大班科學(xué)教案有趣的腳印教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案有趣的腳印教案及教學(xué)反思1.背景與簡介大班科學(xué)教學(xué)是幼兒園科學(xué)教育的重要組成部分，適合3-5歲的兒童?？茖W(xué)是一門充滿探索與發(fā)現(xiàn)的學(xué)科，是培養(yǎng)孩子們觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、解決問題的能力的重要渠道。而如何在大班科學(xué)教學(xué)中讓孩子們充滿興趣，掌握正確的科學(xué)方法，是大班教師們需要面對(duì)的問題。因此，設(shè)計(jì)一份有趣的大班科學(xué)教案至關(guān)重要。本文以“有趣的腳印教案”為例，分享如何設(shè)計(jì)一份好的大班科學(xué)教案，及在教學(xué)中做到令學(xué)生饒有興趣的方法與技巧。2.教案設(shè)計(jì)2.1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解動(dòng)物的腳印有著不同的形狀、大小和位置。能通過觀察動(dòng)物的腳印，判斷動(dòng)物的大小和形狀。初步理解動(dòng)物的足跡留下的科學(xué)意義。2.2教學(xué)內(nèi)容講解動(dòng)物的腳印可以辨別出動(dòng)物的大小、形狀和habitat（棲息地）。用鹽水與砂漿混合成一定的濃度后鋪在地上，讓學(xué)生體驗(yàn)在腳印上做實(shí)驗(yàn)然后記錄數(shù)據(jù)。讓學(xué)生用ModelMagic練習(xí)做動(dòng)物形狀。學(xué)習(xí)如何留下自己的腳印并記錄數(shù)據(jù)。2.3教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入老師引入本次課題，通過圖片和實(shí)物教具，向?qū)W生展示各種不同動(dòng)物的腳印，讓學(xué)生先猜測(cè)它們的形狀大小。第二步：實(shí)驗(yàn)老師將鹽水與砂漿混合成一定的濃度后鋪在地上，讓每位學(xué)生一人一個(gè)容器，用腳“印”在鹽水砂漿上，估算出留下的腳印大小和形狀，并記錄在本子上。老師多安排一些不同的動(dòng)物腳印，購買或找到模板，讓學(xué)生識(shí)別，探索出動(dòng)物的腳印規(guī)律。第三步：制作給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一把ModelMagic，讓孩子們嘗試用ModelMagic制作動(dòng)物形狀。引導(dǎo)孩子們依照剛剛測(cè)量的腳印大小和形狀，盡可能模仿各種不同的動(dòng)物形狀，如老虎、大象，等等。第四步：反思老師和學(xué)生一起回顧本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生分享自己的收獲，看看還有哪些問題需要更深刻思考的。3.教學(xué)反思通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生直接體驗(yàn)到動(dòng)物足跡對(duì)各種因素的描述和變化，讓學(xué)生更深刻的理解到觀察動(dòng)物腳印的科學(xué)意義。利用制作動(dòng)物形狀這一環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)手工制作能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力。通過反思的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中面臨到的問題，達(dá)到不斷探索自我、提高自我、發(fā)揮自我等目的。4.總結(jié)好的大班科學(xué)教案需要專業(yè)知識(shí)和敏銳的洞察力。通過這份有趣的腳印教案的實(shí)踐，不僅可以提升大班教師