部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)表生字組詞帶拼音

部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)表生字組詞帶拼音

第1課在早晨，我們要穿戴鮮艷的服裝，打扮好自己，然后來(lái)到校園。我們要敬愛(ài)國(guó)旗，向它敬禮。在教室里，我們要安靜地朗讀課文?？吹綐?shù)枝，我們會(huì)好奇地招引它們。這些樹(shù)枝古老而粗壯，它們的影子很有趣。第2課在荒野上，陣雨過(guò)后，綠草跳舞，狂歡的氣氛彌漫著。雖然放假了，但我們還是要互相交流功課?？耧L(fēng)自然而然地吹過(guò)，我們急急忙忙地趕路。我們能夠用雙臂抵擋風(fēng)雨。第5課在金色的陽(yáng)光下，水泥地面放晴了，明朗而亮晶晶。金黃的葉子上，雨珠滾落，落葉閃閃發(fā)光。在盡頭處，平展的樹(shù)葉排列成規(guī)則的棕紅葉叢。我們歌唱著，但有些同學(xué)卻遲到了。第6課在清涼的秋天里，我們要留意顏料的變化。楓葉變成了淡黃色，而果樹(shù)和菊花則變得更加美麗。仙子們?cè)谪S收的季節(jié)里飄蕩，氣味也變得更加濃郁。香甜的氣味讓人們感到愉悅。第8課寒冷的天氣讓我們不得不離開(kāi)原野。在我們離開(kāi)后，樹(shù)根和剩下的樹(shù)木被砍下，山谷里的火柴燃燒著。在村子里，我們點(diǎn)亮了煤油燈，讓燈火繼續(xù)閃耀。我們告訴彼此，我們必須接著前進(jìn)。第10課在旅行中，我們要好好享受。當(dāng)我們看到草堆時(shí)，我們會(huì)答應(yīng)一起跳進(jìn)去。即使在做夢(mèng)時(shí)，我們也要拼命地掙扎。當(dāng)我們感到可憐時(shí)，我們要及時(shí)救助。眼淚流下來(lái)，我們要拼命地剛才，我們大吃一驚。第15課：母親和外祖父準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)，主人提醒他們墻壁上的蜘蛛。窗外靜悄悄，船夫用力劃著船，翠鳥(niǎo)在船頭捕魚(yú)，羽毛翠綠。母親和外祖父為了迎接即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做好了準(zhǔn)備，主人提醒他們注意墻壁上的蜘蛛。窗外一片寂靜，船夫用力劃船，翠鳥(niǎo)在船頭捕魚(yú)，羽毛閃爍著翠綠的光芒。第16課：在鄉(xiāng)下的窗前，蒲公英盛開(kāi)著，常常有孩子在玩耍。他們喜愛(ài)這些絨毛，一本正經(jīng)地假裝哈欠，或者去釣魚(yú)，或者觀察合攏的蒲公英，發(fā)現(xiàn)它們很有趣。最后，他們睡覺(jué)前起床，準(zhǔn)備離開(kāi)。在鄉(xiāng)下的窗前，蒲公英盛開(kāi)著，孩子們常常在那里玩耍。他們喜歡這些絨毛，一本正經(jīng)地假裝哈欠，或者去釣魚(yú)，或者觀察合攏的蒲公英，發(fā)現(xiàn)它們非常有趣。最后，他們?cè)谒捌鸫玻瑴?zhǔn)備離開(kāi)。第18課：這些群島位于南海，海底風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。杏黃的顏色相互交錯(cuò)，海面上的巖石成群結(jié)隊(duì)，周身有條紋，游動(dòng)著。這些島嶼堆積著寶貴的資源，是祖國(guó)事業(yè)發(fā)展的重要支撐。這些群島位于南海，海底風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。杏黃的顏色相互交錯(cuò)，海面上的巖石成群結(jié)隊(duì)，周身有條紋，游動(dòng)著。這些島嶼堆積著寶貴的資源，是祖國(guó)事業(yè)發(fā)展的重要支柱。第19課：海濱街道和交界處都有云朵飄蕩，船隊(duì)滿載而歸，銀光閃閃。漁民們遍地而行，汽笛聲不斷。除了打掃，一切都保持著整潔。初夏的氣息散發(fā)著，讓人感到舒適宜人。海濱街道和交界處都有云朵飄蕩，船隊(duì)滿載而歸，銀光閃閃。漁民們遍地而行，汽笛聲不斷。除了打掃，一切都保持著整潔。初夏的氣息散發(fā)著，讓人感到舒適宜人。東北紅松的濃密枝葉擋住了視線，只有花壇里的蒼翠和飛舞的雪花在展現(xiàn)它的美麗。這些名貴的藥材和樹(shù)洞里的巨大寶庫(kù)，讓人感受到大自然的神奇和奇妙。美妙的音樂(lè)家演奏手風(fēng)琴，歌手演唱輕柔的歌曲，讓人感受到溫柔和激動(dòng)。合奏的樂(lè)曲充滿著喜歡樂(lè)器的人們的喜愛(ài)，像雨滴一樣滴答在所有河流上，合唱出輕快的旋律。在童年時(shí)，父親總是抖動(dòng)著鼻子，茫然地輕聲呼吸，生怕驚動(dòng)了那些獵人。露水和濕氣時(shí)刻在折磨著他，翅膀沉重，但他總是堅(jiān)持著過(guò)夜。紅棗在后院擺動(dòng)，像無(wú)數(shù)個(gè)新月一樣。忽然，它變得圓乎乎的，讓人趕忙去墻根注視。暗暗地興許著，清楚地知道它在活動(dòng)著，就像水溝里散落的東西一樣歸攏在一起。急火火的好奇心讓人彎腰去看，但只看到黑洞洞的一片。在講臺(tái)上，文靜的學(xué)生默默地輪流發(fā)言，只有在角落里慢吞吞的同學(xué)才剛剛說(shuō)完。熱烈的掌聲持續(xù)了很久，淚水平息了，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給了人們勇氣去面對(duì)生活。郊外的空氣清新，適合養(yǎng)病和放松身心。在那里，你可以聽(tīng)到歡快的鳥(niǎo)鳴聲和谷粒男孩的歡笑聲。即使在嚴(yán)寒的冬天，這里的景色依然美麗，只可惜有些人無(wú)法享受這樣的美景。改寫(xiě)：郊外的空氣清新宜人，適合人們養(yǎng)病和放松身心。在這里，你可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫聲和孩子們玩耍的歡笑聲。即使在寒冷的冬天，這里的景色依然美麗，但可惜的是有些人無(wú)法領(lǐng)略這樣的美景。有些人選擇在郊外養(yǎng)病，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境更加適合身體恢復(fù)。他們可以在戶外跑步、散步或做瑜伽等運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)可以使身體得到鍛煉，同時(shí)也可以放松心情。改寫(xiě)：一些人選擇在郊外養(yǎng)病，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境更加有利于身體恢復(fù)。他們可以在戶外跑步、散步或進(jìn)行瑜伽等運(yùn)動(dòng)，這些活動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以緩解心情。郊外的自然環(huán)境可以帶給人們?cè)S多樂(lè)趣。孩子們可以在那里玩耍、追逐和探索自然。他們可以在田野里奔跑，也可以在小溪邊玩水。這些活動(dòng)可以讓孩子們更