土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

師學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)整個(gè)大學(xué)四年的所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次梳理和融混，是對(duì)不同課程知識(shí)的一次綜合利用。第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn)。并且.帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的(一)房屋構(gòu)造通過去參觀某項(xiàng)在建工程現(xiàn)場(chǎng)情況，了解以下內(nèi)容(二)建筑材料.(三)建筑施工(四)基礎(chǔ)1.基礎(chǔ)選用類型采用獨(dú)立基礎(chǔ)，基底標(biāo)高為-5.10M。在室外地面部分保護(hù)層厚度應(yīng)向外增加到40。(五)地基1.地層土性描述：基礎(chǔ)應(yīng)置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa2.基槽檢驗(yàn)應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報(bào)告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設(shè)計(jì)人員4.基礎(chǔ)開挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定放坡，對(duì)臨近建筑有影響的基坑，應(yīng)由具有巖石設(shè)計(jì)與施工單位做支護(hù)設(shè)計(jì)及施工。(六)施工準(zhǔn)備.線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。3)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全4)模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多注意事項(xiàng)，我在這就不列舉了。(七)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)1、本功程框架梁配筋采用平面表示法，框架梁柱抗震構(gòu)造詳國(guó)標(biāo)圖籍03G101-12、保護(hù)層厚度：樓板15連梁梁25，柱30，并不大于主筋直徑面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因應(yīng)達(dá)到下述要求：.3)防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù)，很多的知識(shí),以下是我通過三天實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí),它們分別為:基礎(chǔ)底板及基板箍筋綁扎。(八)板鋼筋綁扎:4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊,間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度,應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求,如設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí),板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜,鋼筋搭接長(zhǎng)度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。(九)結(jié)構(gòu)施工實(shí)習(xí)：寸以及其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)做了直觀的認(rèn)識(shí)和認(rèn)真的討論。如一層大廳的樓梯，設(shè)為三成非直線形，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單大方美觀，且其下部空間通暢。由于該結(jié)構(gòu)下三層面積大于上面各層，形成了同基礎(chǔ)不同層高的結(jié)構(gòu)形式，因而其沉降量會(huì)有差異，進(jìn)行安全教育和安全監(jiān)督。個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，看到了鋼筋作業(yè)棚，木工作業(yè)棚等施工作業(yè)場(chǎng)地，了解了有關(guān)鋼筋加工及木工作業(yè)的有關(guān)信息。之后此次的實(shí)告一段落。該實(shí)習(xí)讓我們對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的認(rèn)識(shí)筑物安全造成威脅。為此，施工時(shí)留設(shè)了施工后澆帶，等主體建成后，其沉降量大部分已經(jīng)完成，再進(jìn)行混凝土澆筑。由于空間功能需要，其框架梁的跨度均較大，主次梁的尺寸相應(yīng)都較大，由于外觀設(shè)計(jì)需要，邊梁與外柱形成偏心體系，在設(shè)計(jì)時(shí)需考慮該偏心大小對(duì)柱子的影響。在另一區(qū)域，正在進(jìn)工，可以看到，其地基處理采用的是灌注樁，上部為筏板基礎(chǔ)，該基礎(chǔ)設(shè)計(jì)形式適應(yīng)于高層建筑，其沉降量和沉降均勻程度都比較理想。施工術(shù)也比較成熟，是現(xiàn)在較為流行的應(yīng)用設(shè)計(jì)形式。我們所在的實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)為建筑的標(biāo)準(zhǔn)層處，正在進(jìn)行鋼筋的綁扎和模板支筋綁扎需要注意的有：鋼筋間距大小的留設(shè)須依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙規(guī)定進(jìn)行，箍筋間的間距需滿足要求。梁柱縱筋的鏈接一般采用機(jī)械連接，采用直螺紋套筒進(jìn)行連接。鋼筋綁扎時(shí)需設(shè)置保護(hù)層厚度，板面采用墊塊支撐，墻面采用圓形塑料墊片支撐。鋼筋的搭接長(zhǎng)度需滿足設(shè)計(jì)要求。剪力墻和柱的箍筋數(shù)量應(yīng)模板的支撐采用的是大鋼模，施工方便且效率較高，成本則略大大一些。因而要求其施工應(yīng)連續(xù)，不能有大的施工間歇，以最大程度合理利用模板。大面積.知道作用。在這一周的實(shí)習(xí)期間，學(xué)校還相繼安排了多場(chǎng)知名教授及專家的講座，給頒發(fā)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范的一些內(nèi)容，以及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的一些案例，讓我們開闊了眼界，了解了更多實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，使我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、組合結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實(shí)了建筑的設(shè)計(jì)的一般方法，為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的任務(wù)提供了空間設(shè)計(jì)和平面方案設(shè)計(jì)的思路和方法。通過這次實(shí)習(xí)，我們能夠容易設(shè)計(jì)出滿足各項(xiàng)使用功能要求，功能分區(qū)合理，體型美觀、新穎的建筑方案。本次的實(shí)習(xí)給我的畢業(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)了極大的幫助，不但填補(bǔ)了我在建筑方案設(shè)計(jì)方面知識(shí)的空白，而且使我對(duì)建筑方案的設(shè)計(jì)有了比較清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)吾將上下而求索”:第一次,親身感受到土木工程是一門大學(xué)問,有很多很多的知.后的要走:在我們的第一天站在建筑物的施工現(xiàn)場(chǎng),我們從書本上學(xué)到的很多的知識(shí)不能和實(shí)踐相結(jié)合。以后,我們要多加努力,大學(xué)不是高中,要學(xué)真本事,能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,并有所創(chuàng)新,才能算是真