初中道德與法治-公民基本義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《公民基本義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】一3.2知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的一定制裁。二3.1了解憲法與法律對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。三3.5懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行公民基本義務(wù)。2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)待公民義務(wù)的意識(shí)，提高履行義務(wù)的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)公民所應(yīng)履行的基本義務(wù)，懂得履行這些義務(wù)的意義?！局攸c(diǎn)】公民基本義務(wù)的內(nèi)容?！倦y點(diǎn)】增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課由家鄉(xiāng)的共享單車導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在行使權(quán)利的同時(shí)還要自覺(jué)履行義務(wù)。二、研討探究，提高認(rèn)識(shí)第一部分：總體認(rèn)識(shí)公民基本義務(wù)1、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，猜一猜圖片體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)？2、你還知道有哪些公民義務(wù)？3、請(qǐng)從憲法第二章公民基本權(quán)利和義務(wù)部分找出有關(guān)義務(wù)的規(guī)定。4、課件出示憲法52、53、55、56條，說(shuō)一說(shuō)分別對(duì)應(yīng)課本哪一方面的義務(wù)。第二部分：分別探究公民基本義務(wù)探究與分享一、遵守憲法法律1、創(chuàng)設(shè)情境，分析思考：同樣是十字路口為什么會(huì)出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象？學(xué)生分析回答后，教師歸納：憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)，遵守憲法和法律可以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，讓我們的生活更加美好！所以，我們都要遵守憲法和法律，這也是我國(guó)公民應(yīng)履行的一項(xiàng)基本義務(wù)。學(xué)生誦讀憲法53條的內(nèi)容，教師再對(duì)具體表現(xiàn)進(jìn)行介紹，加深認(rèn)識(shí)。探究與分享二、維護(hù)國(guó)家利益1、聽(tīng)音頻《救命的國(guó)歌》，思考回答：=1\*GB3①“唱起國(guó)歌就馬上放行”，對(duì)此你有什么感受？=2\*GB3②從“我們好，祖國(guó)才好；祖國(guó)好，我們才更好”這句話中你受到了什么啟發(fā)？通過(guò)音頻教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到其他國(guó)家對(duì)于我們中國(guó)人的尊重，以增強(qiáng)民族自尊心和自豪感；進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生把自己的命運(yùn)與國(guó)家興衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，以增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。2、誦讀憲法第52、54條關(guān)于維護(hù)國(guó)家利益的有關(guān)規(guī)定。3、看視頻《感動(dòng)中國(guó)》央宗和卓嘎的故事，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家利益要從身邊小事做起。探究與分享三、依法納稅1、創(chuàng)設(shè)情景，回答問(wèn)題：=1\*GB3①顧客該不該索要發(fā)票？=2\*GB3②請(qǐng)對(duì)老板的行為發(fā)表你的看法？通過(guò)問(wèn)題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“發(fā)票是購(gòu)物維權(quán)的憑證，也是公民納稅的依據(jù)?！?、課件出示關(guān)于2017年國(guó)家的財(cái)政預(yù)算情況的材料。思考回答：預(yù)算支出的錢是哪里來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，依法納稅是公民應(yīng)盡的基本義務(wù)。3、通過(guò)分析老板拒開(kāi)發(fā)票的行為，知道偷稅、漏稅的危害：減少國(guó)家的財(cái)政收入，影響公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到稅收與我們的生活息息相關(guān)。探究與分享四、依法服兵役1、課件出示小伙逃避服兵役被處罰的事例材料，思考回答：對(duì)其處罰是否合理？通過(guò)《兵役法》和《憲法》的有關(guān)規(guī)定認(rèn)識(shí)到依法服兵役是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，逃避服兵役理應(yīng)受到處罰。2、用《說(shuō)句心里話》中的一段音樂(lè)“既然來(lái)當(dāng)兵就知責(zé)任大，你不扛槍我不扛槍，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”進(jìn)一步加深對(duì)依法服兵役的認(rèn)識(shí)。3、通過(guò)音樂(lè)也讓學(xué)生體會(huì)“義務(wù)是公民對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任”，這種責(zé)任是必須履行不能放棄的，繼而引導(dǎo)出憲法的第33條規(guī)定：“如何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)應(yīng)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”。三、歸納總結(jié)，積極踐行模仿憲法宣誓的情景，進(jìn)行學(xué)生宣誓。這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生牢記公民基本義務(wù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)?！豆窕玖x務(wù)》學(xué)情分析初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，是學(xué)生由兒童時(shí)期向青少年時(shí)期過(guò)渡的階段。在這一階段，學(xué)生參與社會(huì)生活的領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，他們不僅需要知曉法律規(guī)定的權(quán)利，對(duì)自身所擁有的權(quán)利有明確的認(rèn)識(shí)和理解，知道怎樣保護(hù)自己的權(quán)利，而且，他們也需要知曉自己應(yīng)盡的義務(wù)，理解履行義務(wù)的社會(huì)價(jià)值，自覺(jué)樹(shù)立義務(wù)觀念，承擔(dān)起對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。近年來(lái)的教育實(shí)踐表明，初中學(xué)生義務(wù)觀念缺失、責(zé)任感缺乏已成為一個(gè)不容忽視的教育問(wèn)題。有的學(xué)生義務(wù)觀念淡薄，只懂得強(qiáng)調(diào)自身權(quán)利，不愿盡義務(wù)或在盡義務(wù)時(shí)提出諸多要求。他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)相互依存，只有履行義務(wù)才能實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，初中學(xué)生生活學(xué)習(xí)條件大為改善，他們從小生活在國(guó)家、社會(huì)和家長(zhǎng)的呵護(hù)之下，有的學(xué)生逐步養(yǎng)成了以自我為中心的個(gè)性，只追求個(gè)人享受，只要求別人為自己服務(wù)，缺少對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)懷，更談不上對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任感，很少考慮自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)。初中階段正是學(xué)生樹(shù)立義務(wù)觀念和形成責(zé)任感的重要時(shí)期，為了幫助學(xué)生了解自己應(yīng)該履行的基本義務(wù)，本框全面、系統(tǒng)、完整地對(duì)我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)進(jìn)行了介紹，以增強(qiáng)學(xué)生的義務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，懂得正確對(duì)待公民義務(wù)，依法履行義務(wù)；同時(shí)也幫助學(xué)生樹(shù)立正確的公民意識(shí)，形成健全的公民人格，不斷提升公民素養(yǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！豆窕玖x務(wù)》效果分析總體說(shuō)來(lái)，本節(jié)課效果還是不錯(cuò)的。我首先根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《青少年法治教育大綱》、《中小學(xué)法治教育專冊(cè)教材編寫建議》等制定了具體的教學(xué)目標(biāo)，1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行公民基本義務(wù)。2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)待公民義務(wù)，增強(qiáng)履行義務(wù)能力。3、知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)公民所應(yīng)履行的基本義務(wù)，懂得履行這些義務(wù)的意義。本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、研討探究，提高認(rèn)識(shí)、歸納總結(jié)，積極踐行三個(gè)層次依次遞進(jìn)，讓學(xué)生在了解我國(guó)公民所應(yīng)履行的基本義務(wù)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)，做到自覺(jué)履行公民基本義務(wù)。并以第二層研討探究為重點(diǎn)分別設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式，首先通過(guò)對(duì)圖片的分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守憲法法律的必要性；又通過(guò)音頻、視頻讓學(xué)生體會(huì)到每個(gè)公民都應(yīng)把自己的命運(yùn)與國(guó)家興衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，做到自己維護(hù)國(guó)家利益；第三對(duì)漫畫的分析回答顧客該不該索要發(fā)票，并對(duì)老板偷稅漏稅的行為發(fā)表自己的看法，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到稅收與我們的生活息息相關(guān)，我們應(yīng)自覺(jué)履行依法納稅的義務(wù)；第四通過(guò)對(duì)小伙逃避服兵役受到處罰的分析，認(rèn)識(shí)到依法服兵役是公民的基本義務(wù)，并用《說(shuō)句心里話》中的一段音樂(lè)“既然來(lái)當(dāng)兵就知責(zé)任大，你不扛槍我不扛槍，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”進(jìn)一步加深對(duì)依法服兵役的認(rèn)識(shí)，而且還感悟到義務(wù)即是責(zé)任，是必須履行不能放棄的，達(dá)到教育學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)的目的?！豆窕玖x務(wù)》教材分析《公民基本義務(wù)》是部編教材法律專冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第二單元第四課第一框的內(nèi)容。公民基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的是憲法第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容，是法律專冊(cè)中憲法學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本單元既是對(duì)前一章憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)的深入學(xué)習(xí)和理解，同時(shí)也為下一單元人民當(dāng)家做主的學(xué)習(xí)做好鋪墊，起到承上啟下的作用。公民基本義務(wù)這一框主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解公民基本義務(wù)的內(nèi)容，懂得履行這些義務(wù)的意義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)，為下一框依法履行義務(wù)打好基礎(chǔ)。本框“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”給學(xué)生呈現(xiàn)了四個(gè)不同的生活場(chǎng)景，圍繞公民在社會(huì)生活不同領(lǐng)域的具體行為展開(kāi)話題，聚焦“公民義務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生感知公民在不同領(lǐng)域應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)履行這些義務(wù)對(duì)于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要意義。本框共有四目?jī)?nèi)容。第一目“遵守憲法法律”。這一目圍繞“維護(hù)憲法法律尊嚴(yán)，遵守憲法法律”展開(kāi)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)憲法法律是全國(guó)各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，懂得要自覺(jué)維護(hù)憲法法律這一義務(wù)在社會(huì)生活中的具體體現(xiàn)，自覺(jué)做到學(xué)法尊法守法用法。第二目“維護(hù)國(guó)家利益”。這一目介紹公民維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)，重點(diǎn)介紹這一義務(wù)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)履行這一義務(wù)的意義，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，自覺(jué)把自己的命運(yùn)與國(guó)家興衰、民族興亡聯(lián)系在一起，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。第三目“依法服兵役”。這一目圍繞公民保衛(wèi)祖國(guó)、依法服兵役的義務(wù)展開(kāi)教學(xué)，主要介紹公民有依法服兵役的義務(wù)和我國(guó)的兵役制度。第四目“依法納稅”。這一目圍繞“公民有依照法律納稅的義務(wù)”展開(kāi)教學(xué)，主要介紹稅收的意義，違反依法納稅義務(wù)的行為表現(xiàn)及其責(zé)任。這一目有兩層意思依法納稅和公民的其他義務(wù)，課本對(duì)憲法規(guī)定的其他義務(wù)做了一一列舉，以幫助學(xué)生全面把握公民基本義務(wù)的內(nèi)容。由于本框內(nèi)容較多，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，既要讓學(xué)生知道公民基本義務(wù)等知識(shí)性內(nèi)容，又要提升學(xué)生履行義務(wù)的思想認(rèn)識(shí)，還要注重行為指導(dǎo)，所以本節(jié)課的教學(xué)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)?！豆窕玖x務(wù)》評(píng)測(cè)練習(xí)1、下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的有（）=1\*GB3①愛(ài)護(hù)公共財(cái)物=2\*GB3②保守估計(jì)秘密=3\*GB3③維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)=4\*GB3④參加人大代表的選舉A、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④B、=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③D、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④2、李某發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有人泄露估計(jì)重要的軍事情報(bào)，就立即將此事報(bào)告了有關(guān)部門。李某履行了（）的義務(wù)。A、維護(hù)國(guó)家安全B、維護(hù)社會(huì)秩序C、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物D、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)3、右圖漫畫中的做法（）=1\*GB3①?zèng)]有履行依法納稅的義務(wù)=2\*GB3②損害了國(guó)家和社會(huì)的利益=3\*GB3③表明獲得財(cái)富有多種辦法=4\*GB3④是個(gè)人和企業(yè)雙贏的妙招A、=1\*GB3①=2\*GB3②B、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D、=2\*GB3②=4\*GB3④4、王華的爺爺已退休，平時(shí)樂(lè)于種花，喜歡看《海峽兩岸》，對(duì)意圖分裂祖國(guó)的行為常常義憤填膺。奶奶負(fù)責(zé)一家人的一日三餐，上街買菜過(guò)馬路都走斑馬線，從不闖紅燈。爸爸是一位私營(yíng)企業(yè)主，不僅按時(shí)依法納稅，而且公司經(jīng)營(yíng)得紅紅火火，年年得到當(dāng)?shù)卣?jiǎng)勵(lì)。媽媽在文物保護(hù)局工作，從不遲到早退，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，經(jīng)常譴責(zé)有人在名勝古跡上亂涂亂畫。妹妹在學(xué)校講文明，懂禮貌，認(rèn)真學(xué)習(xí)。正在讀大學(xué)的王華得知學(xué)校播放征兵宣傳片后，果斷報(bào)名應(yīng)征入伍。王華一家喜歡聚在一起看體育比賽，看到我國(guó)的體育健兒取得冠軍時(shí)，全家都會(huì)歡呼起來(lái)。思考回答：劃線部分體現(xiàn)了什么公民義務(wù)？《公民基本義務(wù)》課后反思本節(jié)課涉及到公民基本義務(wù)的內(nèi)容比較多。我從創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、研討探究，提高認(rèn)識(shí)、歸納總結(jié)，積極踐行三個(gè)層次進(jìn)行設(shè)計(jì)，目的就是讓學(xué)生了解我國(guó)公民所應(yīng)履行的基本義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)，做到自覺(jué)履行公民基本義務(wù)。上完本節(jié)課后，我感覺(jué)還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：（1）繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，最終促使知識(shí)的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，而不是為了活動(dòng)而活動(dòng)。（2）要繼續(xù)學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對(duì)待自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對(duì)教材內(nèi)容的整合，認(rèn)真分析做好教學(xué)設(shè)計(jì)。并加強(qiáng)教與學(xué)的合作、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在對(duì)教材的處理中，從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生心理需要，一定要因材施教。（3）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，尤其要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式的研究，充分利用好課堂40分鐘?！豆窕玖x務(wù)》課標(biāo)分析1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：一3.2知道不履行法律規(guī)定