2024屆福建省華安一中、龍海二中高三生物第一學期期末聯考模擬試題含解析

2024屆福建省華安一中、龍海二中高三生物第一學期期末聯考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在細胞的生命活動中，下列有關基因和染色體的敘述正確的是（）A．同源染色體上每個基因一定有其等位基因B．同源染色體上一定有非等位基因C．非同源染色體上一定沒有等位基因D．姐妹染色單體上一定沒有等位基因2．研究發(fā)現，新冠病毒（COVID-19）受體為血管緊張轉化酶2，病毒可憑借這種受體，與同樣含有這種酶的黏膜細胞完成受體結合，侵入細胞內部。下列有關敘述中，正確的是（）A．合成COVID-19病毒的核酸所需模板來自宿主細胞B．COVID-19病毒可遺傳變異的來源包括突變和基因重組C．利用DNA酶和RNA水解酶可判斷COVID-19病毒核酸的類型D．人感染COVID-19病毒后，非特異性免疫功能下降而特異性免疫不會3．下列有關生物變異的說法，錯誤的是（）A．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離B．基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現型C．染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添不一定引起基因突變D．減數分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是基因突變或交叉互換4．某地區(qū)修建了一條人工河導致一片森林被分為兩個區(qū)域，森林中的松鼠隔離成了兩個數量相等的種群。十年后最不可能發(fā)生的是（）A．兩個松鼠種群的基因庫出現差異B．兩個松鼠種群間不能發(fā)生基因交流C．兩個松鼠種群的數量不同D．該森林的群落結構不發(fā)生改變5．大豆子葉顏色（表現為深綠，表現為淺綠，呈黃色幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（抗病、不抗病分別由、基因控制）遺傳的兩組雜交實驗結果如下：實驗一：子葉深綠不抗?。ā猓磷尤~淺綠抗?。ā幔鶩1：子葉深綠抗?。鹤尤~淺綠抗病=1：1實驗二：子葉深綠不抗?。ā猓磷尤~淺綠抗?。ā幔鶩1：子葉深綠抗?。鹤尤~深綠不抗病：子葉淺綠抗?。鹤尤~淺綠不抗病=1：1：1：1根據實驗結果分析判斷下列敘述，錯誤的是（）A．實驗一和實驗二中父本的基因型不同B．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現型的分離比為1：2：3：6C．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F1隨機交配得到F2成熟群體中，基因的頻率為0.75D．在短時間內選育出純合的子葉深綠抗病大豆新品種常規(guī)的育種方法，最好用與實驗一的父本基因型相同的植株自交6．下列有關種群和群落的敘述，錯誤的是（）A．調查某種昆蟲卵的密度、跳蝻的密度采用樣方法B．建立自然保護區(qū)有利于保護珍稀瀕危物種C．不同高度的山坡上不完全相同的生物分布構成群落的垂直結構D．沙丘上造林說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）孢堆黑粉菌是一種真菌，能引起玉米患絲黑穗病?？蒲腥藛T將水稻細胞中的幾丁質酶基因導入玉米細胞中，使玉米獲得了抗絲黑穗病的能力。請回答下列問題：（1）為獲得水稻的幾丁質酶基因，可提取水稻細胞的mRNA，在________酶的作用下合成多種互補DNA片段，再與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群叫作水稻的________________，利用PCR技術擴增獲取的目的基因的前提，是有________________，以便合成合適的引物。（2）用農桿菌轉化法導入目的基因時，需要先將目的基因整合到________。自然條件下，農桿菌更容易感染植物的受傷部位，原因是________________________。（3）基因工程和雜交育種所依據的遺傳學原理是________________?？赏ㄟ^基因工程的方法讓玉米獲得水稻的抗絲黑穗病的能力，而不能通過雜交育種的方式實現，體現了基因工程育種具有________________的突出優(yōu)點。8．（10分）A、轉基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,A至C代表結構或細胞)：（1）圖中①過程用到的酶是____,所形成的B叫做______。（2）②過程常用____處理農桿菌,使之成為_____細胞,利于完成轉化過程。（3）圖中③過程需要用到的激素是__________________________。（4）在分子水平上,可采用______的方法來檢測轉基因草莓果實提取液中有無相應的抗原。B、野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。（1）專家在實驗中，需用到的酶主要有__________________和____________________等。（2）專家在實驗中，用于誘導融合使用的化學試劑是____________________。（3）對于農民，種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外，還有什么優(yōu)點？（要求寫出兩點）_____________________________________________________________________________________9．（10分）城市濕地公園具有調節(jié)氣候、凈化污水等功能。濕地公園內由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域。回答下列問題：（1）濕地公園中的某種植物由近水邊到陸地沿地表隨機分布，這_______(填屬于或不屬于)群落的水平結構，理由是_______________________________________________。（2）區(qū)別兩個不同群落的重要依據是________________濕地受到輕度污染時，能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________________________________________。（3）濕地中以草籽和食草昆蟲為食的某種鳥類屬于第______營養(yǎng)級，食草昆蟲同化的能量不能全部傳遞給下一營養(yǎng)級，原因是_________________。（4）在濕地群落發(fā)生的演替類型為______________________。10．（10分）微生物與人類的關系極為密切。目前，微生物已經在食品、醫(yī)療等許多領域得到了廣泛的應用。請回答下列有關微生物的問題：（1）制作葡萄酒的過程中，需將溫度控制在__________℃。家庭制作泡菜時無須刻意滅菌，原因是__________________。變酸果酒表面的菌膜、泡菜壇內的白膜相關的微生物分別是______________________________。（2）采用平板劃線法分離菌種時，在培養(yǎng)基表面共劃__________個區(qū)域時，需要6次灼燒接種環(huán)。對菌種進行臨時保藏時，試管中的固體培養(yǎng)基常呈斜面狀，目的是___________。此外，試管口通常塞有棉花，其作用有_______________________。（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的二氧化碳作為碳源。若要設計實驗驗證某細菌屬于該類微生物，請簡要寫出實驗思路、預期結果和結論：___________________________________。11．（15分）池塘養(yǎng)魚歷史悠久，魚的種類豐富，食性多樣：有素食性的魚類，如草魚、鰱魚、鳙魚，有肉食性的魚類，如青魚、鯰魚等?；卮鹣铝袉栴}：（1）養(yǎng)殖品種上最好選擇___________（填食性）魚類，以期獲得最大產量。（2）如果給池塘補充投放飼料，池塘的環(huán)境容納量（K值）將___________（填“增大”、“不變”或“減小”），從生產者到素食性魚類的能量傳遞效率將_______（填“增大”、“不變”或“減小”）。（3）要確保持續(xù)高產，應在種群數量___________（填“小于”、“等于”或“大于”）K/2時捕撈。（4）在池塘水體中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2含量（A）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，經過24小時后測定甲瓶中的O2含量為B，乙瓶中的O2含量為C。假設甲、乙瓶中生物呼吸作用相同，完善有關問題：①寫出能間接表示該水層太陽能輸入總量的表達式___________（用字母表示）；②據此分析，池塘水層過深不利于養(yǎng)魚的原因是____________（答出兩點即可）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

1、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。2、同源染色體上和非同源染色體上都含有非等位基因?！驹斀狻緼、同源染色體上可能是相同的基因，性染色體存在非同源片段，A錯誤；B、同源染色體不同位置上具有非等位基因，B正確；C、若發(fā)生易位，則非同源染色體上可能出現等位基因，C錯誤；D、若發(fā)生交叉互換，則姐妹染色單體上可能出現等位基因，D錯誤。故選B。2、C【解析】

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動?！驹斀狻緼、合成COVID-19病毒的核酸所需模板來自COVID-19病毒自身，A錯誤；B、COVID-19病毒可遺傳變異的來源只有基因突變，B錯誤；C、根據酶的專一性，利用DNA酶和RNA水解酶可判斷COVID-19病毒核酸的類型，C正確；D、吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中均能發(fā)揮作用，因此在人感染COVID-19病毒后，非特異性免疫和特異性免疫功能都會下降，D錯誤。故選C。3、A【解析】

基因重組的定義是在有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合?；蛑亟M可以產生新的基因型和新的表現型。基因突變是指基因中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，導致基因結構發(fā)生改變?！驹斀狻緼、Aa自交后代出現性狀分離并沒有發(fā)生不同性狀的重新組合，不屬于基因重組，A錯誤；B、基因重組產生新的基因型有可能會被顯性性狀掩蓋，不一定會表達出新的表現型，B正確；C、染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添可能不會引起基因結構的改變，則不會引起基因突變，C正確；D、姐妹染色單體上的基因應該是相同的，造成不同的原因可能是發(fā)生基因突變，或者是聯會時期發(fā)生了交叉互換，D正確。故選A。4、D【解析】

隔離導致物種的形成：

（1）地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質變時期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產生亞種，但絕不可能產生新物種。

（2）生殖隔離是物種形成的關鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育?！驹斀狻緼、可遺傳的變異、環(huán)境因素的影響等會導致種群基因庫發(fā)生改變，因此兩個松鼠種群的基因庫會出現差異，A不符合題意；

B、十年后，若兩個松鼠種群之間產生了生殖隔離，則兩個種群之間不能在進行基因交流，B不符合題意；

C、開始時兩個松鼠種群的數量相等，但由于各種因素的影響，若干年后這兩個松鼠種群的數量不一定相等，C不符合題意；

D、群落結構的形成是環(huán)境和生物長期相互作用的結果，由于十年內環(huán)境會不斷變化，所以該森林的群落結構會發(fā)生改變，D符合題意。

故選D。5、C【解析】

大豆子葉顏色和花葉病的抗性遺傳是由兩對等位基因控制的，符合基因的自由組合定律。由表中F1的表現型及其植株數可知，兩對性狀均呈現出固定的比例；因此，都屬于細胞核遺傳，且花葉病的抗性基因為顯性，明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析圖表，結合問題的具體提示綜合作答。【詳解】由實驗結果可以推出，實驗一的親本的基因組成為BBrr(母本)和BbRR(父本)，實驗二的親本的基因組成為BBrr(母本)和BbRr(父本)，A正確；F1的子葉淺綠抗病植株的基因組成為BbRr，自交后代的基因組成(表現性狀和所占比例)分別為BBRR(子葉深綠抗病，占1/16)、BBRr(子葉深綠抗病，占2/16)、BBrr(子葉深綠不抗病，占1/16)、BbRR(子葉淺綠抗病，占2/16)、BbRr(子葉淺綠抗病，占4/16)、Bbrr(子葉淺綠不抗病，占2/16)、bbRR(幼苗死亡)、bbRr(幼苗死亡)、bbrr(幼苗死亡)；在F2的成熟植株中子葉深綠抗?。鹤尤~深綠不抗病：子葉淺綠抗?。鹤尤~淺綠不抗病的分離比為3：1：6：2，B正確；子葉深綠(BB)與子葉淺綠植株(Bb)雜交，F2的基因組成為BB(占1/2)和Bb(占1/2)，隨機交配，F2的基因組成及比例為BB(子葉深綠，占9/16)、Bb(子葉深綠，占6/16)和bb(幼苗死亡，占1/16)，BB與Bb比例為3：2，B基因的頻率為3/5×1+2/5×1/2=0.8，C錯誤；實驗一的父本基因型為BbRR，與其基因型相同的植株自交，后代表現子葉深綠抗病的個體的基因組成一定是BBRR，D正確。因此，本題答案選C?！军c睛】本題考查基因自由組合定律在育種中的應用．意在考查學生能理解所學知識的要點，綜合運用所學知識解決一些生物育種問題的能力和從題目所給的圖表中獲取有效信息的能力。6、C【解析】

1.樣方法適用于植物和活動范圍小，活動能力弱的動物，而活動范圍大，活動能力強的動物適宜用標志重捕法調查。2.群落的結構：（1）群落垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象（主要受陽光的影響）；（2）群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！驹斀狻緼、根據以上分析可知，樣方法適用于植物和活動范圍小，活動能力弱的動物，因此調查某種昆蟲卵的密度、跳蝻的密度采用樣方法，A正確；B、建立自然保護區(qū)有利于保護珍稀瀕危物種，B正確；C、不同高度的山坡上不完全相同的生物分布構成群落的水平結構，C錯誤；D、沙丘上造林說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、逆轉錄cDNA文庫一段已知目的基因的核苷酸序列Ti質粒的T-DNA上傷口部位的細胞能分泌大量的酚類化合物吸引農桿菌移向這些細胞基因重組克服遠緣雜交不親和的障礙【解析】

cDNA文庫是指某生物某一發(fā)育時期所轉錄的mRNA全部經反轉錄形成的cDNA片段與某種載體連接而形成的克隆的集合。cDNA文庫與基因組文庫的最主要的區(qū)別是，基因組文庫含有而cDNA文庫不含非轉錄的基因組序列(重復序列等)。與基因組文庫一樣，cDNA文庫也是指一群含重組DNA的細菌或噬菌體克隆。每個克隆只含一種mRNA的信息，足夠數目克隆的總和包含了細胞的全部mRNA信息。cDNA文庫便于克隆和大量擴增，可以從中篩選到所需目的基因，并用于表達。不論是由細胞總DNA建立的基因組文庫，還是由mRNA逆轉錄而成的cDNA建立的cDNA文庫，都是混合物，還要對文庫進行篩選，直到獲得目的基因。【詳解】（1）mRNA可以逆轉錄得到DNA，需要逆轉錄酶的催化。cDNA文庫是指某生物某一發(fā)育時期所轉錄的mRNA全部經反轉錄形成的cDNA片段與某種載體連接而形成的克隆的集合。若目的基因的核苷酸序列已知，可利用PCR技術擴增獲取目的基因。（2）單獨的目的基因易丟失，用農桿菌轉化法導入目的基因時，需要先將目的基因整合到Ti質粒的T-DNA上。自然條件下，植物受傷部位的細胞能分泌大量的酚類化合物吸引農桿菌，因此農桿菌更容易感染植物的受傷部位。（3）基因工程和雜交育種都可以使優(yōu)良性狀集中在某一個體上，所依據的遺傳學原理是基因重組。水稻細胞中的幾丁質酶基因導入玉米細胞中，使玉米獲得了抗絲黑穗病的能力，這是通過基因工程的方法讓玉米獲得水稻的抗絲黑穗病的能力，而玉米和水稻不是一個物種，不能雜交，說明基因工程育種具有克服遠緣雜交不親和的障礙的突出優(yōu)點。【點睛】本題重點考查學生對基因工程操作、原理的理解以及育種方式的比較，重在考查對概念的理解和掌握。8、DNA連接酶基因表達載體(重組質粒)CaCl2溶液(或Ca2+)感受態(tài)生長素和細胞分裂素抗原—抗體雜交纖維素酶果膠酶聚乙二醇（PEG）可少施農藥；可在鹽堿地區(qū)種植【解析】

分析題圖：①表示基因表達載體的構建過程；②將目的基因導入受體細胞（農桿菌轉化法）；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其中③是脫分化過程、④是再分化過程。圖中A是目的基因、B是基因表達載體（由啟動子、終止子、目的基因和標記基因等部分構成）、C是愈傷組織。【詳解】A、（1）圖解中A表示具有黏性末端的目的基因，它與質粒（上有切口，表示已被限制酶切割）結合形成重組質粒B的過程中，需用到DNA連接酶連接；形成的B叫做基因表達載體(重組質粒)。（2）圖中②過程是將重組質粒導入農桿菌，由于受體細胞是細菌，所以常用Ca2+處理細胞，使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，稱為感受態(tài)細胞，以完成轉化過程。（3）③是脫分化形成愈傷組織，需要激素：生長素和細胞分裂素。（4）在檢查轉基因草莓果實提取液中有無相應抗原，應用抗原—抗體雜交的方法檢測，如出現雜交帶，表明已出現相應產物。B、（1）專家在實驗中用到的是植物體細胞雜交技術，需要纖維素酶和果膠酶。（2）植物細胞融合中誘導融合的化學試劑是聚乙二醇（PEG）。（3）野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，所以可少施農藥；可在鹽堿地區(qū)種植。?！军c睛】本題考查基因工程的原理及技術、植物體細胞雜交等知識，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。9、不屬于該現象描述的是種群的空間特征物種組成(物種豐富度)自我調節(jié)能力(或抵抗力穩(wěn)定性)二、三其同化量一部分通過呼吸作用消耗，一部分流向分解者次生演替【解析】

1、群落的結構：垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響；水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。2、群落的演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。【詳解】（1）公園中的某種植物由近水邊到陸地沿地表隨機分布，體現的是種群的空間特征，而不是不同種群在水平方向上的分布。（2）區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成。受到輕度污染時，能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，這說明濕地生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力或抵抗力穩(wěn)定性。（3）該種鳥類以草籽和食草昆蟲為食物，因此屬于第二、第三營養(yǎng)級。食草昆蟲的同化量一部分通過呼吸作用消耗，一部分流向分解者。（4）在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替稱為次生演替?！军c睛】本題考查種群和群落的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。10、18~25發(fā)酵過程中，乳酸菌產生的乳酸可以抑制其他微生物的生長醋酸菌、酵母菌5增大接種面積，有利于保藏更多菌種通氣和防止雜菌污染將該細菌接種在無碳源的培養(yǎng)基上，若能生長，則說明該細菌能利用空氣中的二氧化碳作為碳源【解析】

1、在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖，再隔絕氧氣進行發(fā)酵；酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性。2、常用的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法，兩者都可以用于菌種的分離，前者接種前和接種后均需要對接種環(huán)進行灼燒滅菌，后者還可以用于菌種的計數。【詳解】（1）制作葡萄酒的過程中，需將溫度控制在18~25℃；家庭制作泡菜時無須刻意滅菌，原因是發(fā)酵過程中，乳酸菌產生的乳酸可以抑制其他微生物的生長；變酸果酒表面的菌膜是醋酸菌、泡菜壇內的白膜相關的微生物是酵母菌。（2）每次使用接種環(huán)之前以及每次使用接種環(huán)后均需灼燒滅