八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語(yǔ)文要想成果提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些（（八班級(jí)）語(yǔ)文）學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資料，盼望對(duì)大家有所關(guān)心

八班級(jí)下冊(cè)（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）點(diǎn)歸納人教版

第一部分

二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。

二種論證方式：立論、駁論。

二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

二種（說(shuō)明文）類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。

二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情，渲染氣氛。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景。

二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

其次部分

三種感.彩：褒義、貶義、中性。

小說(shuō)三要素：人物(依據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端/進(jìn)展/./結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)

（談?wù)撐模┤兀赫擖c(diǎn)、論據(jù)、論證。

談?wù)撐慕Y(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)。

三種說(shuō)明挨次：時(shí)間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次。

語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

第三部分

四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、（散文）。

四種論證（方法）：舉例論證、道理論證、比方論證、對(duì)比論證。

（句子）的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、進(jìn)展、.、結(jié)局。

記敘的四種挨次：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

引號(hào)的四種用法：①表引用②表諷刺或否定

③表特定稱(chēng)謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

八班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)

五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、談?wù)摗?/p>

破折號(hào)的五種用法：①表解釋②表插說(shuō)③表聲音中斷、連續(xù)④表話(huà)題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

第五部分

六種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、下定義。

六種規(guī)律挨次：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③緣由←→結(jié)果④慨括←→詳細(xì)⑤部分←→整體⑥主要←→次要

（記敘文）六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。

六種病句類(lèi)型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)④前后沖突⑤語(yǔ)序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白話(huà)未說(shuō)完④表心情沖突⑤表思維跳動(dòng)⑥表思考正在進(jìn)行

六種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、揚(yáng)抑。

七種（短語(yǔ)）類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。

七種復(fù)句類(lèi)型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句

第七部分

八種常用修辭方法：

①比方--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言顏色。

②擬人--把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

④排比--增加語(yǔ)言氣概，加強(qiáng)表達(dá)效果。

⑤對(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

⑥引用--增加語(yǔ)言勸說(shuō)力。

⑦設(shè)問(wèn)--引起讀者留意、思索。

⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用，增加確定(否定)語(yǔ)氣。

人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)

詩(shī)四首

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

荒.huì荷hè鋤候騎jì

都dū護(hù)燕yān然豚tún

點(diǎn)撥：留意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。

2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)帶月荷鋤歸荷：扛著。

(2)但使愿無(wú)違但：只。

(3)江人大荒流大荒：寬闊無(wú)際的原野。

(4)仍憐家鄉(xiāng)水憐;愛(ài)。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單

1.種豆南山下，草盛豆苗稀。

2.衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

3.山隨平野盡，江入大荒流。

4.《歸園田居(其三)》中寫(xiě)詩(shī)人早出晚歸到田園勞動(dòng)的句子是晨興理荒.，帶月荷鋤歸。

5.《使至塞上》中描繪出意境雄渾、浩瀚壯麗的沙漠景象的詩(shī)句是大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

6.《渡荊門(mén)送別》中用比方描寫(xiě)水中月、天亡云的漂亮景象的濤句是月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

7.《游山西村》中蘊(yùn)含深刻哲理的千古名句是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

三、段背記學(xué)問(wèn)清單

1.默寫(xiě)《使至塞上》一詩(shī)。

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

2.默寫(xiě)《游山西村》一詩(shī)。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單

1.《歸園田居》的是東晉(朝代)著名詩(shī)人陶淵明。

2.《使至塞上》的是唐朝(朝代)著名詩(shī)人王維。字摩詰，蘇軾贊揚(yáng)他的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)”。

3.《渡荊門(mén)送別》的是唐朝，(朝代)著名浪漫主義詩(shī)人李白。

4.《游山西村》的是南宋(朝代)著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游。這首詩(shī)選自《劍南詩(shī)稿》。

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