高考?xì)v史主觀題中比較類題的解題思路和方法

高考?xì)v史主觀題中比較類題的解題思路和方法一、比較題的類型：.不同事物求同、求異、求異同；兩個(gè)或兩個(gè)以上歷史事物或人物的比較，求同即共性和相似性；求異即同一角度或方面的區(qū)別。求異比較按設(shè)問(wèn)類型又可分為兩種答題類型：一是“比較甲與乙的不同”,需要把兩者在多個(gè)角度中，同一角度的不同內(nèi)容分別列舉（也可以一一對(duì)應(yīng)列舉）；二是“指出甲與乙相比的不同點(diǎn)”，答案中只需要列出甲的特點(diǎn)即可。.同一事物前后求變化。主要是比較同一歷史事件或人物在不同發(fā)展階段的不同點(diǎn)，一般是由……到……的形式。二、比較的方式.橫向比較和縱向比較；.中西比較和古今比較；.宏觀比較和微觀比較.外延比較和內(nèi)涵比較；.同源史料和異源史料比較.原始史料和二手史料比較三、解題思路及方法：.分析設(shè)問(wèn)，明確比較對(duì)象。首先要依據(jù)設(shè)問(wèn)和材料明確比較的類型、比較的對(duì)象。.明確比較方向。要確定需要比較的是二者的相同點(diǎn)還是不同點(diǎn),或者既比較相同點(diǎn)又比較不同點(diǎn)。.找準(zhǔn)比較角度，即找準(zhǔn)比較點(diǎn)，這是解題的關(guān)鍵步驟。一般來(lái)說(shuō)，題目已經(jīng)設(shè)立了比較點(diǎn)的按照要求比較即可；對(duì)于沒(méi)有明確比較點(diǎn)（角度）的題目，要依據(jù)材料的敘述角度、設(shè)問(wèn)的層次性等確定比較點(diǎn)（角度）。事物（歷史事件）類的比較可以從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、積極作用、歷史局限性、影響等方面考慮，人物類的比較可以從其歷史活動(dòng)的目的、內(nèi)容、影響等角度去考慮。.組織答案。解答時(shí)要注意從材料中提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。組織共同點(diǎn)（或相似點(diǎn)）的答案時(shí)，首先明確比較點(diǎn)的提示語(yǔ)，例如：“特點(diǎn)”“方式”等，在具體敘述時(shí)要加上“都”來(lái)表示回答的是二者的共同之處。對(duì)于不同點(diǎn)的答語(yǔ)也要具有一定的指向性，如“前者…，后者…”，在行文中也要加上“不同”等輔助性詞語(yǔ)來(lái)強(qiáng)化答題的旨意四、比較題答題的角度和表達(dá)要領(lǐng)時(shí)間：發(fā)生時(shí)間的早晚、經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短；背景：是否有新的經(jīng)濟(jì)因素和階級(jí)動(dòng)力，是否受外部因素影響；目的：維護(hù)XX階級(jí)的統(tǒng)治（利益）；過(guò)程：是否順利（曲折）、是否徹底、由誰(shuí)主導(dǎo)（推動(dòng)）；方式：和平、暴力、自下而上或自上而下；范圍：地理范圍、領(lǐng)域、種類、規(guī)模（多寡、大小）影響：深度、廣度比較題是近年來(lái)高考的主要題型：2020年41題第一問(wèn)：根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述20世紀(jì)50?70年代中國(guó)與民主德國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)關(guān)系的變化及其原因。（10分）；2021年41題第一問(wèn)：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學(xué)家的共同之處。（8分）2022年乙卷41題第一問(wèn)：根據(jù)材料一、二，概括20世紀(jì)五六十年代中日兩國(guó)技術(shù)引進(jìn)的特點(diǎn)。（8分）2022年甲卷第二問(wèn)：根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明