duì)文化底蘊(yùn)的敬畏之情，了解魯迅先生等名人的生平事跡。2.3情感態(tài)度學(xué)生能夠培養(yǎng)美好品質(zhì)，多關(guān)注他人和事物，形成欣賞之情；學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和自主思考，探索人生，共同進(jìn)步。三、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃3.1教學(xué)內(nèi)容課文講解。課外閱讀：資料提供，學(xué)生自行閱讀。課內(nèi)分組閱讀。課文講解輔助練習(xí)：注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)的教學(xué)。試題：了解學(xué)生的閱讀水平，教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流、答疑。作文：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話，重新組織結(jié)構(gòu)，再次解讀《白鷺》。3.2教學(xué)計(jì)劃時(shí)間教學(xué)內(nèi)容方法第一周課文講解，課后閱讀教師講授第二周分組閱讀組內(nèi)合作閱讀第三周課文講解輔助練習(xí)教師抽查講解第四周試題，答疑學(xué)生互相交流第五周作文教師批改四、教學(xué)方法4.1體驗(yàn)式教學(xué)法通過(guò)生動(dòng)趣味的課件，展現(xiàn)不同教育場(chǎng)景的詩(shī)意；引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的生活中破除時(shí)空限制，體驗(yàn)交往。4.2問(wèn)題解決式教學(xué)法老師通過(guò)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和思考，解決難題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造性思維。五、課堂評(píng)價(jià)5.1評(píng)價(jià)方法組員互評(píng)；教師評(píng)價(jià)；學(xué)生自評(píng)論價(jià)。5.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確；課堂積極參與，多有發(fā)言；作業(yè)完成得分比較高。六、教學(xué)總結(jié)本教案主要針對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白鷺》一課進(jìn)行教學(xué)分析，旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，了解魯迅先生等名人的生平事跡，提高學(xué)生的文化鑒賞水平，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與合作意