2023-2024學(xué)年陜西省西安市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末點(diǎn)睛提升預(yù)測(cè)題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

kǎnchái

gàosù

zánmen

jiùmìng

lǚxíng

hánlěng

liú

lèi

gāngcái

二、選擇題

2、下列詞語(yǔ)的拼音有誤的一項(xiàng)是（

）A．救命（jiùmìng）

流淚（liúlèi）

規(guī)則（guīzé）B．旅游（lǚyóu）

腦袋（lǎodai）

墻壁（qiángbì）C．院墻（yuànqiáng）

火柴（huǒchái）

蠟燭（làzhú）D．翅膀（chìbǎng）

螞蟻（mǎyǐ）

合攏（hélǒng）

3、下面各組詞語(yǔ)，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．記錄淮確蘇醒智慧B．姿勢(shì)倒影蓮篷創(chuàng)舉C．耕地纖細(xì)謙虛沿途D．勻稱芬芳?xì)W州阻力

4、下列加點(diǎn)詞中用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．水面的小圓暈一圈圈地飄蕩開(kāi)去。B．他們走在回家的路上，唱起了一首輕巧的歌曲。C．遇到困難的時(shí)候，我們要勇敢面對(duì)，不做懦弱的逃兵。

5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《三衢道中》寫的是夏季的景色，“小溪泛盡卻山行”中“盡”意思是盡頭，“卻”意思是再，又。B．“綠陰不減來(lái)時(shí)路”中“陰”的意思是樹(shù)蔭?！巴米哂|株，折頸而死。”句中“走”的意思是跑。C．“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”意思：于是（宋國(guó)人）放下農(nóng)具等候在樹(shù)樁旁，希望能再次撿到兔子。D．“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！边@首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫寫的《滁州西澗》，本詩(shī)描寫的是春天的景色。

6、下面四字詞語(yǔ)用于描寫季節(jié)有錯(cuò)誤的一組是（

）A．春：春暖花開(kāi)

鳥語(yǔ)花香

五谷豐登

鶯歌燕舞B．夏：烈日炎炎

汗如雨下

五黃六月

綠樹(shù)成蔭C．秋：層林盡染

果實(shí)累累

一葉知秋

秋風(fēng)送爽D．冬：冰天雪地

滴水成冰

寒風(fēng)刺骨

千里冰封

三、非選擇題

7、比一比，再組詞。

沾(

)

嬌(

)

付(

)

寧(

)

莫(

)

粘(

)

驕(

)

符(

)

宇(

)

模(

)

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．“秋天，棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞?！本渲邪鸭t棗比作__________________，這樣比喻寫出了紅棗_________________的特點(diǎn)。

2．小刺猬“偷棗”共分三步完成，分別是______、______、______。

9、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線寫出AABC詞。

各式各(

)

竊竊私(

)

井底之(

)

人山人(

)

神(

)奕奕

爭(zhēng)(

)奪秒

哈哈大(

)

畫(

)添足

_________

10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

__________________________

（2）這清閑的生活還有什么能夠代替？（改為陳述句）

__________________________

（3）一兩片樹(shù)葉在我的胸膛上輕輕搖蕩。（調(diào)換詞序，不改變句意）

__________________________

四、日積月累

11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《守株待兔》這則寓言故事告訴我們：___________________。

2．《陶罐和鐵罐》中，陶罐______，鐵罐_______。最后陶罐________，鐵罐_________。

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句話的意思。

因釋其來(lái)而守株，冀復(fù)得兔。

________________________。

4．《池子與河流》中，它們不同的結(jié)局告訴我們：____________。

五、閱讀與理解

12、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．把詩(shī)中描繪的畫面補(bǔ)充完整。

綠色的________掩映著幾枝粉紅的________。江上春水蕩漾，一群________在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天的江水已經(jīng)變______。岸邊長(zhǎng)滿初生的________和剛剛發(fā)出嫩芽的________。這正是________將要逆流而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

2．下列對(duì)詩(shī)句的分析不正確的一項(xiàng)是

（）A．前三句寫的都是詩(shī)人從畫中觀察到的，是真實(shí)存在的。B．第四句是詩(shī)人的聯(lián)想，畫中并沒(méi)有真正出現(xiàn)，這樣寫是不合理的。C．詩(shī)人按“江岸—江面—江邊—水中”的順序呈現(xiàn)出了一幅春江美景圖。D．“暖”“欲”兩個(gè)字是詩(shī)人的想象和聯(lián)想，寫出了畫家的難畫之意和未畫之意。

13、閱讀。愛(ài)打扮的豹先生愛(ài)裝扮的豹先生是很兇殘的，（

）誰(shuí)到了他的爪子下面，（

）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，還打上一個(gè)黑色的領(lǐng)結(jié)，絕對(duì)像一位尊貴的鐘士。他在樹(shù)林里慢條斯理地走著，可誰(shuí)看到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)有誰(shuí)敢來(lái)欣賞他的美麗，豹先生對(duì)此深感遺憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他們聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀時(shí)，小兔子還推了一下豹先生的爪子，說(shuō)：“別開(kāi)玩笑！”他回頭一看，發(fā)現(xiàn)是豹先生，嚇得直哆嗦。小松鼠呢？早嚇得爬上了樹(shù)。小兔子哆嗦了一下子，反倒鎮(zhèn)定了，他說(shuō)：“先生，您好！您這身打扮真是高貴極了，我很欣賞?！毙⊥米訌念^到腳打量了一下豹先生，又說(shuō)：“給這么紳士的豹先生充饑，我覺(jué)得很榮幸?！北壬?tīng)了哈哈大笑，得意極了?！安贿^(guò)，”小兔子接著說(shuō)，“你在吃我的時(shí)候，會(huì)把衣服弄臟的，多可惜呀！”“對(duì)，我得把新衣服脫下來(lái)?！北壬匝宰哉Z(yǔ)?！澳忝摪桑也粫?huì)跑的。再說(shuō)我怎么跑得過(guò)你呢？”聽(tīng)小兔子這么一說(shuō)，豹先生想：對(duì)呀，說(shuō)起賽跑，小兔子可不是我的對(duì)手！豹先生脫下了衣服，拿下了漂亮的領(lǐng)結(jié)，正準(zhǔn)備享受美餐時(shí)，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快趕上小兔子了，這時(shí)，樹(shù)上的小松鼠狠命地喊了起來(lái)：“大家快來(lái)?yè)煨乱路?！這漂亮的領(lǐng)結(jié)可歸我啦！”豹先生一聽(tīng)，趕快又跑回來(lái)穿上衣服，戴好領(lǐng)結(jié)，再去追趕小兔子。小兔子呢？早已沒(méi)影了……1．選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在第一自然段的括號(hào)里。（

）A．因?yàn)椤訠．即使……也……C．不但…而且……D．無(wú)論……都……2．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。

兇殘：_________________________

榮幸：________________________

3．“小松鼠狠命地喊了起來(lái)：“大家快來(lái)?yè)煨乱路。∵@漂亮的領(lǐng)結(jié)可歸我啦！”從這兩個(gè)感嘆號(hào)中我能感受到（

）A．小松鼠很機(jī)智，他轉(zhuǎn)移了豹先生的注意力，給小兔子爭(zhēng)取了逃跑的時(shí)間。B．小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，卻喊大家撿，還想把領(lǐng)結(jié)給自己。C．小松鼠太緊張了才會(huì)狠命喊叫，這樣大喊其實(shí)很不禮貌。4．下列哪些詞語(yǔ)適合用來(lái)形容文中的兔子？（

）（多選）A．智慧B．鎮(zhèn)定C．膽小D．狡猾5．讀了文章最后一段話后，你想對(duì)豹先生說(shuō)些什么呢？

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14、閱讀天地。小象學(xué)校的故事泰國(guó)有一所特別的學(xué)校，學(xué)校里的學(xué)生不是兒童，而是一群小象。學(xué)校的老師可不是大象，而是成年人，一位老師管一只小象。天亮了，小象就跑到學(xué)校里來(lái)，老師帶他們到河邊去，一個(gè)個(gè)在河里洗個(gè)澡。小象很愛(ài)清潔，他們洗呀洗呀，把身子洗得干干凈凈才上岸來(lái)。老師看了很高興，說(shuō)：“開(kāi)始上課！”小象排隊(duì)，聽(tīng)老師喊口令，一會(huì)兒把身子伏在地上，一會(huì)兒打個(gè)滾，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒齊步走，一二、一二、一二三四……別看他們身體笨重，可動(dòng)作挺靈活。有一只小象名叫波波，是個(gè)頂調(diào)皮的學(xué)生。上課的時(shí)候，它東瞧瞧，西望望，動(dòng)作老是做錯(cuò)。老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“波波，你做錯(cuò)了，老師教你，再來(lái)一遍吧！”小象波波很聰明，老師教完，它就會(huì)了。有一天，波波沒(méi)來(lái)上學(xué)。老師跑到樹(shù)林里找他，發(fā)現(xiàn)地里留著波波的腳印，就沿著腳印走到一條小河邊，嘿，小象波波在玩水呢。波波看見(jiàn)老師來(lái)了，低下了頭，怪不好意思的。它跟老師回到學(xué)校了。從這以后，小象波波再也不逃學(xué)了。小象學(xué)校一個(gè)星期休息一天。這一天呀，它們愛(ài)上哪玩，就上哪玩；愛(ài)怎么玩，就怎么玩。天氣熱了，它們還放暑假呢！它們找個(gè)樹(shù)木很茂密的地方，太陽(yáng)曬不著，舒舒服服地過(guò)了個(gè)夏天。1．“別看他們身體笨重，可動(dòng)作挺靈活?！本渲小八麄儭敝傅氖莀_________，“挺”的意思是___________。我能仿寫一句話：別看_________________，可_________________。

2．按要求寫詞語(yǔ)。

反義詞：靈活——(

)

近義詞：濃密——(

)

3．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

小象學(xué)校的學(xué)生不是______________，而是_____________；小象學(xué)校的老師不是______________，而是_________________。小象很愛(ài)___________________，總是把身子_____________________。

4．想一想，波波是一只怎樣的小象？

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