揚(yáng)州牛津譯林版六年級(jí)英語下冊(cè)第2單元全部教案

揚(yáng)州牛津譯林版六年級(jí)英語下冊(cè)第2單元全部教案教材分析本單元主要是教授“Canyourideabike?”、“Yes,Ican.”、“No,Ican’t.”等句型，通過這些日常用語的訓(xùn)練，來提高學(xué)生像外國人交流、用英語表達(dá)自己的意見和看法的能力。在詞匯方面，本單元的重點(diǎn)在于飛行、滑板、溜冰等動(dòng)詞的掌握，以及交通工具名稱的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫單詞和短語：rideabike，rideahorse，rideaskateboard，flyakite，skate，jet（n.），can（情態(tài)動(dòng)詞），can’t。能夠聽懂、理解并運(yùn)用句型：Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.能夠通過對(duì)單元中所學(xué)說、讀、寫單詞、短語及句型內(nèi)容的復(fù)述來提高口語表達(dá)能力。了解并學(xué)習(xí)英語國家的傳統(tǒng)食品、特殊食品文化。教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)動(dòng)詞的掌握來理解交通工具。通過練習(xí)詢問“Canyourideabike?”問句和回答“Yes,Ican.”和“No,Ican’t.”來提高學(xué)生交流能力。教學(xué)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確使用訓(xùn)練動(dòng)詞ride、fly、skate。能夠在與人交流時(shí)從能否騎自行車的方面得到相應(yīng)的答復(fù)并提出回答。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入（10分鐘）通過展示照片、視頻等形式，介紹英語國家的交通工具，包括自行車、船、飛機(jī)、游艇等，并與學(xué)生一起討論哪些交通工具他們見過或已經(jīng)騎過。新授課（25分鐘）學(xué)習(xí)單詞和短語并討論名詞的單復(fù)數(shù)：rideabike，rideahorse，rideaskateboard，flyakite，skate，jet（n.），can，can’t。因?yàn)閱卧闹攸c(diǎn)是掌握動(dòng)詞，因此本次新授課程中應(yīng)重點(diǎn)講解ride、fly以及skate這三個(gè)動(dòng)詞的用法，讓學(xué)生了解到這些動(dòng)詞的含義并理解單詞從單數(shù)到復(fù)數(shù)的變化。學(xué)習(xí)并掌握短語和句型：Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.通過教授短語和句型讓學(xué)生了解如何在與人交流時(shí)提出問題并得到回答。操練（25分鐘）讓學(xué)生分成小組，以“Canyourideabike?”為例，兩兩對(duì)話練習(xí)，用“Yes,Ican.”或者“No,Ican’t.”來回答問題。鞏固（10分鐘）將操練中涉及到的主要單詞和短語展示在屏幕上，讓學(xué)生快速回顧，然后讓他們從屏幕上選擇正確答案，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。歸納總結(jié)（5分鐘）回顧本堂課所學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。課后作業(yè)用自己的話復(fù)述本次課的主要內(nèi)容。依據(jù)“Canyourideabike?”的句型問問題，問家里或朋友能否騎自行車，并用“Yes,Ican.”或者“No,Ican’t.”回答問題。教學(xué)建議在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生以競賽方式來介紹自己所知道的交通工具，來進(jìn)一步討論和了解交通工具。進(jìn)行操練環(huán)節(jié)時(shí)，可以采用雙人對(duì)話的形式，讓學(xué)生得到充分的練習(xí)，并且可以提高他們的口語表達(dá)能力。在總結(jié)環(huán)節(jié)中可以讓學(xué)生在PPT上條理化展示所學(xué)內(nèi)容，這樣可以幫助他們更好地了解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生以小