三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案《Unit5》人教

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案《Unit5》人教教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀并正確練習(xí)單詞：face,mouth,nose,ear,eye。能夠簡(jiǎn)單描述自己的面部特征，如“我有大眼睛”、“我有小鼻子”。能夠聽(tīng)懂并會(huì)唱兒歌“Head,Shoulders,KneesandToes”。教學(xué)重點(diǎn)單詞：face,mouth,nose,ear,eye。自我描述面部特征。兒歌“Head,Shoulders,KneesandToes”。教學(xué)難點(diǎn)自我描述面部特征。兒歌“Head,Shoulders,KneesandToes”的正確發(fā)音和動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備課件。單詞圖片和卡片。兒歌“Head,Shoulders,KneesandToes”的音頻及動(dòng)作參考。教學(xué)過(guò)程Step1：引入老師出示畫(huà)有人臉的圖片，問(wèn)：“Whatcanyouseeinthepicture?”學(xué)生回答：face,mouth,nose,ear,eye。老師又拿出相應(yīng)單詞的圖片或卡片，讓學(xué)生依次認(rèn)讀單詞。老師可以提問(wèn)：“Showmeyournose/face/mouth…”讓學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)他們的興趣。Step2：自我描述老師讓學(xué)生觀察自己及其他同學(xué)的面部特征，并鼓勵(lì)他們簡(jiǎn)單描述自己的面部特征，如“Ihavebigeyes/asmallnose…”。老師在黑板上畫(huà)出臉輪廓，在其中標(biāo)注眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，幫助學(xué)生形象地理解并描述面部特征。Step3：兒歌練習(xí)老師播放兒歌“Head,Shoulders,KneesandToes”的音頻，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀，并跟著音樂(lè)節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。老師可以通過(guò)模仿表演帶動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)課堂氛圍。Step4：游戲鞏固老師出示“拼裝人臉”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)提示（頭、臉、眼睛、鼻子、嘴巴）選擇相應(yīng)的卡片拼成一個(gè)完整的人臉。學(xué)生可以在同桌之間進(jìn)行比拼，增強(qiáng)游戲的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。Step5：小結(jié)老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠在課下繼續(xù)練習(xí)，并提醒他們及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。課后練習(xí)默寫(xiě)五個(gè)單詞的拼寫(xiě)和中文意思。畫(huà)出臉的輪廓，在其中標(biāo)注眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴。練習(xí)唱兒歌“Head,Shoulders,KneesandToes”，并跟著視頻或音頻做相應(yīng)動(dòng)作。完成老師留的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)本節(jié)課主要介紹了面部特征的簡(jiǎn)單描述及相關(guān)單詞的學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)兒歌和游戲等方式增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣