2014上六年級語文試題

2014學年上學期期末六年級學業(yè)水平測試語文試卷（考試時間120分鐘，全卷滿分100分）題號一二三總分得分一、積累與運用。（47分）（一）看拼音，寫詞語。（10分）hōnɡkǎomiǎnlìkuíwúxuányáqiàobì()()()()wēixiésùliàolàzhúhúlúntūnzǎo()()()()(二)讀拼音，用“”給帶點的字選擇正確的讀音。（3分）樹冠（ɡuànɡuān）咳嗽（sòushòu）入場券（quànjuàn）奔喪（sānɡsànɡ）肆虐（nüèlüè）剛勁(jìnjìnɡ)（三）查字典填空。（4分）“屈”字按部首查字法應先查（

）部，再查（

）畫；按音序查字法應查大寫字母（

），讀音是（

）。屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④冤枉；⑤姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里：屈打成招（）頑強不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）（四）形近字組詞。（5分）峻（）驅（）詳（）慨（）鍵（）竣（）軀（）祥（）概（）?。ǎㄎ澹懗鱿铝性~語的近義詞、反義詞。（3分）近義詞：嘲笑——（）凝望——（）鼓勵——（）反義詞：熟悉——（）冷清——（）枯萎——（）（六）把詞語補充完整，再寫出你積累的三個四字詞語。（6分）（）揚頓（）（）不安（）古（）古（）（）高和（）（）耳（）聾（）（）人口（七）選詞填空。（4分）精美精巧精明精密1.偵查營長素以沉著冷靜著稱，他部署的作戰(zhàn)方案非常（）。2.書柜上擺放著一件（）的工藝品。3.這篇文章構思（），語言清新明快，是難得的佳作。4.小明的爸爸是一個（）的商人。（八）按要求寫句子。（5分）1.人類只有一個地球，我們不能破壞它。（改為反問句）2.宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出了由衷的感嘆。（縮句）3.老人去世了。海鷗一直堅信老人還活著，會常來看它們。（用關聯(lián)詞語合并成一句通順的話）4.閏土對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來?！保ǜ臑檗D述句）5.老師屢次再三地叮囑我們要注意安全。（修改病句）（九）把句子補充完整。（7分）1.此夜曲中聞折柳，。2.，俯首甘為孺子牛。3.隨風潛入夜，。4.大漠沙如雪，。5.伯牙所念，。6.寫出兩句你最喜歡的名言警句。二、閱讀理解。（23分）（一）課內閱讀。（9分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

忐忑不安：________________________________________________________

自作自受：________________________________________________________2.這個片段選自一課，作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。（1分）3.文中的“他”是指；“他們”是指。（2分）4.這個片段對桑娜進行了描寫、描寫和描寫。（3分）5.“但是覺得非這樣做不可”反映了桑娜______________的美好品質。（1分）（二）課外閱讀。（14分）小鳥和守林老人起初，鳥兒們非常驚詫：怎么來了個白胡子老頭？是捕鳥的吧？打獵的吧？不像。帶了一條黑狗，可沒帶獵槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋，住下了。奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此(咨詢

詢問)著，用它們鳥國的語言（爭論辯論）著。不過，很快，鳥兒們就發(fā)現(xiàn)，老頭是它們天堂的保護神。那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。（強烈激烈）的爭吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。那伙人走了，老人輕輕撫摸受傷的樹干，撫摸流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……老人取得了鳥兒們的信任。老人走動在濃密的樹蔭里。白發(fā)滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈呵！鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來是：“您好！您好！”

老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的(饋贈贈送)。接著，又是一顆，又是一顆……這一夜老人睡得很好。時間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進樹的年輪。老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。敏感的鳥兒知道，已經很老的老人，一定是要走了。林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里又靜寂又暗淡的一天呵。誰也沒邀約誰，鳥兒們都來了。成千上萬的鳥兒，在林中小屋上盤旋，哀鳴。整座山林都在搖晃，樹葉和樹枝輕輕拂動。鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉，掩蓋了林中小屋……1.用“\”劃去文中括號里不合適的詞。（2分）2.文中稱守林老人是，是，是，是，這是對老人的。（3分）

3.讀下面的句子，注意加點的詞，從中你能體會到什么？（2分）

老人輕輕撫摸受傷的樹干，撫摸流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……

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4.文中畫線部分描繪了一幅怎樣的畫面？請用一個詞或一兩句話概括出來。（2分）

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5.“鳥兒們知道老人走了?！边@里的“走了”實際上是指_________。（1分）6.發(fā)揮你的想象，想一想：守林老人走了，鳥兒們會對他說些什么？（2分）7.省略號的作用有：①表示列舉的省略；②