三年級下冊英語教學設計-Unit 5 It's a parrot Lesson 26 人教精通版

三年級下冊英語教學設計-Unit5It’saparrotLesson26人教精通版一、教學目標學習并掌握本課時的新單詞和短語（parrot,swing,big,eyes,tail）；能夠聽、說、讀、寫并理解句型It’saparrot.；通過練習和游戲加深對新知識點的了解和掌握。二、教學準備教師：教案、教材、黑板、彩色粉筆、幻燈片、小板書、卡牌等；學生：教材、練習本、筆等。三、教學過程1.Warm-upGreetings：Goodmorning.Howareyou?；Singthesong:Icansingarainbow.2.Self-introductionGreetstudents:Goodmorning,everyone!；Askstudentstosaytheirnamesonebyoneandthensaywhattheirfavoriteanimalis.3.Presentation學習新單詞，教師用幻燈片展示各單詞的圖片和漢語意思，讓學生讀單詞，模仿發(fā)音；模仿、練習單詞在短語中的發(fā)音，邊學習短語的意思和用法，如swinghigh,bigeyes,alongtail等；引入本單元的重點課文It’saparrot，單獨學習It’s和a的發(fā)音和使用方法。4.Practice學生們跟著老師和課文朗讀It’saparrot.，并理解句子的含義；翻譯It’saparrot到中文；練習板書中新單詞和短語的發(fā)音；通過老師的引導，用正確的語音、語調和流利的表達，進行句子的模仿練習；通過圖片、文字等多種教育資源，讓學生能夠深入地理解新單詞和短語。5.GameTPR（TotalPhysicalResponse）game:Theteacherandthestudentsactoutthemeaningsofthelearnedwordsandphrases.Forexample,swinghigh,bigeyes,alongtail；WordCardsandDialoguegame：Dividetheclassintotwogroups,letstudentstaketurnstodrawacardandsayasentencerelatedtothecard,andthentheothergroupanswersit.6.Production每個學生都說出并展示出自己最喜歡的動物，用It’sa…結構進行描述，并邀請其他同學猜一下。在教材中，練習本上完成本課時的相應練習。7.Summary總結本節(jié)課所學的內容；扶持學生同步掌握所學的知識和技能；想另一半學生根據(jù)今天的學習進行思考、總結，并準備好下一次的課程。四、板書設計本課時新單詞和短語：parrot

swinghigh

bigeyes

alongtail本課時重點句型：It'saparrot.五、教學反思教學引導的訓練可以幫助學生更好地掌握單詞和短語的發(fā)音、意義和用法；通過帶有游戲元素的教學方式，增強學生對英語學習的興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性；鼓勵學生進行思考和