2023年廣西中考模擬語(yǔ)文試題（解析版）

PAGEPAGE18廣西2023年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文姓名：____________班級(jí)：_____________得分：__________(考試時(shí)間:150分鐘滿分:120分)注意事項(xiàng):1，答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡)，在本試卷上作答無(wú)效。一、積累(21分)(一)對(duì)浩瀚宇宙的向往，根植于中華民族之魂。蒼穹之外，寄托著華夏兒女的無(wú)限遐()想。隨著神舟十三號(hào)的成功發(fā)射，中華民族歷經(jīng)千年的飛天夢(mèng)得到了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)?？恐粤ΩＶ袊?guó)載人航天、月球探測(cè)、火星著陸、空間站建造陸續(xù)化為現(xiàn)實(shí)。這些成就凝聚的是幾代航天人的心血，匯集的是中國(guó)人民的整體力量。通過(guò)航天事業(yè)開(kāi)拓者篳路藍(lán)縷的探索，孜孜不倦的鉆研譜寫(xiě)了探索星辰大海的壯麗詩(shī)篇。未來(lái)，中國(guó)載人航天精神將生生不息、薪火相傳，永矗立寰宇間，在歲月淬煉中熠熠生輝。正可謂“__________，____________”。(二)“一著驚海天”，為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人dān()精竭慮，青絲變白發(fā)：多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng);多少人無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？“我自己也想像他們一樣，照亮哪怕其他一個(gè)人也好?！弊罱?，一篇清華貧困生的展名自白在網(wǎng)絡(luò)刷屏。從一開(kāi)始，他每個(gè)學(xué)期都會(huì)拿出3200元，資助4名家鄉(xiāng)希望小學(xué)的孩子。文末，他說(shuō)希望未來(lái)有一天能像清華校友一樣成立基金會(huì)，去真正做一些實(shí)事。1.閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）遐想（）（2）dān（）2.以上兩段文字中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。(三)北京冬奧，是一場(chǎng)展示一個(gè)國(guó)家的智慧和一個(gè)民族胸懷的文化盛宴?！爸袊?guó)式浪漫”的美輪美奐，寫(xiě)滿中國(guó)文化，彰顯文化自信。從24節(jié)氣倒計(jì)時(shí)的“數(shù)字的浪漫”到黃河之水天上來(lái)的“意象的浪漫”再到“破冰”而出冰雪五環(huán)時(shí)“融合的浪漫”，每一個(gè)畫(huà)面，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)設(shè)計(jì)每一個(gè)場(chǎng)景，如詩(shī)如畫(huà)，無(wú)不融匯著中國(guó)文化的鮮明元素。24節(jié)氣文化、冰藍(lán)水黑、主賓國(guó)之紅、純手工編織的永不凋謝的“奧運(yùn)之花”……無(wú)不彰顯中華民族優(yōu)秀文化的深厚底蘊(yùn)。中國(guó)人用實(shí)力展現(xiàn)奧運(yùn)精神，用自信詮釋大國(guó)風(fēng)范。3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）盛宴____________________________________（2）詮釋_____________________________________4.根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，請(qǐng)你從下列句子中，選擇其中的兩句按上下聯(lián)順序，謄抄在材料(一)橫線上。①航天科技璀璨渺渺蒼穹②航天科技自立自強(qiáng)③勤奮探索永不止步④探索精神映照泱泱華夏⑤薪火相傳，航天人不辱使命⑥壯志凌云，飛天夢(mèng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)上聯(lián)：______________________________________________________下聯(lián)：______________________________________________________(四)冬奧會(huì)期間，由遼源市汽車改裝有限公司自主研發(fā)的雪蠟車為冬奧會(huì)延慶賽區(qū)的雪上項(xiàng)目提供了服務(wù)。遼源市汽車改裝有限公司勇于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)，為實(shí)現(xiàn)“全項(xiàng)目參賽”“參賽出彩”的目標(biāo)提供了有力保障，發(fā)揚(yáng)了重要作用，作出了積極貢獻(xiàn)。2月21日，國(guó)家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心給遼源市汽車改裝有限公司發(fā)來(lái)感謝信，表達(dá)感謝之情，并呼吁繼續(xù)努力以鞏固和擴(kuò)大“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的成果。5.下面從以上幾個(gè)文段中選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是()A.隨著神舟十三號(hào)的成功發(fā)射，中華民族歷經(jīng)千年的飛天夢(mèng)得到了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。B.今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？C.北京冬奧，是一場(chǎng)展示一個(gè)國(guó)家的智慧和一個(gè)民族胸懷的文化盛宴。D.遼源市汽車改裝有限公司勇于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)，為實(shí)現(xiàn)“全項(xiàng)目參賽”“參賽出彩”的目標(biāo)提供了有力保障，發(fā)揚(yáng)了重要作用，作出了積極貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?.①xiá②殫2.自力更生篳路藍(lán)縷孜孜不倦薪火相傳熠熠生輝等3.①文中指文化的集中展示②說(shuō)明；解釋4.①④探索精神映照泱泱華夏②①航天科技璀璨渺渺蒼穹（⑤薪火相傳，航天人不負(fù)使命⑥壯志凌云，飛天夢(mèng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)）(二選一)5.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。遐想：xiáxiǎng，漫無(wú)邊際地思索或想象；殫精竭慮：dānjīngjiélǜ，使盡了精力，費(fèi)盡了心思。【2題詳解】本題考查成語(yǔ)積累。注意符合要求，書(shū)寫(xiě)正確，不能由錯(cuò)別字，從文段中找出任意三個(gè)即可。如：自力更生：形容依靠自己的力量把事情辦起來(lái)；篳路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦；薪火相傳：古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳【3題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。盛宴：意思是盛大的宴會(huì)、盛筵。這里指文化的集中展示；詮釋：指說(shuō)明；解釋；對(duì)一種事物理解方式；或者是用心感受的一種方式，一種方法。也可理解為：對(duì)某事的講解、證明。【4題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。據(jù)此分析，再結(jié)合材料中“這些成就凝聚的是幾代航天人的心血，匯集的是中國(guó)人民的整體力量”“通過(guò)航天事業(yè)開(kāi)拓者篳路藍(lán)縷的探索，孜孜不倦的鉆研譜寫(xiě)了探索星辰大海的壯麗詩(shī)篇。未來(lái)，中國(guó)載人航天精神將生生不息、薪火相傳，磊磊屹立寰宇間，在歲月淬煉中熠熠生輝”可知，文段橫線處填寫(xiě)“薪火相傳，航天人不辱使命；壯志凌云，飛天夢(mèng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”?！?題詳解】本題考查病句辨析。D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；故選D。6.以下是小語(yǔ)同學(xué)整理的《古詩(shī)文邊塞情》專輯，請(qǐng)根據(jù)提示將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。類別詩(shī)句作者出處邊塞奇景（1）__________，（2）________。王維《使至塞上》臨危受命（3）_______，奉命于危難之間。諸葛亮（4）________思親念家（5）________，（6）________。杜甫《春望》英勇殺敵馬作的盧飛快，（7）_________（8）______《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》壯志未酬（9）__________，（10）________。范仲淹《漁家傲·秋思》【答案】①大漠孤煙直②長(zhǎng)河落日?qǐng)A③受任于敗軍之際④《出師表》⑤烽火連三月⑥家書(shū)抵萬(wàn)金⑦弓如霹靂弦驚⑧辛棄疾⑨濁酒一杯家萬(wàn)里⑩燕然未勒歸無(wú)計(jì)【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字詞：漠、圓、烽、霹靂、抵、勒。二、閱讀(39分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共3小題，7分)冰雪精靈——霧凇張敏①如果說(shuō)冰雪是冬天的信使，那么霧凇一定是信使的精靈。②“寒江曉霧，正冰天、樹(shù)樹(shù)凇花云疊。昨夜飛瓊千萬(wàn)縷，誰(shuí)剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裳窈窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩思與誰(shuí)約？”③從古至今，贊美霧凇的詩(shī)詞太多了，但好像千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法描述那種通透靈動(dòng)的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化，是可遇不可求的上天的贈(zèng)予。④霧凇非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中的水汽直接凝華或者是無(wú)數(shù)0℃以下的過(guò)冷霧滴隨風(fēng)在樹(shù)枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的冰晶沉積物。⑤形成霧凇的氣象條件非?？量蹋蠖竞渎L(zhǎng)，而且空氣中水汽充足。其次，霧凇的形成要求天晴少云，靜風(fēng)或是風(fēng)速很小。冬季，空中的云像是大地的一床“被子”，夜間有云時(shí)，削弱了向外的長(zhǎng)波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對(duì)較小，近地面空氣中的水汽就不會(huì)凝結(jié)。若是掀掉了這床“被子”，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝結(jié)提供了必要條件。大風(fēng)是霧凇形成過(guò)程中的天敵，它總能把形成過(guò)程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散，即使簇?fù)碓谝黄鸬撵F凇也會(huì)被吹得無(wú)影無(wú)蹤，微風(fēng)或靜風(fēng)條件為水汽凝華成霧凇提供保障。⑥霧凇形狀主要有兩種：一種是過(guò)冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧凇（也叫硬?。慕Y(jié)構(gòu)較緊密；另一種是由霧滴蒸發(fā)時(shí)產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧凇（也叫軟?。Y(jié)構(gòu)較松散，稍有震動(dòng)就會(huì)脫落。⑦由于霧凇中霧滴與霧滴之間空隙很多，它不僅看起來(lái)輕盈潔白，附著在樹(shù)木上，宛如瓊樹(shù)銀花，清秀雅致，也具有很多內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。人們?cè)谟^賞玉樹(shù)瓊花般的吉林霧凇時(shí)，都會(huì)感到空氣格外清新舒爽、滋潤(rùn)肺腑，這是因?yàn)殪F凇蓬松的結(jié)構(gòu)能夠吸附空氣中大量的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器”。⑧霧凇是天然的“負(fù)氧離子生產(chǎn)器”，在有霧凇時(shí)，空氣中的負(fù)氧離子增多。據(jù)測(cè)，吉林松花江畔在有霧凇時(shí)，負(fù)氧離子每立方米可達(dá)數(shù)千個(gè)，比沒(méi)有霧凇時(shí)的負(fù)氧離子數(shù)量多5倍以上。⑨此外，霧凇還是環(huán)境的天然“消音器”。霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏松和空隙度高的特點(diǎn)，對(duì)音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧凇的成排密集的樹(shù)林里，人們能感到幽靜就是這個(gè)道理。⑩“歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛?！膘F凇是大自然不可多得的饋贈(zèng)，就像人生一樣，只有做好充分準(zhǔn)備，覓得良機(jī)，才會(huì)成就一場(chǎng)繁華。（選自《氣象知識(shí)》，有刪改）7.下列對(duì)“霧凇”理解不正確的一項(xiàng)是（）A.霧凇是冬季低溫環(huán)境中，空氣中的水汽直接凝華或者是無(wú)數(shù)0℃以下的過(guò)冷霧滴隨風(fēng)在樹(shù)枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果。B.霧凇是白色不透明的冰晶沉積物。C.霧凇是過(guò)冷霧滴凍結(jié)成粒狀的小冰塊或由霧滴蒸發(fā)時(shí)產(chǎn)生的水汽凝華而形成的冰雪。D.霧凇具有通透靈動(dòng)的美，是一種自然現(xiàn)象。8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第⑤段主要說(shuō)明了形成霧凇的氣象條件，首先要求冬季寒冷漫長(zhǎng)，而且空氣中水汽充足；其次，要求天晴少云和靜風(fēng)。B.選文第②段引用詩(shī)詞，高度贊揚(yáng)了霧凇的美，增添了文章的美感。C.選文第⑥段采用分類別、下定義的說(shuō)明方法，介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對(duì)霧凇的認(rèn)識(shí)更加明晰。D.選文從霧凇外表的通透靈動(dòng)美說(shuō)到霧凇形成的條件，再說(shuō)到霧凇內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)，運(yùn)用了邏輯說(shuō)明順序。9.請(qǐng)概述霧凇在改善環(huán)境方面的作用?！敬鸢浮?.C8.A9.①霧凇是天然的空氣“凈化器”；②霧凇是天然的“負(fù)氧離子生產(chǎn)器”，增加空氣中的負(fù)氧離子含量；③霧凇是環(huán)境的天然“消音器”，能讓環(huán)境變得幽靜。【解析】【7題詳解】C.“霧凇是過(guò)冷霧滴凍結(jié)成粒狀的小冰塊”表述不準(zhǔn)，由第⑥段“一種是過(guò)冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ㄒ步杏糙。笨芍铎F凇是“過(guò)冷霧滴”需要“碰到冷的地面物體”后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊。“由霧滴蒸發(fā)時(shí)產(chǎn)生的水汽凝華而形成的冰雪”表述不準(zhǔn)，由第④段“霧凇非冰非雪”可知，霧凇并非“冰雪”；也可由第⑥段“另一種是由霧滴蒸發(fā)時(shí)產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧凇（也叫軟?。笨闯?，“冰雪”表述不準(zhǔn)；故選C?！?題詳解】A.“要求天晴少云和靜風(fēng)”表述錯(cuò)誤。第⑤段“形成霧凇的氣象條件非常苛刻，要求……靜風(fēng)或是風(fēng)速很小”表明，形成霧凇對(duì)風(fēng)的要求是“靜風(fēng)或是風(fēng)速很小”，不只是要求“靜風(fēng)”；故選A?！?題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。要整體理解文意，根據(jù)題干要求篩選有關(guān)信息，歸納概括。第⑦段“人們?cè)谟^賞玉樹(shù)瓊花般的吉林霧凇時(shí)，都會(huì)感到空氣格外清新舒爽、滋潤(rùn)肺腑，這是因?yàn)殪F凇蓬松的結(jié)構(gòu)能夠吸附空氣中大量的污染顆粒，是空氣的天然‘凈化器’”表明，霧凇能凈化空氣，使環(huán)境更宜人。第⑧段“霧凇是天然的‘負(fù)氧離子生產(chǎn)器’，在有霧凇時(shí)，空氣中的負(fù)氧離子增多”表明，霧凇能“生產(chǎn)”負(fù)氧離子，有助于增加空氣中的負(fù)氧離子含量，改善環(huán)境。第⑨段“霧凇還是環(huán)境的天然‘消音器’。霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏松和空隙度高的特點(diǎn)，對(duì)音波反射率很低，能吸收和容納大量音波”表明，霧凇能“消音”，使環(huán)境變得更幽靜。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，13分)一棵不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)崔修建①那是一棵十分特別的蘋(píng)果樹(shù)，栽種在菜園子里五年多了，它還從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)一朵花，我多么希望即將來(lái)臨的這個(gè)春天，它能開(kāi)出一些粉紅的花朵。②這棵蘋(píng)果樹(shù)，原本生長(zhǎng)在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意瘋長(zhǎng)的茅草中間，流露著莫名的憂傷。看到形單影只的它，父親便立刻動(dòng)了惻隱之心，將它移植到屋前的菜園子里。③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲(chóng)藥，再加上父親不時(shí)地修剪，懂得感恩的蘋(píng)果樹(shù)，快速地成長(zhǎng)起來(lái)，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態(tài)端莊，還有著楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)。④“這么好的一棵蘋(píng)果樹(shù)，明年一定會(huì)結(jié)出香甜的蘋(píng)果?！蔽覔崦謮训闹Ω?，開(kāi)始憧憬起來(lái)。⑤它卻始終沒(méi)有開(kāi)花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛從未聽(tīng)到過(guò)有關(guān)開(kāi)花的召喚。⑥那天，母親要?dú)⒌艏依锏囊恢焕夏鸽u，招待遠(yuǎn)方來(lái)的親戚。這只老母雞上了年紀(jì)，現(xiàn)在幾平不下蛋了，盡管它原來(lái)是一個(gè)下蛋能手，但如今落到被淘汰的結(jié)局，似乎是注定的，我也愛(ài)莫能助。⑦那一棵始終不肯開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭(zhēng)搶養(yǎng)分，濃密的樹(shù)蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽(yáng)光，我對(duì)它越來(lái)越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了。⑧父親卻執(zhí)意留下它，理由是:再等等，或許它現(xiàn)在還不想開(kāi)花，還想無(wú)拘無(wú)束地瘋長(zhǎng)兩年。等某一天它突然想開(kāi)花了，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)開(kāi)出令人驚訝的花呢。⑨我查閱了一些資料，但沒(méi)有找到蘋(píng)果樹(shù)不肯開(kāi)花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長(zhǎng)，迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋(píng)果樹(shù)，至于是否開(kāi)花，或者何時(shí)開(kāi)花，它并不關(guān)心。再說(shuō)了，誰(shuí)規(guī)定了一棵蘋(píng)果樹(shù)就一定要開(kāi)花結(jié)果？難道它不能按著自己的心原活一回嗎？別的蘋(píng)果樹(shù)喜歡開(kāi)花就盡管開(kāi)花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責(zé)怪呢？⑩突然間，我對(duì)這棵執(zhí)意不肯開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)敬佩起來(lái):不管是命運(yùn)注定了它無(wú)法開(kāi)花，還是它自主選擇了不開(kāi)花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽(tīng)春風(fēng)，笑對(duì)秋風(fēng)，安然若素地迎接著四季的風(fēng)霜雪雨，除了沒(méi)有開(kāi)出人們熟來(lái)的花朵，沒(méi)能結(jié)出人們想象的蘋(píng)果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無(wú)妨啊。誰(shuí)的生命中沒(méi)有一些遺憾呢？何況這棵蘋(píng)果樹(shù)又活出了獨(dú)特的自己，沒(méi)有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……?如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花，反而覺(jué)得不開(kāi)花的它更可愛(ài)，活得有想法，有個(gè)性，淡定而灑脫。?多年以后的一個(gè)秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個(gè)果園買剛上市的蘋(píng)果。那一樹(shù)樹(shù)紅通通的蘋(píng)果，令人口舌生津。暮然，我想起那棵一直不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，便請(qǐng)教那位熱情的果農(nóng)，是否他也遇見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，他說(shuō)當(dāng)然碰到過(guò)，碰到了，就砍掉，倒出位置給開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋(píng)果樹(shù)，是幸運(yùn)的，雖然我曾期待過(guò)它開(kāi)花，但我很少抱怨它的不開(kāi)花，還漸漸地理解了它，一點(diǎn)點(diǎn)地欣賞它了。?與一位教哲學(xué)的老教授聊天時(shí)，我又提到了那棵不曾開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，老教授感慨:那真是一棵有性格的蘋(píng)果樹(shù)，沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想，也沒(méi)有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會(huì)別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的一生也是富足的。?時(shí)光流轉(zhuǎn)，見(jiàn)過(guò)種類繁多的開(kāi)花的樹(shù)，唯有那一株沒(méi)有開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，竟開(kāi)出一朵朵絢麗無(wú)比的意念之花，引我朝著生命的深處，一步步地執(zhí)著走去。(選自《美文》2020年4月，有刪改)【鏈接材料】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵。也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。(選自宗璞《紫藤蘿瀑布》)10.閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)蘋(píng)果樹(shù)的感情變化。孤零零的蘋(píng)果樹(shù)，讓人可憐→①__________→不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，讓人失望→②_____________11.按要求賞析畫(huà)線的句子。這棵蘋(píng)果樹(shù)，原本生長(zhǎng)在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意瘋長(zhǎng)的茅草中間，流露著莫名的憂傷。(從修辭角度賞析)12.散文主要寫(xiě)作對(duì)象是蘋(píng)果樹(shù)，文章第⑥段卻寫(xiě)到了老母雞。請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。13.結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勥@棵“不開(kāi)花蘋(píng)果樹(shù)”和紫藤蘿分別給作者哪些關(guān)干“生命”的思考？【答案】10.①楚楚動(dòng)人的蘋(píng)果樹(shù)，讓人期待。②從容獨(dú)特的蘋(píng)果樹(shù)，讓人敬佩。11.用擬人的修辭手法，用“孤零零“憂傷”賦予這棵蘋(píng)果樹(shù)人的情感，寫(xiě)出它孤獨(dú)的狀態(tài)，與下文它在父親的照料下活出個(gè)性、自我、坦然的狀態(tài)形成鮮明對(duì)比。12.①與后面“我”因?yàn)樘O(píng)果樹(shù)一直不開(kāi)花而想要像母親淘汰母雞一樣砍掉蘋(píng)果樹(shù)相照應(yīng)，自然引出后文作者生出要砍掉樹(shù)的念頭；②將母雞與蘋(píng)果樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)的獨(dú)特；③通過(guò)“我們”對(duì)蘋(píng)果樹(shù)和母雞的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了“我”對(duì)蘋(píng)果樹(shù)這種追求自由、個(gè)性的生命態(tài)度的贊賞。13.《一棵不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)》中，作者想到了生命即使有遺憾也無(wú)妨，最可貴的，是活出了獨(dú)特的自己，活得有想法，有個(gè)性，淡定灑脫、不疾不徐，不被他人眼光、評(píng)價(jià)所束縛，坦然地活自己，這樣的一生是富足。《紫藤蘿瀑布》中，作者意識(shí)到，花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，不要因?yàn)榇煺鄱艞墝?duì)生命、生活的熱愛(ài)，應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)，尋找生命的美好?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第③段“儀態(tài)端莊，還有著楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)”，第④段“我撫摸著它粗壯的枝干，開(kāi)始憧憬起來(lái)”可概括為：楚楚動(dòng)人的蘋(píng)果樹(shù)，讓人期待；根據(jù)第⑩段“突然間，我對(duì)這棵執(zhí)意不肯開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)敬佩起來(lái)”“不管是命運(yùn)注定了它無(wú)法開(kāi)花，還是它自主選擇了不開(kāi)花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽(tīng)春風(fēng)，笑對(duì)秋風(fēng)”等概括為：從容獨(dú)特的蘋(píng)果樹(shù)，讓人敬佩?！?1題詳解】本題考查句子賞析?？梢圆捎玫拇痤}模式是：此句運(yùn)用了(修辭手法)+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫(xiě)出了的內(nèi)容表達(dá)的情感?！斑@棵蘋(píng)果樹(shù)，原本生長(zhǎng)在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意瘋長(zhǎng)的茅草中間，流露著莫名的憂傷”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“孤零零的”“流露出莫名的憂傷”等詞語(yǔ)生動(dòng)地寫(xiě)出了蘋(píng)果樹(shù)在荒野的生活狀態(tài)，為下文中⑩段“蘋(píng)果樹(shù)又活出了獨(dú)特的自己，沒(méi)有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式”?段“活得有想法，有個(gè)性，淡定而灑脫”做鋪墊，并與之形成對(duì)比。【12題詳解】本題考查句段作用。由第⑦段“那一棵始終不肯開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭(zhēng)搶養(yǎng)分，濃密的樹(shù)蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽(yáng)光，我對(duì)它越來(lái)越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了”的內(nèi)容可知，由于蘋(píng)果樹(shù)一直不肯開(kāi)花，“我”建議砍掉它，就像第⑥段中母親殺掉的那只不會(huì)下蛋的老母雞一樣，因此第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了過(guò)渡的作用，引出了第⑦段“我”建議砍樹(shù)的內(nèi)容；結(jié)合第⑧段“父親卻執(zhí)意留下它”的內(nèi)容可知，這里的老母雞和蘋(píng)果樹(shù)形成了對(duì)比，老母雞不會(huì)下蛋就要被殺掉，但是蘋(píng)果樹(shù)不會(huì)開(kāi)花卻逃脫了被砍的命運(yùn)；結(jié)合第⑨段“再說(shuō)了，誰(shuí)規(guī)定了一棵蘋(píng)果樹(shù)就一定要開(kāi)花結(jié)果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋(píng)果樹(shù)喜歡開(kāi)花就盡管開(kāi)花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責(zé)怪呢？”可知，后來(lái)“我”逐漸理解了這棵不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，對(duì)蘋(píng)果樹(shù)“活出了獨(dú)特的自己”的個(gè)性感到敬佩?！?3題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)【鏈接材料】中的句子“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”分析可知，人即使遭遇不幸，也不能停下追求的腳步，要積極面對(duì)生活的挫折與磨難，勇敢前行。分析本文中“不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)”帶來(lái)的關(guān)于“生命”的思考，需要結(jié)合文中“蘋(píng)果樹(shù)不開(kāi)花”的經(jīng)歷，感悟出生命的獨(dú)特性，抓住文中的關(guān)鍵詞句如第⑩段句子“即便是有些遺憾，也無(wú)妨啊。誰(shuí)的生命中沒(méi)有一些遺憾呢？何況這棵蘋(píng)果樹(shù)又活出了獨(dú)特的自己，沒(méi)有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……”，第?段“就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會(huì)別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的一生也是富足的”第等，提煉出作者由“蘋(píng)果樹(shù)”引發(fā)的對(duì)“生命”的思考，人的生命中或許會(huì)有遺憾，但是應(yīng)該做自己，保持坦然的心態(tài)，不疾不徐活出生命應(yīng)該有的樣子。(三)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，5分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。14.下面對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)是一首七言律詩(shī)。詩(shī)歌處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生機(jī)盎然，恰到好處。B.詩(shī)以“春行”為線索，采用移步換景的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步由孤山寺到賈亭西、到白沙堤，景物也發(fā)生了變化。C.“亂花”“迷人眼”“淺草”“沒(méi)馬蹄”，頸聯(lián)用鮮艷的顏色，通過(guò)花和草的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。D.最后兩句點(diǎn)題，“最愛(ài)”直抒胸臆，詩(shī)人喜悅的心情溢于言表，充分表現(xiàn)作者對(duì)西湖早春美景的迷戀、陶醉。15.詩(shī)中劃線句被稱為該詩(shī)中最搶眼的句子，請(qǐng)自選一個(gè)角度加以品味?！敬鸢浮?4.C15.示例一“爭(zhēng)”，搶的意思，它出了黃鶯爭(zhēng)搶向陽(yáng)暖樹(shù)的動(dòng)作，體現(xiàn)春光的難得與寶貴。表現(xiàn)春的生機(jī)與活力，傳遞出詩(shī)人乍見(jiàn)此景的喜悅之情。示例二：“啄”，銜的意思，寫(xiě)出燕子銜泥筑窩，忙碌而興奮的動(dòng)作情態(tài)。表現(xiàn)春的生機(jī)與活力，傳遞出詩(shī)人乍見(jiàn)此景的喜悅之情。示例三：此聯(lián)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出鶯燕搶占向陽(yáng)暖樹(shù)，銜泥筑窩的忙碌景象。表現(xiàn)春的生機(jī)與活力，傳遞出詩(shī)人乍見(jiàn)此景的喜悅之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。C.“頸聯(lián)用鮮艷的顏色”表述有誤，因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開(kāi)季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，所以“用鮮艷的顏色”理解有誤?！盎ê筒荨币膊⒎莿?dòng)態(tài)，而是靜態(tài)；故選C?！?5題詳解】本題考查詩(shī)句鑒賞?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”意思是：幾只早出的黃鶯爭(zhēng)相飛往向陽(yáng)的樹(shù)木，誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子忙著筑巢銜泥。其中“爭(zhēng)”意為“爭(zhēng)相”，表現(xiàn)出鶯歌的此呼彼應(yīng)，春意爭(zhēng)濃；“啄”表現(xiàn)出燕子穿花貼水，銜泥筑巢，春日欣欣向榮?！盃?zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)出早春的蓬勃生機(jī)，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，把初春時(shí)的小精靈描繪的機(jī)靈可愛(ài)，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。另外，此句從靜到動(dòng)，從全景的寫(xiě)意到細(xì)節(jié)的工筆，先寫(xiě)仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)，鶯在歌、燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，流傳播春回大地的喜訊;燕子勤勞，又啟迪人們開(kāi)始春日的勞作，都寫(xiě)出了初春的生機(jī)?！皫滋帯倍?，勾畫(huà)出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài)?！罢l(shuí)家”二字的疑問(wèn)，又表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。綜合上述分析，整理得出答案。(四)文言文閱讀(本題共5小題，14分)【甲】①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督，愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。……⑥先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，底竭駑鈍，接除奸兇。興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計(jì)②。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨③之時(shí)也。(選自《后出師表》)[注]①并日而食:兩天只能吃到一天的飯。②非計(jì):不正確的計(jì)策。③進(jìn)趨:趕快進(jìn)兵。16.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.以光先帝遺德仿佛若有光B.悉以咨之已而之細(xì)柳軍C.每與臣論此事未復(fù)有能與其奇者D.不宜異同宜先入南17.下面對(duì)《出師表》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.選文中諸葛亮頗具政治遠(yuǎn)見(jiàn)，向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分的形勢(shì)，并分析了蜀國(guó)面臨的不利處境和有利條件。B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞，其中最核心的是親賢遠(yuǎn)佞。C.選文中諸葛亮指出如果他遠(yuǎn)離國(guó)都，“忠諫之路”會(huì)被堵塞，內(nèi)外也會(huì)“異法”，結(jié)果必然導(dǎo)致國(guó)內(nèi)政局的混亂。D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將，認(rèn)為他們都具有優(yōu)良的品格，是先帝所器重的人，希望后主劉禪能夠信任他們。18.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（2）故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。19.陸游在《感狀》中說(shuō)“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢?jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀選文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？(答出三點(diǎn)即可)20.作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？【答案】16.D17.C18.（1）親近賢能之臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興隆的原因。（2）所以我五月率兵渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方，兩天才能吃上一餐。19.①積極獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)建議。(或答”提出廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議”)②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。(或回答“推薦人才”③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以出師北伐。④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。20.示例:我感受最深的是先主白帝城托孤后，諸葛亮夙夜憂嘆，唯恐托付不效，為了北定中原，他做了大量準(zhǔn)備工作，然后主動(dòng)請(qǐng)纓，北上伐魏。他的忠誠(chéng)和責(zé)任感深深打動(dòng)了我，讓我明白了自覺(jué)擔(dān)負(fù)屬于自己責(zé)任的重要性，激勵(lì)我無(wú)論做什么事情盡心盡責(zé)，盡心盡力做好分內(nèi)的事?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文言文詞義。A.光：發(fā)揚(yáng)光大∕光亮；B.之：代詞，代他們/動(dòng)詞，到，往；C.與：和/參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意；D.宜：意思都為“應(yīng)該”；故選D?！?7題詳解】本題考查文章的理解分析能力。C.有誤，根據(jù)“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”可知，“忠諫之路”會(huì)被堵塞的原因?yàn)椤巴苑票?，引喻失義”；根據(jù)“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”可知，使內(nèi)外異法的原因?yàn)椋浩剑雌缓退叫?。因此，“‘忠諫之路’會(huì)被堵塞，內(nèi)外也會(huì)‘異法’，結(jié)果必然導(dǎo)致國(guó)內(nèi)政局的混亂”的原因表述有誤。故選C?！?8題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點(diǎn)字詞的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）親：親近；遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)；所以：……的原因。（2）故：所以；不毛：不長(zhǎng)草，這里指人煙稀少的地方?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)甲文第①段“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德”，第②段“陟罰臧否，不宜異同”，第⑤段“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”可知，諸葛亮積極建言獻(xiàn)策，提出廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三條建議；根據(jù)第③、④段內(nèi)容可知，諸葛亮積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才；根據(jù)甲文第⑥段“故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，底竭駑鈍，接除奸兇。興復(fù)漢室，還于舊都”乙文“臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛”可知，諸葛亮對(duì)劉氏父子忠心耿耿，為蜀國(guó)殫精竭慮，時(shí)刻不忘北伐，并為之積極籌劃準(zhǔn)備?！?0題詳解】本題考查閱讀感悟。答題時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容，結(jié)合自身體會(huì)闡述即可。示例：讀了諸葛亮的《出師表》，讓我感觸最深的是諸葛亮的擔(dān)當(dāng)精神，為酬謝先帝的知遇之恩和白帝城托孤之重，他以北定中原、興復(fù)漢室為己任，為之殫精竭慮，他主動(dòng)請(qǐng)纓，北上伐魏。我被他這種擔(dān)當(dāng)精神深深折服，作為新時(shí)代的青少年，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要有意識(shí)的培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為民族復(fù)興盡自己的責(zé)任。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】先帝開(kāi)創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，指蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難。這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。不過(guò)宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報(bào)答在陛下您身上。（陛下）你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的言路?；蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，以顯示陛下處理國(guó)事的公正嚴(yán)明，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都是善良誠(chéng)實(shí)、心志忠貞純潔的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二。因此先帝選拔他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論事情大小，都拿來(lái)跟他商討，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處。得到更多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認(rèn)為禁軍營(yíng)中的事，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，那么漢朝的興隆就指日可待了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)將領(lǐng)士兵，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，返還舊都.這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)。至于處理事務(wù)，斟酌情理，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任?！疽摇砍枷陆邮苋蚊臅r(shí)候，睡不安穩(wěn)，食無(wú)滋味。想到要去北伐，應(yīng)該先南征。所以五月里渡過(guò)瀘水，深入荒蕪之地，兩天才能吃上一餐；臣下不是不愛(ài)惜自己呵，而是看到帝王之業(yè)不可能局處在蜀地而得以保全，所以冒著危險(xiǎn)，來(lái)執(zhí)行先帝的遺愿，可是爭(zhēng)議者說(shuō)這不是上策。而敵人恰好在西面疲于對(duì)付邊縣的叛亂，東面又要竭力去應(yīng)付孫吳的進(jìn)攻，兵法要求趁敵方勞困時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，當(dāng)前正是趕快進(jìn)軍的時(shí)機(jī)呵！三、綜合(10分)為激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的斗志，鼓勵(lì)大家樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不虛度青春年華，學(xué)校將開(kāi)展“青春·奮斗”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成活動(dòng)任務(wù)。21.【寄語(yǔ)·青春】校長(zhǎng)送給同學(xué)們兩條格言，請(qǐng)你選擇其中一條，作為你的青春寄語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。第一條：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)第二條：百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)【答案】示例：我選擇第一條。理由:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”告訴我們，處于正青春的我們只有經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，才會(huì)有所收獲。我選擇第二條。理由:“百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)”告訴我們要充實(shí)過(guò)好每一天，不要虛度時(shí)光?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。答案不唯一，言之有理即可。示例一：我選擇“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。理由：?jiǎn)⑹疚抑挥袌?jiān)持不懈，克服重重困難，超越自我，才能讓自己的青春過(guò)得有價(jià)值，有意義。示例二：我選擇“百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)”。理由：?jiǎn)⑹疚乙湎r(shí)間，不要虛度光陰，因?yàn)榍啻阂蝗ゲ粡?fù)返。22.【擔(dān)當(dāng)·青春】綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素有哪些。材料一:“只要祖國(guó)需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見(jiàn)，是否愿意改行學(xué)原子能核動(dòng)力專業(yè)時(shí)的堅(jiān)定回答:“家是玉麥，國(guó)是中國(guó)”，這是西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹(shù)立并付諸行動(dòng)的堅(jiān)定信念:“到艱苦的地方去，到祖國(guó)需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅(jiān)定選擇……材料二:青年成才因素調(diào)查圖我的結(jié)論:______________________________________________________【答案】示例一：高度的社會(huì)責(zé)任感和堅(jiān)定的理想信念(上進(jìn)心)是青春成才的主要因素。示例二：家國(guó)情懷和堅(jiān)定的理想信念(上進(jìn)心)是青春成才的主要因素?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閳D文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先要認(rèn)真審題，整體把握題旨；其次，細(xì)看表頭，觀察表格數(shù)據(jù)變化；再次，關(guān)注圖表細(xì)節(jié)；最后，歸類別，組織語(yǔ)言概括。從圖片的橫向和縱向進(jìn)行比較，得出結(jié)論。圖表為“青年成才因素調(diào)查圖”，觀察圖中數(shù)據(jù)可知，高度的社會(huì)責(zé)任感占55.9%，堅(jiān)定的理想信念（上進(jìn)心）占55.7%，據(jù)此可得：高度的社會(huì)責(zé)任感和堅(jiān)定的理想信念(上進(jìn)心)是青春成才的主要因素。23.【擁抱·青春】在“閱讀紅色經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)校為激發(fā)同學(xué)們積極參與閱讀紅色經(jīng)典興趣，準(zhǔn)備通過(guò)張貼讀書(shū)海報(bào)大力宣傳。下面是校團(tuán)委老師設(shè)計(jì)的兩幅讀書(shū)海報(bào)，請(qǐng)你選擇其中一幅，根據(jù)括號(hào)提示，將海報(bào)內(nèi)容補(bǔ)充完整。(推薦語(yǔ)在80字以內(nèi))書(shū)名：《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公：①______經(jīng)典語(yǔ)錄：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗推薦語(yǔ)：②_________。(圍繞主人公的英雄形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)來(lái)寫(xiě)推薦語(yǔ))。書(shū)名：《紅星照耀中國(guó)》作者：(美)埃德加·斯諾1.四渡赤水2.血戰(zhàn)湘江3.①______(補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)征故事)推薦語(yǔ)：②________(圍繞“長(zhǎng)征精神”對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成生活的指導(dǎo)意義來(lái)寫(xiě)推薦語(yǔ)。）【答案】①《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公：保爾?柯察金②推薦語(yǔ)，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)記錄了意為鋼鐵般的戰(zhàn)一的鍛造過(guò)程，你在書(shū)中可以看到保爾在他身受重傷，只能夠躺在床上的時(shí)候，他仍然想著的是為了革命事業(yè)做貢獻(xiàn)，將他的事跡寫(xiě)成文學(xué)作品。這樣的精神是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的，這本書(shū)也是值得一讀的。③《紅星照耀中國(guó)》長(zhǎng)征故事：飛奪瀘定橋④推薦語(yǔ)：《紅星照耀中國(guó)》記錄了很多長(zhǎng)征故事，同時(shí)也展現(xiàn)了許多長(zhǎng)征精神。其中“為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不借付出一切犧牲的精神”是我印象最為深刻的精神品質(zhì)。我們?yōu)榱俗约旱睦硐肽繕?biāo)也應(yīng)該有這樣勇往直前的精神品質(zhì)，不拋棄不放棄。如果你在生活學(xué)習(xí)中感到彷徨了，那就來(lái)讀一讀《紅星照耀中國(guó)》吧！【解析】【詳解】第一空，考查名著常識(shí)?！朵撹F是怎樣煉成》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在