人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Unit5《InthePark》教案

人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Unit5《InthePark》教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞ball,kite,swing,slide,seesaw,bike能夠聽(tīng)懂并能準(zhǔn)確使用句型Whatcanyousee?Icanseea/an…能夠掌握日常用語(yǔ)CanIplaywithyou?Yes,youcan./No,youcan’t.能夠聽(tīng)懂并學(xué)會(huì)唱歌曲《InthePark》能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)描述公園場(chǎng)景。二、教學(xué)重點(diǎn)單詞ball,kite,swing,slide,seesaw,bike的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)Whatcanyousee?和Icanseea/an…的句型應(yīng)用歌曲《Inthepark》的學(xué)習(xí)三、教學(xué)難點(diǎn)掌握正確發(fā)音和寫(xiě)法熟練應(yīng)用句型Whatcanyousee?和Icanseea/an…歌曲《Inthepark》的學(xué)習(xí)和唱歌。四、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生們先學(xué)習(xí)ball,kite,swing,slide,seesaw,bike這6個(gè)單詞，通過(guò)老師示范跟讀，鞏固單詞的發(fā)音和寫(xiě)法。老師可根據(jù)學(xué)生的程度，加強(qiáng)一些音、音標(biāo)、部位等方面的講解。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)句Whatcanyousee?，回答Icanseea/an…，鞏固句型的用法。老師可引導(dǎo)學(xué)生用句型進(jìn)行互動(dòng)交流，如“T1：Whatcanyousee?T2:Icanseeaball.T3:Whatcanyousee?T4:Icanseeakite.”等。學(xué)生們學(xué)習(xí)歌曲《Inthepark》的歌詞，跟老師一起口型練習(xí)，之后同學(xué)們跟唱歌曲，并進(jìn)行集體唱。五、教學(xué)方法呈現(xiàn)法演示法互動(dòng)法六、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)習(xí)單詞老師出示ball單詞的卡片，學(xué)生們跟讀ball的發(fā)音。老師說(shuō)出ball的發(fā)音，學(xué)生們大聲重復(fù)幾遍。老師用ball單詞造幾個(gè)句子，并讓學(xué)生跟著口語(yǔ)模仿，如“Ihaveaball.Iliketoplaywiththeball.Theballisred.”等。最后老師出示其他5個(gè)單詞的卡片，學(xué)生們跟讀單詞的發(fā)音并進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)。2.學(xué)習(xí)句型老師出示問(wèn)句Whatcanyousee?的圖片或卡片，并說(shuō)出問(wèn)句發(fā)音。老師讓學(xué)生們重復(fù)問(wèn)句的發(fā)音，并解釋W(xué)hatcanyousee?是問(wèn)別人你能看到什么。老師出示一個(gè)單詞的卡片，讓學(xué)生們回答Icanseea/an…，再出示另一個(gè)單詞讓學(xué)生練習(xí)回答。最后再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)單詞的鞏固練習(xí)。3.學(xué)習(xí)歌曲老師播放歌曲《Inthepark》的音頻或視頻，并教學(xué)歌詞。學(xué)生們跟讀和跟唱。4.學(xué)習(xí)CanIplaywithyou?老師出示一個(gè)小球的圖片，并示范用CanIplaywithyou?這個(gè)句子向同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)。學(xué)生們跟讀句子，并回答Yes,youcan./No,youcan’t.。老師讓學(xué)生模仿向別人發(fā)出邀請(qǐng)和回答別人的邀請(qǐng)。七、教學(xué)反思通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了ball,kite,swing,slide,seesaw,bike這6個(gè)單詞的發(fā)音、寫(xiě)法和用法，并能夠應(yīng)用Whatcanyousee?這個(gè)句型來(lái)進(jìn)行日常交流。學(xué)生們學(xué)會(huì)了CanIplaywithyou?這個(gè)問(wèn)句和回答，通過(guò)互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作精神。歌曲的學(xué)習(xí)和唱歌可以更好地讓學(xué)