人教版六年級上冊英語《Unit2Waystogotoschool？PartBLetslearn》教案

人教版六年級上冊英語《Unit2Waystogotoschool？PartBLet’slearn》教案一、教學目標語言知識目標：能聽、說、讀、寫單詞bike,walk,bus和trn，以及與之對應的短語“bybike/walk/bus/trn”；能聽懂、會說和應用句型“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolby…”；能夠聽懂、會讀、會說并能正確運用日常交際用語。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生自主學習的意識，鍛煉他們的聽、說、讀、寫等綜合語言運用能力，同時增加他們對不同交通方式的了解，培養(yǎng)出良好的出行習慣和交通安全意識，提高學生對環(huán)保的了解和意識。二、教學重點和難點語言重點：單詞bike,walk,bus和trn，以及與之對應的短語“bybike/walk/bus/trn”；句型“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolby…”；日常交際用語。語言難點：語音上bike和by的區(qū)別；句型“Howdoyougotoschool?”的提問方式；句型“Igotoschoolby…”的運用方式。三、教學過程1.ClassOpening（Classroom管理，2分鐘）此環(huán)節(jié)為上課前的Classroom管理。老師在學生到齊之后對學生進行簡短問候及確認出勤，檢查課堂紀律及教學器材。2.DlyReview&Lead-in（復習及導入，5分鐘）復習前一堂課所學的內容，通過提問形式引出本課重點及難點。3.Presentation（呈現(xiàn)新知，15分鐘）學生通過圖片介紹自己常用的交通方式，并且回答老師關于交通工具的問題；老師向學生展示四幅圖畫，并向學生介紹新的交通方式：bike,walk,bus和trn；老師分別發(fā)出這四種交通方式的圖片給學生，幫助學生學習這些交通方式。4.Practice（練習，15分鐘）采用小組合作學習方式，讓學生用bybike,walk,bus或者trn來回答Howdoyougotoschool?，并在小組中互相交流。5.Consolidation（鞏固，10分鐘）讓學生獨立完成練習冊上的練習題，老師巡視學生學習情況并糾正學生錯誤用法。6.ExtensiveReading（拓展閱讀，10分鐘）通過閱讀關于騎自行車去上學的文章，讓學生了解騎自行車對身體和環(huán)境的好處。并發(fā)散思維：有哪些條約是需要騎車時需要注意的；騎車出現(xiàn)危險怎么辦等。7.Closetheclass（課堂結束，3分鐘）老師要求學生復述課堂內容、總結本節(jié)課的知識點，并布置相關的任務。四、教學后記本節(jié)課通過圖片、合作學習、文本閱讀等多種途徑，引導學生了解了自己常用的交通方式，并且了解和學習新的交通方式。該節(jié)課采取了針對學生的情感態(tài)度和價值觀的引導策略，強化了學生對交通安全和身體健康、環(huán)保等方面知識了解的同時，也鍛煉了學生的語言綜合應用能力，加