大班主題教案《消防英雄》及教學(xué)反思

大班主題教案《消防英雄》及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識消防知識，掌握火災(zāi)初期自救逃生的基本方法；了解消防員的工作職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的救助意識和團隊協(xié)作精神；能夠識別日常生活中的火災(zāi)隱患，知曉預(yù)防火災(zāi)的方法；提高學(xué)生的口頭表達能力，增強其自信心和團隊意識。二、教學(xué)內(nèi)容（一）故事時間在故事時間，老師將會講述消防英雄在火災(zāi)中積極拯救被困人員的事跡。通過故事情節(jié)，讓學(xué)生感受消防員的職業(yè)精神和不屈不撓的勇氣，教育學(xué)生秉承消防員“人民英雄”的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)大愛的品質(zhì)。（二）游戲環(huán)節(jié)著火樓房：老師將對某個教室進行“著火裝置”制作，在游戲開始時將學(xué)生分為幾組，每組3-5名同學(xué)來完成“救火”任務(wù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，小組成員共同協(xié)同“撲滅”火勢。急救行動：老師綁定一位假傷員，讓大家輪流嘗試救助傷員，記錄時間，同時讓學(xué)生就心理認(rèn)知做一番引導(dǎo)。（三）小組討論了解火災(zāi)源并預(yù)防火災(zāi)隱患：老師會針對某些“火災(zāi)隱患”進行實際類似模擬的情境討論，并找出一些高危因素，比如故意放火、煙花爆竹、亂用電器等。模擬火災(zāi)疏散：模擬火災(zāi)逃生情況，要求學(xué)生能夠順利、迅速地從教室內(nèi)逃生，并能正確地采取自我保護，通過教育讓其掌握火災(zāi)逃生的方法與技巧。（四）表演環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生時刻保持消防安全意識，增強他們的自救自護能力和情感力所以，可以通過表演的方式，讓學(xué)生分組嘉出，一方面搭配必要的道具，一方面讓學(xué)生給大家說一句消防方面的小知識，效果一定非常出色。三、教學(xué)反思針對此次教學(xué)，我感覺到自我還在一些方面還需提高，我總結(jié)了一些反思體會，分享給大家：故事時間不足：故事時間非常重要，需要時間較多展開，個人認(rèn)為，應(yīng)該把故事時間的時間增加到20分鐘左右，提高學(xué)生的接受度，讓學(xué)生真正體會到消防員的職業(yè)精神。游戲的時長：游戲時間大體上都在5分鐘左右，過于短暫，建議將時間增加到15分鐘左右，模擬火災(zāi)疏散時的情況，讓學(xué)生更深刻的體驗火災(zāi)過程。組織方式：我認(rèn)為，可以將課堂分為三部分，每組完成一項任務(wù)，最后，由老師對所完成的任務(wù)進行一定的評分，如計算用時的時間，每個小組所得分?jǐn)?shù)，最后統(tǒng)一評出優(yōu)勝組，可以更好地激勵學(xué)生的主動性和參與度?？傊?，這是一節(jié)與實際生活緊密相關(guān)，能夠備受學(xué)生關(guān)注的課程，同時，在教學(xué)過程中還可以順帶學(xué)好一點個人安全知識，相當(dāng)實用。教育一代人，抒發(fā)一顆愛的心，同時能夠讓學(xué)