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語文六年級上冊《開國大典》名校教案一、教材分析《開國大典》是語文六年級上冊中的一篇課文，它所在的單元是“紅色文化”，是一篇政治意義非常重大的教材。教材內(nèi)容主要包括國慶60周年閱兵式、開國大典和九一八事變等歷史事件，通過對這些事件的闡述，讓學生了解到了新中國成立的歷史背景和偉大的歷史意義?！堕_國大典》是一篇經(jīng)典的政治文獻，是新中國成立后第一次國家慶典的主要刻畫，具有極高的文學、歷史、藝術價值。在語文教學中，它的主要作用是讓學生通過閱讀這篇文章，了解新中國成立的歷史背景以及開國大典的盛況和意義，同時也讓他們更好地了解概括段落的寫作技巧，以及如何閱讀和理解復雜的政治文獻。二、教學目標1.了解新中國成立的歷史背景和歷史意義；理解并掌握概括段落的寫作技巧；能夠準確閱讀和理解復雜的政治文獻；提高學生的語文綜合素養(yǎng)和文化素質(zhì)。三、教學內(nèi)容1.教學重點了解新中國成立的歷史背景和偉大的歷史意義；掌握概括段落的寫作技巧。2.教學難點(1)理解并準確表達閱讀者對文章的理解；(2)提高學生的閱讀能力和理解能力。四、教學步驟第一步：導入教師簡單介紹開國大典的歷史背景和偉大意義。第二步：預習讓學生先自己閱讀全文，然后找出文章的三個“大段落”，并把它們的題目寫在紙上，再用自己的話粗略概括出每個段落的內(nèi)容和主旨。第三步：講解教師針對學生預習的結(jié)果，結(jié)合課文的內(nèi)容，詳細地講解三個段落的內(nèi)容和主旨。第四步：梳理再將三個段落的內(nèi)容和主旨進行梳理，形成一段精簡的概括性語言，以達到概括段落的寫作技巧的目的。第五步：小組討論將學生分成若干小組，每個小組選一名代表就概括出的內(nèi)容和主旨進行討論，標出優(yōu)點和不足，從而提高學生的思維能力和合作能力。第六步：總結(jié)教師對本節(jié)課的教學重點和難點進行總結(jié)，并對學生的表現(xiàn)進行點評和評分。五、教學重點和難點的解決方式1.教學重點的解決方式(1)開展概括段落的講授；(2)讓學生進行段落概括的練習。教學難點的解決方式(1)通過講授和練習提高學生的閱讀和理解能力；(2)讓學生進行小組討論，提高學生的思維能力和合作能力。六、教學評價本課采用概括段落的教學方法，可有效提高學生的閱讀和理解能力，同時也能讓學生了解國家歷史和政治，有助于提高學生的語文綜合素質(zhì)和文化素質(zhì)。教學方法靈活多樣，教學內(nèi)容具

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