滬教版一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)加法》教案_第1頁
滬教版一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)加法》教案_第2頁
滬教版一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)加法》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

滬教版一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)加法》教案一、教學目標能夠準確地讀出兩位數(shù)并將其拆分成個位數(shù)和十位數(shù)。能夠進行兩位數(shù)的加法計算,并正確地寫出計算結(jié)果。能夠應(yīng)用所學的知識,解決實際生活中的相關(guān)問題。二、教學重點拆分兩位數(shù),并理解拆分原理。掌握兩位數(shù)加法的計算方法和步驟。三、教學難點理解拆分兩位數(shù)的概念和原理。步驟流程中的進位和借位。四、教學方法講授法案例分析法課堂練習與鞏固小組討論五、教學內(nèi)容與過程1.知識講授了解需要拆分和組合的整數(shù)是兩位數(shù),由十位數(shù)和個位數(shù)組成。闡明拆分兩位數(shù)的方法,即將兩位數(shù)依次除以10和10的余數(shù),得到十位上的數(shù)和個位上的數(shù)。向?qū)W生闡述兩位數(shù)加法的步驟,如十位數(shù)上數(shù)字的相加、個位數(shù)上數(shù)字的相加和進位等。2.案例分析教師出示幾道類似的題目,從題目中提取要點,幫助學生理解知識并解決問題。eg.148+34=?step1:用豎式寫出加數(shù),將十位和個位分別相加。48

+34

_______首先對個位數(shù)字相加(8+4=12),記錄下結(jié)果2,然后將十位數(shù)字相加(4+3=7),并將結(jié)果2和7相加。step2:開始進行兩位數(shù)的加法計算,保留結(jié)果中的十位和個位。48

+34

_______

82eg.236+58=?step1:用豎式寫出加數(shù),將十位和個位分別相加。36

+58

_______首先對個位數(shù)字相加(6+8=14),記錄下結(jié)果4,然后將十位數(shù)字相加(3+5=8),并將結(jié)果4和8相加。step2:開始進行兩位數(shù)的加法計算,保留結(jié)果中的十位和個位。36

+58

_______

943.課堂練習與鞏固在講解完以上的知識點后,教師應(yīng)當列出多道題目,并組織學生進行練習,鞏固掌握的知識。整個過程可以在黑板上進行展示,以加深學生對知識的記憶和理解。4.小組討論將學生分成幾個小組,進行組內(nèi)討論,自由交流答案和理解,同時教師應(yīng)該到每個小組中去解答問題,提供指導意見。六、教學反思教師在教學的過程中應(yīng)該注意掌握好知識的重點和難點,重點在于幫助學生理解拆分兩位數(shù)和兩位數(shù)相加的步驟,難點在于引導學生理解進位和借位。教師要根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法,提供

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論