六年級(jí)上冊(cè)英語教案《UnitInChinaLesson》人教新起點(diǎn)

六年級(jí)上冊(cè)英語教案《UnitInChinaLesson》人教新起點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)中國文化和歷史；學(xué)習(xí)疑問詞及其用法；了解句型“Doyoulike______”及其回答；學(xué)習(xí)描述家庭成員的詞匯；能夠用所學(xué)知識(shí)談?wù)撟约杭彝ズ图胰?。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生能夠了解中國文化和歷史；學(xué)生掌握以下疑問詞：what,where,when,who,how；學(xué)生能夠運(yùn)用“Doyoulike______”句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；學(xué)生能夠描述家庭成員的特點(diǎn)；學(xué)生能夠談?wù)撟约汉图胰?。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法；合作學(xué)習(xí)法；教師講解法；觀察練習(xí)法。教學(xué)步驟第一課時(shí)導(dǎo)入（5min）教師出示一張中國古代建筑的圖片，讓學(xué)生討論建筑的名稱和歷史。引入本單元話題。學(xué)習(xí)目標(biāo)（5min）教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)疑問詞（20min）教師通過幻燈片展示疑問詞，讓學(xué)生跟讀并記憶。然后，教師出示一些疑問句，放音讓學(xué)生練習(xí)回答。能力訓(xùn)練（15min）教師出示一些圖片，讓學(xué)生回答一些關(guān)于圖片的問題。例如：“Whatisit?”“Whereisit?”等等?？偨Y(jié)（5min）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并布置下節(jié)課的任務(wù)。第二課時(shí)導(dǎo)入（5min）教師出示一些特點(diǎn)鮮明的家庭成員的圖片，然后讓學(xué)生討論家庭成員的特點(diǎn)和特征，引出本節(jié)課的話題。學(xué)習(xí)目標(biāo)（5min）教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)描述家庭成員的詞匯（20min）教師出示一些圖片和詞匯，讓學(xué)生跟讀并熟記。然后教師出示一些問題，讓學(xué)生用新學(xué)詞匯回答問題。能力訓(xùn)練（15min）教師讓學(xué)生分組合作，每個(gè)小組選一個(gè)代表，用所學(xué)的詞匯描述自己的家庭成員。其他小組的同學(xué)需要猜出代表所描述的家庭成員是哪一個(gè)?？偨Y(jié)（5min）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并布置下節(jié)課的任務(wù)。第三課時(shí)導(dǎo)入（5min）教師展示一些家庭成員的圖片，然后讓學(xué)生描述圖片中的家庭成員。引出本節(jié)課的話題。學(xué)習(xí)目標(biāo)（5min）教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。能力訓(xùn)練（20min）教師讓學(xué)生分組合作，每個(gè)小組選一個(gè)代表，用所學(xué)的詞匯描述自己的家庭成員。學(xué)習(xí)“Doyoulike______？”句型（20min）教師出示“Doyoulike______？”句型的用法和回答，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)?？偨Y(jié)（5min）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并布置下節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生回答問題、展示詞匯圖表、以及小組討論等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)；每一節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總評(píng)；教師會(huì)收集學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)后記本教案?jìng)?cè)重于中國文化和歷史的介紹，通過任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生