【淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題開題報告3500字】

一、選題的背景與研究意義選題的背景：隨著人類進入知識經(jīng)濟的時代，知識型員工就逐漸成為了企業(yè)的重要核心元素。知識型員工利用自身所掌握的專業(yè)知識與技能不斷增加企業(yè)的實際價值，相應(yīng)地各個企業(yè)也逐漸深刻意識到知識型員工的重要價值，尤其是針對于高新技術(shù)企業(yè)來說，知識型員工所具有的意義就更加的明顯（張雨薇，2022）。但是就目前的眾多企業(yè)現(xiàn)狀來看，因為在企業(yè)的激勵機制上存在著一定的問題，進而導(dǎo)致知識型員工頻繁地流動，在此背景之下，對知識型員工激勵機制的研究將會具備一定的現(xiàn)實意義。目前國外許多的知識型企業(yè)更多的關(guān)注于知識型員工的個性、需求等深層次的動機上，重視對員工的情感投入和企業(yè)的情感文化建設(shè)。將知識型員工與其他類型的企業(yè)員工相比較而言，其具備更高的知識素養(yǎng)和專業(yè)技能，除此之外，其還存在以下特點（王子涵,林怡寧，2022）：以腦力勞動為主、工作成果難以量化統(tǒng)計、過程難以監(jiān)督、流動意愿較強、追求個人價值的實現(xiàn)以及對自主權(quán)的重視等諸多特點。而很多的組織與企業(yè)，在針對知識型員工進行管理時往往會受到不同程度上的挑戰(zhàn)，激勵方式的單一，對于精神激勵的忽視等問題，使得企業(yè)知識型員工的潛能沒有得到有效地充分發(fā)揮，進而直接影響到企業(yè)的實際競爭實力，對此，相關(guān)的企業(yè)尤其是高新技術(shù)型的公司必須對該問題予以正視并且及時提出相應(yīng)的解決措施。研究意義：在新的時代發(fā)展背景下研究企業(yè)知識型員工激勵優(yōu)化問題，對于促進企業(yè)的人力資源管理水平提升以及增強企業(yè)的市場競爭力都有十分重要的意義。本課題研究的意義可以主要概括為以下三部分：第一，優(yōu)化合肥培恩電器的管理結(jié)構(gòu)，提高合肥培恩電器的知識型員工管理效率，從而增強合肥培恩電器的市場競爭力。在當(dāng)前的市場競爭中企業(yè)的競爭力之一即為企業(yè)的知識型員工管理能力，那些管理能力越高的企業(yè)越能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展。對于合肥培恩電器而言進行激勵管理體系的優(yōu)化是提升公司知識型員工管理能力的重要組成部分，通過對知識型員工激勵管理體系進行優(yōu)化能夠改善公司的整體管理結(jié)構(gòu)（李晨,劉涵菲，2022）。這就為合肥培恩電器的管理效率提升創(chuàng)造了基本條件。所以，從提高企業(yè)的管理競爭力角度來看也必須進行知識型員工激勵管理改革。第二，激勵改革能夠降低合肥培恩電器的運營成本，提高企業(yè)的經(jīng)營利潤率，從而增強企業(yè)的市場競爭力（楊雨伊,黃澤宇，2022）。合肥培恩電器通過不斷優(yōu)化自身的知識型員工激勵管理體系，能夠?qū)镜娜肆Y源進行優(yōu)化配置，避免人力資源的浪費與人才流失所造成的風(fēng)險。通過優(yōu)化人力資源配置與長久留住優(yōu)質(zhì)的人才，能夠為合肥培恩電器降低運營成本，從而間接地提高了企業(yè)的經(jīng)營利潤。而合肥培恩電器經(jīng)營利潤的提升能夠為其更好的開展市場競爭提供物質(zhì)保障，從而增強合肥培恩電器的市場競爭力與技術(shù)改造能力（徐思嘉,趙雨婷，2022）。第三，提升企業(yè)的品牌形象，強化企業(yè)的品牌競爭力。合肥培恩電器通過對知識型員工的激勵管理體系進行優(yōu)化，能夠直接為提升企業(yè)的服務(wù)形象與服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)造條件。由此，能夠為合肥培恩電器樹立良好的企業(yè)品牌形象做出貢獻。而合肥培恩電器品牌形象的不斷優(yōu)化，能夠為合肥培恩電器獲取更多的市場競爭優(yōu)勢創(chuàng)造有利環(huán)境。從而進一步促進合肥培恩電器的快速發(fā)展（孫溪陽,周依然,吳心怡，2021）。研究的思路與主要內(nèi)容研究思路：（研究工作的安排、方法的選擇、論文的構(gòu)架）有關(guān)知識型員工有效激勵制度研究有關(guān)知識型員工有效激勵制度研究引言相關(guān)理論、概念闡述確定研究對象企業(yè)知識型員工激勵機制現(xiàn)狀分析企業(yè)知識型員工激勵機制存在的問題企業(yè)知識型員工問卷調(diào)查實地調(diào)查企業(yè)知識型員工激勵機制措施改進結(jié)束語本研究在分析知識型員工、激勵等基本概念和理論的基礎(chǔ)上，從合肥培恩電器的知識型員工激勵機制的實際現(xiàn)狀予以著手，借助于問卷調(diào)查等方法，可以較為全面的收集到關(guān)于合肥培恩電器在知識型員工激勵機制上的現(xiàn)實情況，為后文的問題挖掘與分析提供充分的現(xiàn)實依據(jù)（鄭凌宇,何云帆，2022）。最后針對合肥培恩電器在知識型人員激勵上所存在的相關(guān)問題提出了相應(yīng)的改進建議與具體措施，為建立其科學(xué)而有效的現(xiàn)代知識型員工激勵機制打下堅實的基礎(chǔ)，以此提升合肥培恩電器對知識型員工的人力資源管理水平。研究框架如上圖所示。主要內(nèi)容（論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排，即論文分幾部分，每部分的內(nèi)容。注意內(nèi)容前后的邏輯關(guān)系，研究工作的重點。）論文主要分為四個部分進行：第一部分：相關(guān)理論與概念闡述。從課題出發(fā)，將其中所涉及到的相關(guān)理論與概念進行闡述，全文的撰寫打下堅實的基礎(chǔ)。第二部分：合肥培恩電器知識型員工激勵現(xiàn)狀分析。首先對合肥培恩電器進行介紹，然后對合肥培恩電器企業(yè)的知識型員工激勵機制現(xiàn)狀進行調(diào)查。第三部分：合肥培恩電器知識型員工激勵機制存在的問題。通過對合肥培恩電器的激勵機制現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果進行定性和定量分析，從而挖掘、總結(jié)其中合肥培恩電器所存在的相關(guān)問題。第四部分：合肥培恩電器知識型員工激勵機制舉措的改進措施。針對上述的有關(guān)合肥培恩電器的在知識型員工激勵機制上所存在的問題，提出相應(yīng)的具有針對性的改善建議與發(fā)展舉措。最后，結(jié)語部分。針對全文的研究內(nèi)容進行簡短的概括與總結(jié)。參考文獻：[1]張雨薇.?？四Ｊ较潞戏逝喽麟娖鲬?zhàn)略成本管理探析[J].經(jīng)營與管理,2022,(07):101-106.[2]王子涵,林怡寧.基于渠道理論的合肥培恩電器員工管理策略研究[D].蘭州財經(jīng)大學(xué),2022.[3]李晨,劉涵菲.合肥培恩電器資本配置及成效研究[D].蘭州財經(jīng)大學(xué),2022.[4]楊雨伊,黃澤宇.合肥培恩電器員工管理策略轉(zhuǎn)型效果研究[D].廣東技術(shù)師范大學(xué),2022.[5]徐思嘉,趙雨婷.合肥培恩電器員工管理策略研究[D].山東工商學(xué)院,2022.[6]孫溪陽,周依然,吳心怡.新時代背景下員工管理策略管理研究[D].中國礦業(yè)大學(xué),2022.[7]鄭凌宇,何云帆.員工管理策略的完善體系設(shè)計[D].東華大學(xué),2022.[8]高佳欣,劉旭彤.基于員工管理策略的控制模型設(shè)計—以合肥培恩電器為例[J].物流科技,2022,45(05):163-167.[9]楊曉琳,陳若熙.合肥培恩電器多元經(jīng)營與投資績效[D].河北師范大學(xué),2022.[10]趙圣杰,郭詩涵.員工管理策略對合肥培恩電器的影響研究[D].南京信息工程大學(xué),2021.[11]孫文軒,劉一然.合肥培恩電器財務(wù)戰(zhàn)略研究[D].景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué),2021.[12]蔡雅楠,張嘉琪.合肥培恩電器價值鏈管理研究[D].山東財經(jīng)大學(xué),2021.[13]李欣瑤,王語宸.員工管理策略背景下合肥培恩電器前景分析[D].湖南大學(xué),2021.[14]陳雨潔,林俊逸.合肥培恩電器員工管理策略優(yōu)化研究[J].老字號品牌營銷,2021,(03):91-92.[15]吳昊,黃宇航,徐欣怡.基于財務(wù)報表的合肥培恩電器員工管理策略的反饋與優(yōu)化[J].合作經(jīng)濟與科技,2021,(05):158-160.[16]何佳琦,劉一寧.合肥培恩電器企業(yè)社會責(zé)任實踐研究[J].現(xiàn)代商業(yè),2020,(36):163-165.[17]周思琪,鄭雨桐,汪欣宇.合肥培恩電器運營模式研究[D].西安理工大學(xué),2020.[18]梁雅楠,陳嘉琪.基于GRA模型的合肥培恩電器員工管理策略[D].青島科技大學(xué),2020.畢業(yè)論文所用的方法（技術(shù)路線）（1）文獻分析法：在課題研究前對其他學(xué)者在該領(lǐng)域的研究狀況進行總結(jié)分析，是科學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)，也是提高后期研究可行性與效率的主要途徑。通過對學(xué)術(shù)界研究成果的分析可以明確當(dāng)前研究的發(fā)展階段以及方法，可以避免后期低水平的重復(fù)研究以及為創(chuàng)新研究提供啟發(fā)（高佳欣,劉旭彤，2022）。在本課題的研究過程中利用學(xué)校提供的電子數(shù)據(jù)庫，對與知識型員工激勵相關(guān)主題的文獻進行了搜索和查閱。通過對前人研究成果的分析總結(jié)，進一步明確了當(dāng)前國內(nèi)外在知識型員工激勵領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀以及提出的先進理論。這為本文的研究提供了有力的基礎(chǔ)支持。（2）問卷調(diào)查法：在對知識型員工激勵問題進行研究的過程中，二手資料的獲取無法完全滿足研究的需要。為此，本文借助問卷調(diào)查法，對合肥培恩電器的知識型員工激勵現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，從而獲取研究所需要的一手資料；同時，將問卷調(diào)查中受訪者的主觀回答進行匯總分析，從而使之成為本文研究內(nèi)容的一部分。（3）定性定量分析法：在對合肥培恩電器知識型員工激勵機制問題進行研究時，結(jié)合相關(guān)文獻資料與當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r進行定性分析，是研究的重要方式；但是，單一的定性研究降低了研究的客觀性。為此，在本文的研究中也引入定量研究，從而量化分析合肥培恩電器知識型員工激勵機制的問題，提高研究的全面性與結(jié)論的科學(xué)性。技術(shù)路線主題探討主題探討文獻檢索、閱讀概念及研究理論基礎(chǔ)結(jié)論存在的問題現(xiàn)狀分析完善對策資料收集、分析導(dǎo)師指導(dǎo)結(jié)果分析與綜合導(dǎo)師指導(dǎo)專家建議圖1本文的技術(shù)路線圖?？尚行苑治觯?）已獲得數(shù)據(jù)且數(shù)據(jù)符合試驗標(biāo)準且內(nèi)容真實、有效；（2）有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)，可以進行相關(guān)問題的專業(yè)性分析。（3）實際操作條件可行，設(shè)備、技術(shù)以及經(jīng)驗有后續(xù)的保障主要措施（一）查閱淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題相關(guān)期刊、圖書等文獻資料。（二）收集淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題有關(guān)數(shù)據(jù)及資料進行分析對比。（三）與同伴交流達成共識后整合淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題資料。（四）定期與指導(dǎo)教師交流溝通問題并由其指導(dǎo)修改。八、經(jīng)費預(yù)算九、課題進度時間內(nèi)容2022年2023年11月12月1月2月3月4月5月論文選題文獻資料收集整理開題報告撰寫實習(xí)與論文初稿撰寫論文定稿和答辯十、提交成果7月31日前：《淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題》有關(guān)寫作事項報告8月25日前：《淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題》開題報告初稿8月26日前：《淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題》開題報告二稿9月06日前：《淺析合肥培恩電器知識型員工的激勵問題》撰開題報告定稿9月16日前：《淺析合肥