提高高中數(shù)學(xué)成績的方法

提高高中數(shù)學(xué)成績的方法提高高中數(shù)學(xué)成績的方法是什么對于高中數(shù)學(xué)提分最快的方法，是實行題海戰(zhàn)術(shù)多做練習(xí)題，通過不斷做題來提高解題技巧和解題能力，最終在高考過程當(dāng)中取得成功。下面小編給大家整理了關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)成績的方法的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績的方法數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，是個非常重要的事，很多及格成績不到的同學(xué)，基本是連計算和公式都不是很過關(guān)。對于這一類學(xué)生有以下幾點建議。1、讀懂教材。有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，就不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。甚至可能連教材里面是什么內(nèi)容都沒有讀過，就覺得數(shù)學(xué)難。其實只要花費時間，在老師講課前，耐心的將教材通讀幾遍，認(rèn)真聽老師的講解，在課后在讀2遍，就可以將教材涉及的內(nèi)容學(xué)會。雖然一些高難度的題無法做出，但數(shù)學(xué)成績肯定也會得到提高。2、上課聽講，下課整理筆記。老師上課講解的內(nèi)容是非常重要的，一定要認(rèn)真聽講，如果這個時候記筆記，可能會記不住老師講的重點內(nèi)容。課后及時的整理筆記，長期堅持，數(shù)學(xué)成績可以提高。3、獨立做題、不恥下問。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可能做題是很難的。但一定要獨立完成，不要依賴于別人，也不要依賴于手機(jī)上的搜題軟件，可以結(jié)合課本的知識點和例題來做。如果在思考后不會，可以去問老師，老師會慢慢引導(dǎo)學(xué)生思考的。高中可以提高數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點是尤為重要的。2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。高考數(shù)學(xué)萬能答題模板選擇填空題1.易錯點歸納九大模塊易混淆難記憶考點分析，如概率和頻率概念混淆、數(shù)列求和公式記憶錯誤等，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識點記憶，避開因為知識點失誤造成的客觀性解題錯誤。針對審題、解題思路不嚴(yán)謹(jǐn)如集合題型未考慮空集情況、函數(shù)問題未考慮定義域等主觀性因素造成的失誤進(jìn)行專項訓(xùn)練。2.答題方法選擇題十大速解方法：排除法、增加條件法、以小見大法、極限法、關(guān)鍵點法、對稱法、小結(jié)論法、歸納法、感覺法、分析選項法。填空題四大速解方法：直接法、特殊化法、數(shù)形結(jié)合法、等價轉(zhuǎn)化法。解答題專題一、三角變換與三角函數(shù)的性質(zhì)問題1.解題路線圖①不同角化同角②降冪擴(kuò)角③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h④結(jié)合性質(zhì)求解。2.構(gòu)建答題模板①化簡：三角函數(shù)式的化簡，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化為“一角、一次、一函數(shù)”的形式。②整體代換：將ωx+φ看作一個整體，利用y=sinx，y=cosx的性質(zhì)確定條件。③求解：利用ωx+φ的范圍求條件解得函數(shù)y=Asin(ωx+φ)+h的性質(zhì)，寫出結(jié)果。④反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點，易錯點，對結(jié)果進(jìn)行估算，檢查規(guī)范性。專題二、解三角形問題1.解題路線圖①化簡變形;②用余弦定理轉(zhuǎn)化為邊的關(guān)系;③變形證明。①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范圍;③確定角的取值范圍。2.構(gòu)建答題模板①定條件：即確定三角形中的已知和所求，在圖形中標(biāo)注出來，然后確定轉(zhuǎn)化的方向。②定工具：即根據(jù)條件和所求，合理選擇轉(zhuǎn)化的工具，實施邊角之間的互化。③求結(jié)果。④再反思：在實施邊角互化的時候應(yīng)注意轉(zhuǎn)化的方向，一般有兩種思路：一是全部轉(zhuǎn)化為邊之間的關(guān)系;二是全部轉(zhuǎn)化為角之間的關(guān)系，然后進(jìn)行恒等變形。專題三、數(shù)列的通項、求和問題1.解題路線圖①先求某一項，或者找到數(shù)列的關(guān)系式。②求通項公式。③求數(shù)列和通式。2.構(gòu)建答題模板①找遞推：根據(jù)已知條件確定數(shù)列相鄰兩項之間的關(guān)系，即找數(shù)列的遞推公式。②求通項：根據(jù)數(shù)列遞推公式轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列求通項公式，或利用累加法或累乘法求通項公式。③定方法：根據(jù)數(shù)列表達(dá)式的結(jié)構(gòu)特征確定求和方法(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分組法等)。④寫步驟：規(guī)范寫出求和步驟。⑤再反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點、易錯點及解題規(guī)范。專題四、利用空間向量求角問題1.解題路線圖①建立坐標(biāo)系，并用坐標(biāo)來表示向量。②空間向量的坐標(biāo)運算。③用向量工具求空間的角和距離。2.構(gòu)建答題模板①找垂直：找出(或作出)具有公共交點的三條兩兩垂直的直線。②寫坐標(biāo)：建立空間直角坐標(biāo)系，寫出特征點坐標(biāo)。③求向量：求直線的方向向量或平面的法向量。④求夾角：計算向量的夾角。⑤得結(jié)論：得到所求兩個平面所成的角或直線和平面所成的角。專題五、圓錐曲線中的范圍問題1.解題路線圖①設(shè)方程。②解系數(shù)。③得結(jié)論。2.構(gòu)建答題模板①提關(guān)系：從題設(shè)條件中提取不等關(guān)系式。②找函數(shù)：用一個變量表示目標(biāo)變量，代入不等關(guān)系式。③得范圍：通過求解含目標(biāo)變量的不等式，得所求參數(shù)的范圍。④再回顧：注意目標(biāo)變量的范圍所受題中其他因素的制約。專題六、解析幾何中的探索性問題1.解題路線圖①一般先假設(shè)這種情況成立(點存在、直線存在、位置關(guān)系存在等)。②將上面的假設(shè)代入已知條件求解。③得出結(jié)論。2.構(gòu)建答題模板①先假定：假設(shè)結(jié)論成立。②再推理：以假設(shè)結(jié)論成立為條件，進(jìn)行推理求解。③下結(jié)論：若推出合理結(jié)果，經(jīng)驗證成立則肯。定假設(shè);若推出矛盾則否定假設(shè)。④再回顧：查看關(guān)鍵點，易錯點(特殊情況、隱含條件等)，審視解題規(guī)范性。專題七、離散型隨機(jī)變量的均值與方差1.解題路線圖(1)①標(biāo)記事件;②對事件分解;③計算概率。(2)①確定ξ取值;②計算概率;③得分布列;④求數(shù)學(xué)期望。2.構(gòu)建答題模板①定元：根據(jù)已知條件確定離散型隨機(jī)變量的取值。②定性：明確每個隨機(jī)變量取值所對應(yīng)的事件。③定型：確定事件的概率模型和計算公式。④計算：計算隨機(jī)變量取每一個值的概率。⑤列表：列出分布列。⑥求解：根據(jù)均值、方差公式求解其值。專題八、函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值問題1.解題路線圖(1)①先對函數(shù)求導(dǎo);②計算出某一點的斜率;③得出切線方程。(2)①先對函數(shù)求導(dǎo);②談?wù)搶?dǎo)數(shù)的正負(fù)性;③列表觀察原函數(shù)值;④得到原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值。2.構(gòu)建答題模板①求導(dǎo)數(shù)：求f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)。(注意f(x)的定義域)。②解方程：解f′(x)=0，得方程的根。③列表格：利用f′(x)=0的根將f(x)定義域分成若干個小開區(qū)間，并列出表格。④得結(jié)論：從表格觀察f(x)的單調(diào)性、極值、最值等。⑤再回顧：對需討論根的大小問題要特殊注意，另外觀察f(x)的間斷點及步。高考數(shù)學(xué)答題技巧高考沒有足夠的時間讓你反復(fù)驗算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個題目，憑感覺選定一種方法就動手做，這時除了你的每一步運算務(wù)求正確外，還要求把你當(dāng)時的解法堅持到底，也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來將會花費更多的時間，當(dāng)然堅持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)死胡同，還是要立刻迷途知返。高中數(shù)學(xué)立體幾何易錯知識點總結(jié)1.你掌握了空間圖形在平面上的直觀畫法嗎?(斜二測畫法)。2.線面平行和面面平行的定義、判定和性質(zhì)定理你掌握了嗎?線線平行、線面平行、面面平行這三者之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化在解決立幾問題中的應(yīng)用是怎樣的?每種平行之間轉(zhuǎn)換的條件是什么?3.三垂線定理及其逆定理你記住了嗎?你知道三垂線定理的關(guān)鍵是什么嗎?(一面、四線、三垂直、立柱即面的垂線是關(guān)鍵)一面四直線，立柱是關(guān)鍵，垂直三處見3.線面平行的判定定理和性質(zhì)定理在應(yīng)用時都是三個條件，但這三個條件易混為一談;面面平行的判定定理易把條件錯誤地記為”一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行”而導(dǎo)致證明過程跨步太大。4.求兩條異面直線所成的角、直線與平面所成的角和二面角時，如果所求的角為90°，那么就不要忘了還有一種求角的方法即用證明它們垂直的方法。5.異面直線所成角利用“平移法”求解時，一定要注意平移后所得角等于所求角(或其補角)，特別是題目告訴異面直線所成角，應(yīng)用時一定要從題意出發(fā)，是用銳角還是其補角，還是兩種情況都有可能。6.你知道公式：和中每一字母的意思嗎?能夠熟練地應(yīng)用它們解題嗎?7.兩條異面直線所成的角的范圍：0°《α≤90°直線與平面所成的角的范圍：0o≤α≤90°二面角的平面角的取值范圍：0°≤α≤180°8.你知道異面直線上兩點間的距離公式如何運用嗎?9.平面圖形的翻折，