四年級上冊英語教案《Unit5Dinnersreadycstorytime》人教PEP版副本_第1頁
四年級上冊英語教案《Unit5Dinnersreadycstorytime》人教PEP版副本_第2頁
四年級上冊英語教案《Unit5Dinnersreadycstorytime》人教PEP版副本_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級上冊英語教案《Unit5Dinner’sreadycstorytime》人教PEP版副本教學內容本節(jié)課將教授學生廚房里的一些常見物品，并幫助他們學習如何使用這些物品和制作自己的晚餐。本節(jié)課從故事時間開始，學生將聆聽一個短小的故事，并隨后練習語言技能，以幫助鞏固本節(jié)課所學習的知識。教學目標學生將學會以下詞匯:knife，fork，spoon，plate，bowl。學生將學會詢問有關食物制作的問題，例如“我該拿什么？”和“我需要什么？”。學生將能夠聽懂一個關于制作晚餐的簡短故事，并通過回答問題來表達對此的理解。學生將有機會在小組中共同合作，制作自己的晚餐。教學準備白板或黑板。相關單詞的圖片，例如刀、叉、勺、盤子、碗等。關于制作晚餐的故事，可以在白板上展示。刀、叉、勺、盤子、碗等假物品，供學生親手操作，以幫助他們更好地理解和掌握這些常見物品。教學步驟第一步–介紹詞匯向學生展示一些與本節(jié)課相關的圖片，例如刀、叉、勺、盤子、碗等，讓他們指出每個物品的名字并重復幾遍。通過一些問題和練習活動，幫助學生了解這些常見物品的使用，例如“我們用刀做什么？”或“用叉子還是勺子吃湯？”。讓學生內化這些詞匯，確保他們理解了這些物品的名稱和如何使用它們。第二步–講述制作晚餐的故事通過展示黑板上相關的圖像，或通過口頭講述，向學生講述一個關于制作晚餐的短小故事。比如說，一個家庭正在準備晚餐，其中包括一些蔬菜、肉類、沙拉等等。讓學生聽完故事后回答一些基礎問題，如“他們正在準備什么？”和“他們需要什么？”等等。第三步–學習技能引導學生練習詢問食物制作的問題。例如“我需要什么？”，“我該拿哪個？”，“我該干什么？”等等。學生可以在小組內練習這些技能，嘗試互相幫助并理解對方的指示。第四步–組織小組，合作制作晚餐將學生分組，并讓他們嘗試合作制作自己的晚餐。每個小組將按照教師提供的一份簡單的食譜，來制作一個簡單的晚餐，手動操作使用刀、叉、勺、盤子、碗等常見物品來完成。學生可以互相幫助，并嘗試在使用這些物品時遵守安全規(guī)則和良好的食品衛(wèi)生做法。教學結束在制作晚餐的過程中，教師將會走到每個小組，并且?guī)椭麄兲峁┲笇Ш椭С?，確保學生能夠在制作晚餐的過程中獲得獨立自主的經驗。教師還要提供一個建議表格，在這個過程中提醒學生所需要注意的地方，例如安全警告、食品衛(wèi)生規(guī)則等等。在結束學習之后，教師將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論