中班數(shù)學(xué)教案排序小刺猬的項(xiàng)鏈教案及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案排序——小刺猬的項(xiàng)鏈教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象為中班幼兒，教學(xué)內(nèi)容為數(shù)學(xué)中的排序和比較大小。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒知道如何對(duì)物品進(jìn)行按大小排序，如何使用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較大小，并能通過(guò)小組合作的形式鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒掌握以下知識(shí)技能：能夠?qū)⑿〈题捻?xiàng)鏈中的方形木塊和圓形木珠按大小排序能夠用“大于”、“小于”、“等于”等語(yǔ)言及符號(hào)來(lái)進(jìn)行比較大小培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)參與小組活動(dòng)共同解決問(wèn)題。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)小組合作將小刺猬的項(xiàng)鏈物品進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒的合作精神。難點(diǎn)：讓幼兒用具體而簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和符號(hào)進(jìn)行大小分類(lèi)，并能夠理解“大小”的含義。3.教學(xué)準(zhǔn)備小刺猬的項(xiàng)鏈（包括木塊和木珠）做好小組和組員的配對(duì)準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)PPT三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（1）制定教學(xué)目標(biāo)教師首先明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。（2）引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)歷教師將一些物品放在桌上，引導(dǎo)幼兒討論它們的大小，目的是為了訓(xùn)練孩子的觀察力和描述能力，為下面的排序活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)表看法，比如“某個(gè)物品更大一些”、“小一點(diǎn)”。2.探究（1）介紹排序任務(wù)教師提供小刺猬的項(xiàng)鏈，讓幼兒分成小組，每個(gè)小組要求按大小將項(xiàng)鏈上的方形木塊和圓形木珠進(jìn)行分類(lèi)。讓幼兒體驗(yàn)排序的過(guò)程，并結(jié)合物品的大小逐漸掌握排序的方法。（2）小組討論小組合作，讓孩子們分析、討論木塊和木珠的大小關(guān)系，并分類(lèi)。教師可提供指導(dǎo)和提示，引導(dǎo)孩子們比較物品的大小。（3）答案展示每個(gè)小組在完成任務(wù)后，輪流讓小組成員將分類(lèi)好的物品在黑板上進(jìn)行展示，并讓其他小組鑒定。3.總結(jié)（1）集體品嘗水果教師提供一些不同大小和形狀的水果，讓幼兒品嘗后交流心得，并從中總結(jié)出分類(lèi)的關(guān)鍵點(diǎn)。（2）教學(xué)反思教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出存在的問(wèn)題并改進(jìn)。并讓小組成員進(jìn)行教學(xué)和小組合作的自我評(píng)價(jià)。四、教學(xué)反思該教學(xué)活動(dòng)自始至終貫穿了幼兒團(tuán)隊(duì)合作的精神，其中小組合作對(duì)幼兒的提升最為明顯。幼兒可以在小組中交流和分享自己的思維方式，從而激發(fā)創(chuàng)新精神。同時(shí)，本節(jié)課注重互幫互助，鼓勵(lì)孩子們?cè)诓恢来鸢傅那闆r下先嘗