小學(xué)科學(xué)大象版六年級下冊第二單元《可再生與不可再生資源》教案

小學(xué)科學(xué)大象版六年級下冊第二單元《可再生與不可再生資源》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是可再生資源和不可再生資源。2.知曉人們對可再生資源和不可再生資源的使用及帶來的影響。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識可再生資源和不可再生資源。2.了解可再生資源和不可再生資源的使用及帶來的影響。三、教學(xué)難點如何讓學(xué)生明白可再生資源和不可再生資源的本質(zhì)，及相關(guān)知識在生態(tài)環(huán)境中的重要性。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師介紹本單元的學(xué)習(xí)目的：讓學(xué)生了解什么是可再生資源和不可再生資源，并了解人們對這些資源的使用及其帶來的影響。2.核心學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：(1)可再生資源1.教師介紹可再生資源的基本概念，并指出可再生資源的種類。如：風(fēng)能、太陽能、水能等。2.討論生活中哪些可再生資源的使用能夠起到良好的節(jié)約與保護作用，并提供相應(yīng)的實例。如：利用太陽能、地?zé)崮苋∨?、利用雨水澆花、種植能抵擋臺風(fēng)的樹木等。3.組織學(xué)生自己動手利用一些廢舊的物品制作可再生能源玩具，讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)可再生資源，意識到還可以再利用物品。(2)不可再生資源1.教師介紹不可再生資源的概念，指出不可再生資源的種類，如：煤、石油等。2.介紹人類使用不可再生資源的歷史以及現(xiàn)在的狀況，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不可再生資源在生態(tài)環(huán)境中的重要性。3.鞏固環(huán)節(jié)出示一張生態(tài)環(huán)境差的圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，描述圖片，找出其中存在的生態(tài)環(huán)境破壞與污染的現(xiàn)象，之后帶學(xué)生進行分類討論，將這些現(xiàn)象分為可再生資源與不可再生資源的影響，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到對生態(tài)環(huán)境的污染、破壞，對生態(tài)環(huán)境造成的影響是無法避免的，要節(jié)約可再生資源，降低對不可再生資源的依賴。4.作業(yè)布置：學(xué)生可以整理可再生資源和不可再生資源使用的優(yōu)點和缺點，以及應(yīng)該如何減少不可再生資源對環(huán)境造成的影響。五、教學(xué)評價：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，以及在課程中提出的問題，進行評估。教師可以提供反饋，讓學(xué)生知道如何改善和進步。六、教學(xué)策略：1.項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自己動手實踐，發(fā)現(xiàn)可再生資源，并了解到可再生資源與環(huán)境保護的重要性。2.綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解可再生資源與不可再生資源的使用，從而建立資源節(jié)約與環(huán)保的意識。七、教學(xué)資源：1