統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第12課《盤(pán)古開(kāi)天地》優(yōu)質(zhì)課件

盤(pán)古開(kāi)天地四年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文第一課時(shí)任務(wù)一：猜故事，講故事01任務(wù)二：讀神話(huà)，說(shuō)過(guò)程02任務(wù)三：讀課文，識(shí)字詞03目錄01猜故事，講故事1.認(rèn)識(shí)“劈、緩”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“睜、翻”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“睜眼、黑乎乎”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。學(xué)習(xí)目標(biāo)猜一猜猜一猜猜一猜圖片中的故事叫什么名字。八仙過(guò)海、嫦娥奔月、牛郎織女精衛(wèi)填海、愚公移山、女?huà)z補(bǔ)天開(kāi)天辟地、夸父逐日、大禹治水這些故事都有什么特點(diǎn)？Q講一講盤(pán)古是誰(shuí)？他為什么要開(kāi)天地？他是怎樣開(kāi)天地的？結(jié)果怎樣？……想一想02讀神話(huà)，說(shuō)過(guò)程思考：盤(pán)古為什么要開(kāi)天地？盤(pán)古是怎樣開(kāi)天地的？盤(pán)古開(kāi)天地的結(jié)果是怎樣的？讀一讀宇宙盤(pán)古混沌沉睡想一想（1）（2）（3～4）（5～6）自由讀課文，給課文插圖找到相對(duì)應(yīng)的段落，標(biāo)在書(shū)上插圖旁邊。Q找一找宇宙混沌，盤(pán)古沉睡盤(pán)古蘇醒，開(kāi)天辟地頂天踏地，天地成形身體變化，創(chuàng)造世界寫(xiě)一寫(xiě)很久很久以前……有一天……天和地分開(kāi)后……盤(pán)古倒下以后……借助圖片和關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。Q說(shuō)一說(shuō)03讀課文，識(shí)字詞自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。學(xué)習(xí)任務(wù)Q劈開(kāi)

重而濁

隆隆

四肢

軀干

血液

一丈

緩緩

睜眼

翻身

斧頭

撐起

黑乎乎

上升

滋潤(rùn)zhuózhīzhànɡpīlónɡqūyèhuǎn讀一讀累撐竭pīzhuózhàngchēngjiéxuèyèmàolèihuǎnbēn血液茂奔滋zīzhēngfǔfān劈緩濁丈翻睜斧讀一讀通過(guò)形近字比較識(shí)記劈（劈開(kāi)）——辟（開(kāi)辟）僻（偏僻）噼（噼噼啪啪）霹（霹靂）聯(lián)系舊知識(shí)記“肢”帶有月字旁的字“脾、股、腹、胳、膊”等“身”的字旁：射、躲、軀。同偏旁識(shí)記“軀”記一記寫(xiě)一寫(xiě)1.抄寫(xiě)本課生字和詞語(yǔ)。2.完成《分層作業(yè)》同步練習(xí)。作業(yè)布置宇宙混沌，盤(pán)古沉睡盤(pán)古蘇醒，開(kāi)天辟地頂天踏地，天地成形身體變化，創(chuàng)造世界課堂小結(jié)學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！四年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文盤(pán)古開(kāi)天地四年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文第二課時(shí)1.通過(guò)有感情地朗讀課文,體會(huì)盤(pán)古無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。2.能邊讀邊想象畫(huà)面，了解神話(huà)故事想象神奇的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：品神奇，悟形象01任務(wù)二：講故事，現(xiàn)神奇02目錄01品神奇，悟形象上節(jié)課同學(xué)們了解了《盤(pán)古開(kāi)天地》的主要內(nèi)容。誰(shuí)來(lái)給大家講講這個(gè)故事？講故事的時(shí)候，可以適當(dāng)加上自己的想象喲！學(xué)習(xí)任務(wù)Q品一品默讀第1～4自然段，畫(huà)出你認(rèn)為神奇的語(yǔ)句，一邊讀，一邊想象畫(huà)面。學(xué)習(xí)任務(wù)Q①他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)?！胺碜笔瞧胀ǖ男袨?，帶來(lái)的變化是像個(gè)“大雞蛋”的宇宙“裂開(kāi)了一條縫”，這是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的神奇事情。你從哪些地方感受到神奇了呢？Q品一品②巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。盤(pán)古用斧頭一劈，帶來(lái)的變化是天和地分開(kāi)，宇宙第一次出現(xiàn)天和地，盤(pán)古真是力大無(wú)比。你認(rèn)為神奇的理由是什么？Q品一品輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。找一找這句話(huà)中藏著的幾對(duì)反義詞和近義詞。Q輕——重反義詞：清——濁上升——下降緩緩——慢慢近義詞：品一品清：純凈透明，沒(méi)有混雜的東西。濁：水、空氣等含雜質(zhì)，不清潔，不干凈。你見(jiàn)過(guò)“清”的什么？“濁”的什么？Q品一品輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地形成的過(guò)程非常神奇。齊讀句子，你體會(huì)到什么？Q品一品③天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。盤(pán)古的身體與天地一起長(zhǎng)，很神奇；盤(pán)古頂天立地，形象高大，很神奇。說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為神奇的理由。Q品一品一年過(guò)去了，天升高365丈，地呢？盤(pán)古呢？十年過(guò)去了，天升高3650丈，地呢？盤(pán)古呢？一百年過(guò)去了，天升高36500丈，地呢？盤(pán)古呢？盤(pán)古的身體能這樣變化，真是太神奇了！這時(shí)的盤(pán)古，給你的印象是怎樣的？想一想，說(shuō)一說(shuō)Q這時(shí)的盤(pán)古，給你的印象是怎樣的？Q頂天立地、高大、勇于開(kāi)創(chuàng)……品一品有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄裁匆部床灰?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。教師朗讀寫(xiě)盤(pán)古行為的句子，學(xué)生朗讀寫(xiě)宇宙變化的句子。Q讀一讀盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。他的身體能無(wú)限制地生長(zhǎng)，長(zhǎng)久地?fù)卧谔旌偷刂g，盤(pán)古真是天生神力??！你為什么認(rèn)為這里很神奇呢？Q品一品又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。為了天地成形，盤(pán)古獻(xiàn)出了自己的生命。從“多少年、終于、精疲力竭”這幾個(gè)詞語(yǔ)中，你能體會(huì)到什么？Q品一品天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。發(fā)現(xiàn)天地和盤(pán)古身體“變化”的神奇Q品一品盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。找出表現(xiàn)盤(pán)古身體“不變”神奇的語(yǔ)句。Q不變的是盤(pán)古的動(dòng)作、決心、堅(jiān)持不懈、造福人類(lèi)的精神品一品師：一百年過(guò)去了——生：盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。師：一千年過(guò)去了——生：盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。師：一萬(wàn)八千年過(guò)去了——生：盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。師生共讀Q讀一讀盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……聽(tīng)范讀，想象畫(huà)面Q讀一讀他呼出的氣息——變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云他發(fā)出的聲音——化作了隆隆的雷聲他的左眼——變成了太陽(yáng)，照耀大地他的右眼——變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明他的四肢和軀干——變成了大地的四極和五方的名山他的血液——變成了奔流不息的江河他的汗毛——變成了茂盛的花草樹(shù)木他的汗水——變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露男女生合作朗讀Q讀一讀他的______________變成了______________。盤(pán)古身體的其他部位還可能變成什么？Q想一想人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體，創(chuàng)造了美麗的宇宙?？偨Y(jié)全文。這句話(huà)非常樸實(shí)，卻比任何語(yǔ)言都更深情；這句話(huà)甚至連感嘆號(hào)都沒(méi)有用，卻飽含著人類(lèi)對(duì)盤(pán)古的無(wú)限敬仰與贊嘆。這句話(huà)在全文中有什么作用？Q品一品02講故事，現(xiàn)神奇盤(pán)古沉睡盤(pán)古開(kāi)天辟地盤(pán)古頂天立地盤(pán)古化為萬(wàn)物分別給這四幅插圖取個(gè)名字。Q結(jié)合插圖，按故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講一講盤(pán)古開(kāi)天地的故事。Q講一講很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，……有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)?！旌偷胤珠_(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了?！P(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。……偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。用“____”畫(huà)出課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。Q試著以時(shí)間為線(xiàn)索講述故事。Q講一講同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇神話(huà)故事，認(rèn)識(shí)了盤(pán)古。千百年來(lái)，盤(pán)古已經(jīng)逐漸積淀成一種獨(dú)特的文化，在華夏熱土上，盤(pán)古文化不斷繁衍，傳播中外，是中華傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。完成《分層作業(yè)》對(duì)應(yīng)練習(xí)。搜集中國(guó)的神話(huà)故事讀一讀，然后講給爸爸媽媽或同學(xué)聽(tīng)。作業(yè)布置盤(pán)古開(kāi)天地開(kāi)天辟地頂天立地化身萬(wàn)物開(kāi)創(chuàng)宇宙課堂小結(jié)學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！四年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文12

盤(pán)古開(kāi)天地第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.搜集相關(guān)資料，了解神話(huà)故事,知道中國(guó)傳

統(tǒng)神話(huà)故事有哪些。3.認(rèn)寫(xiě)字詞，理解詞語(yǔ)。返回課文大意很久很久以前，天地不分，宇宙混沌一片。盤(pán)古醒了以后用斧頭劈開(kāi)天地，并“頂天踏地”，不讓天地合在一起。天地成形后，盤(pán)古累得倒下了。盤(pán)古倒下后，身體發(fā)生了巨大的變化，他用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。背景資料

中國(guó)神話(huà)故事夸父追日女?huà)z補(bǔ)天背景資料

精衛(wèi)填海后羿射日中國(guó)神話(huà)故事背景資料

神農(nóng)嘗百草嫦娥奔月中國(guó)神話(huà)故事會(huì)認(rèn)字混沌咔嚓劈開(kāi)濁

巍峨隆隆

四肢

軀干血液

一丈

睜眼翻身斧頭緩緩撐起勞累

精疲力竭

奔流不息茂盛滋潤(rùn)zhuózhīzhàngpīlóngqūyè我會(huì)認(rèn)肢月

支軀讀音與聲旁相同的形聲字zhīzhī身

區(qū)軀qūqū氵

夜液yèyè辨析：表示“血液”“同一祖先的”“剛強(qiáng)熱烈”時(shí)，讀xuè，如，血壓、血統(tǒng)、血性；在口語(yǔ)中一般讀xiě，如，雞血、出血了。多音字血(xuè)血液血色(xiě)出血血糊糊易讀錯(cuò)“睜、濁、丈、撐、肢”是翹舌音；“滋”

是平舌音。會(huì)寫(xiě)字睜翻斧劈緩濁丈撐竭累液奔茂滋易寫(xiě)錯(cuò)累緩右面是“爰”，不要寫(xiě)成“愛(ài)”。下面是“糸”，不要寫(xiě)成“系”。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)睜眼翻身斧頭緩緩精疲力竭血液奔流不息茂盛滋潤(rùn)黑乎乎上升下降汗毛雨露劈開(kāi)污濁丈量支撐勞累近義詞巍峨—高聳茂盛—茂密滋潤(rùn)—滋養(yǎng)混沌—模糊奔流不息—川流不息精疲力竭—疲憊不堪反義詞清—濁重—輕上升—下降混沌—清晰黑暗—光明合攏—分開(kāi)理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)[混沌]我國(guó)傳說(shuō)中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。[黑乎乎]形容光線(xiàn)昏暗。[咔嚓]形容物體斷裂等的聲音。[黑暗]沒(méi)有光。[下降]從高到低；從多到少。[巍峨]形容山或建筑物高大雄偉。[精疲力竭]精：精神，精力。竭：盡。精神非常疲勞，毫無(wú)力氣。[氣息]呼吸時(shí)出入的氣。[隆隆]形容劇烈震動(dòng)的聲音。[奔流不息]水流奔騰而不停止。也形容運(yùn)動(dòng)著的事物永不停息。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.知道故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2.體會(huì)盤(pán)古的開(kāi)創(chuàng)精神和犧牲精神。返回第二階：閱讀理解盤(pán)古開(kāi)天地的起因天和地沒(méi)分開(kāi)空間窄小又封閉比喻突出空間既窄小又封閉的特點(diǎn)。神奇的地方具體的數(shù)字突出了盤(pán)古在混沌的宇宙中睡了很長(zhǎng)時(shí)間。故事的經(jīng)過(guò)是怎樣的？很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。故事的經(jīng)過(guò)是怎樣的？經(jīng)過(guò)劈開(kāi)天地頂天立地精疲力竭化身萬(wàn)物劈開(kāi)天地有一天，盤(pán)古醒來(lái)了……他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。動(dòng)作描寫(xiě)“劈”字寫(xiě)出盤(pán)古的動(dòng)作十分有力量，有氣魄。盤(pán)古討厭黑暗，向往光明。劈開(kāi)天地“輕”“重”，“清”“濁”，“上升”“下降”表現(xiàn)了天與地的不同。盤(pán)古用身邊的斧頭劈碎“大雞蛋”，天和地初步形成。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。反義詞頂天立地動(dòng)作描寫(xiě)

天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。生動(dòng)地塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象。盤(pán)古用自己的身體支撐天地，他的身體隨著天地的變化而變化。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。精疲力竭比喻把盤(pán)古比作“柱子”，表現(xiàn)出盤(pán)古形象的高大，也突顯出盤(pán)古作用的巨大。盤(pán)古的力量堅(jiān)不可摧。精疲力竭說(shuō)明天和地的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為此盤(pán)古一直在不斷地付出。盤(pán)古為了天和地的形成付出了寶貴的生命。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。說(shuō)明盤(pán)古為了天和地的形成耗盡了自己最后一絲力氣?；砣f(wàn)物總起句具體寫(xiě)出了盤(pán)古倒下后身體發(fā)生的巨大變化同時(shí)也反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力，贊美了盤(pán)古為開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。排比盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了什么變化？填寫(xiě)下面的表格。盤(pán)古事物氣息風(fēng)、云聲音眼睛四肢和軀干血液汗毛汗水雷聲太陽(yáng)、月亮大地的四極和五方的名山江河花草樹(shù)木雨露偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。文章中心句這句話(huà)是對(duì)全文的總結(jié)，也是故事的結(jié)果?？偨Y(jié)了盤(pán)古開(kāi)天辟地的偉大功績(jī)。故事的結(jié)果是什么？你知道這篇課文贊美了盤(pán)古的什么品格和精神嗎？說(shuō)說(shuō)盤(pán)古給你留下的印象。課文贊美了盤(pán)古的偉大的開(kāi)創(chuàng)精神和犧牲精神。盤(pán)古在我心目中是個(gè)頂天立地的巨人的形象。他身材高大，天生神力，透出一種英雄的氣概。他敢作敢為，敢于打破黑暗，創(chuàng)造新世界。他英勇無(wú)畏，為了天和地的形成貢獻(xiàn)出了自己的生命。盤(pán)古開(kāi)天地盤(pán)古醒后用斧劈天地天地分開(kāi)頂天踏地盤(pán)古倒下化作萬(wàn)物結(jié)構(gòu)圖示斧頭劈開(kāi)天地身體創(chuàng)造世界返回學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.邊讀邊想象畫(huà)面，感受神話(huà)中神奇的想象和鮮明的人物形象。

2.用神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造人物形象。返回第三階：方法學(xué)用邊讀邊想象

邊讀邊想象畫(huà)面是感受神話(huà)中神奇的想象和鮮明的人物形象的重要方法之一。閱讀時(shí)，我們不能脫離具體的語(yǔ)言文字，可以一邊讀文，一邊勾畫(huà)自己感到神奇的關(guān)鍵詞句或者情節(jié)，然后想象畫(huà)面，感受神奇。也可以借助課文中的留白展開(kāi)想象，豐富故事情節(jié)和人物形象，增添故事的神奇色彩。

插上想象的翅膀用神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造人物形象是本文寫(xiě)作上的特點(diǎn)。那么，如何插上想象的翅膀，讓習(xí)作變得生動(dòng)形象，吸引讀者呢？1.熱愛(ài)生活，留心觀(guān)察生活，積累素材，寫(xiě)作就會(huì)流暢。2.大膽聯(lián)想，由此及彼，激活創(chuàng)新思維，使習(xí)作生動(dòng)形象。3.善于設(shè)問(wèn)，勇于探索前進(jìn)，抓住推理不放。4.學(xué)會(huì)創(chuàng)作，不要限制想象，只要不離主題，盡量發(fā)揮無(wú)妨。課文的神奇內(nèi)容劈開(kāi)天地想象畫(huà)面感受盤(pán)古的形象“混沌”“大雞蛋”“黑乎乎”輕而清的……變成了天；重而濁的……變成了地。返回?fù)伍_(kāi)天地頭頂天，腳踏地，每天升高一丈，一萬(wàn)八千年，一根柱子想象畫(huà)面感受形象化成萬(wàn)物他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云……他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……對(duì)比聯(lián)想天：清朗地：遼闊熟知事物羽毛——石頭煙霧——泥土相似感受風(fēng)、云、太陽(yáng)、月亮、江河、雨露給我們的美好感受偉岸挺拔英雄氣概無(wú)私奉獻(xiàn)毫無(wú)保留學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語(yǔ)檢測(cè)。(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。返回第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你心目中的盤(pán)古是什么樣的。我心目中的盤(pán)古是開(kāi)天辟地的大英雄。他身上具有不受束博、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、追求光明的偉大精神。課后習(xí)題2從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方，說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。課文中神奇的地方有：(1)盤(pán)古在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。(2)輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東

西，慢慢下降，變成了地。(3)天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也

跟著長(zhǎng)高。課后習(xí)題2從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方，說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。(4)他呼出的氣息變成了風(fēng)、云；他發(fā)出的聲音化作了

雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，他的右眼變成了月亮；

他的四膚和軀干變成了大地的四極和五方的名山；

他的血液變成了江河；他的汗毛變成了花草樹(shù)木；

他的汗水變成了雨露……課后習(xí)題2從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方，說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程：盤(pán)古在混沌之中睡醒后，先用斧頭劈開(kāi)“大雞蛋”，天開(kāi)始上升，地開(kāi)始下降。然后他用頭頂著天，腳踏著地，直到天和地成形。最后盤(pán)古累倒了，他用自己的身體為世界變化出了風(fēng)、云、雷聲、太陽(yáng)、月亮、大地的四極、五方的名山、江河、花草樹(shù)木、雨露等。就這樣，盤(pán)古創(chuàng)造出了美麗的世界。選做題課后收集中國(guó)的神話(huà)故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽(tīng)。提示：1.收集神話(huà)故事。中國(guó)的神話(huà)故事內(nèi)容豐富多彩，涉及范圍極其廣泛，如我們熟悉的《精衛(wèi)填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《女?huà)z補(bǔ)天》等。選做題課后收集中國(guó)的神話(huà)故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽(tīng)。2.閱讀神話(huà)故事。讀的時(shí)候要了解所讀的神話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，感受神話(huà)故事中的人物形象，把握神話(huà)故事的故事情節(jié)。3.講講神話(huà)故事。講的時(shí)候要講清楚神話(huà)故事的前因后果，語(yǔ)言表達(dá)要通俗易懂，重點(diǎn)講解同學(xué)可能不明白的地方，也可以適當(dāng)加入自己的見(jiàn)解。隨堂檢測(cè)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。汗毛茂盛雨露緩慢hànmáoyǔlùmàoshènghuǎnmàn睜眼zhēngyǎn劈開(kāi)pīkāi勞累láolèi支撐zhīchēng()()()()