小學(xué)體育-足球腳背正面運(yùn)球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

足球腳背正面運(yùn)球

一、指導(dǎo)思想1、以健康第一為指導(dǎo)思想2、注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異二、教材分析足球腳背正面運(yùn)球技術(shù)足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，難度比較簡(jiǎn)單，是小學(xué)生非常喜愛(ài)并一項(xiàng)體育活動(dòng)。腳背正面運(yùn)球不僅可以提高學(xué)生的控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，并且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)有積極的影響。三、學(xué)情分析

本課面向四年級(jí)學(xué)生，他們的身心處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展空間很大。他們活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。對(duì)手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品有極強(qiáng)的適應(yīng)能力和操作能力，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境允許的條件下掃描二維碼、觀看教學(xué)視頻不成問(wèn)題。但自我控制能力與約束力較差，注意力不太穩(wěn)定，容易受外界環(huán)境的影響。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，提高學(xué)生對(duì)腳背正面運(yùn)球的認(rèn)識(shí)。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生知道運(yùn)球腳跟球接觸的部位及支撐腳的位置，做到運(yùn)球腳形正確，推撥球用力動(dòng)作協(xié)調(diào)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極思維和自我評(píng)價(jià)的能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：運(yùn)球腳的觸球部位2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)足球技術(shù)的能力六、教學(xué)過(guò)程（一）、開(kāi)始部分（1）、課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好（2）、宣布本課內(nèi)容（3）、安排見(jiàn)習(xí)生（二）、準(zhǔn)備部分

（1）、游戲：運(yùn)球與搶球（2）、熟悉球性：顛球，體會(huì)觸球部位（3）、肌肉拉伸（三）、基本部分（1）、學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)（2）、自愿分層進(jìn)行練習(xí)（3）、不同層次學(xué)生進(jìn)行不同難度的練習(xí)（4）、小組合作“搶奪糧食”游戲，提高控球能力（如圖）（5）、素質(zhì)練習(xí)：以小組為單位，依次繞過(guò)障礙物與（三）、結(jié)束