大班主題活動(dòng)-自編應(yīng)用題教案

大班主題活動(dòng)——自編應(yīng)用題教案?自編應(yīng)用題教案

大班主題活動(dòng)自編應(yīng)用題教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒初步學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題，進(jìn)展幼兒的想象力和語言表達(dá)力量，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，下面是自編應(yīng)用題教案。

教學(xué)目標(biāo)

1.幼兒初步學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

2.進(jìn)展幼兒的想象力和語言表達(dá)力量。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)預(yù)備

圖片，頭飾，音樂，掛圖,學(xué)具盒,加法算式

教學(xué)過程

1．課前熱身運(yùn)動(dòng)假如你興奮你就拍拍手，老師作拍手，拍肩膀，跺腳，扭扭腰等動(dòng)作，激起幼兒學(xué)習(xí)的愛好

2．導(dǎo)課部分今日咱們班來了小伴侶，它的名字叫小問號(hào)，它給我們帶來了好多美麗的圖片，我們一起看看吧

3．出示圖片，發(fā)揮幼兒想象，引出一件事，兩個(gè)數(shù)字，問一個(gè)問題。

幼圖片1，水里有6條魚，又游來3條魚，水里一共有幾條魚？

幼圖片2，草地上有4只小雞，又跑來3只，一共有幾只小雞？

教他說了一件什么事？哪倆個(gè)數(shù)字？還問了一個(gè)什么問題？

幼說了魚的事，6和3倆數(shù)字，問了水里一共有幾條魚的問題

幼說了雞的事，4和3倆數(shù)字，問了一共有幾只小雞。

老師總結(jié)在剛才的幼兒的回答中，有一件事，2個(gè)數(shù)，問1個(gè)問題，一共多少用加法表示，我們把這種活動(dòng)叫編加法應(yīng)用題。

依此出示3，4副圖，讓幼兒自己看圖編應(yīng)用題，發(fā)揮孩子想象力，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

4．看加法算式編應(yīng)用題，幼兒鞏固編加法應(yīng)用題的方法。

發(fā)揮幼兒想象，幼兒大膽發(fā)言，大膽創(chuàng)編，老師最終總結(jié)編加法應(yīng)用題的方法講一件事，2個(gè)數(shù)，問一個(gè)問題。

5．操作活動(dòng)聽老師編應(yīng)用題幼兒操作數(shù)字卡片，擺出相應(yīng)的加法算式。

老師要考考大家，你們聽老師編應(yīng)用題，擺出響應(yīng)算式，桌子上每人有一個(gè)學(xué)具盒，學(xué)具盒里有1到10數(shù)字寶寶和+，-，=符號(hào)寶寶，小伴侶輕輕拿到學(xué)具盒，聽老師編應(yīng)用題擺出相應(yīng)算式。

嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

整理學(xué)具。

6．老師小結(jié)編加法應(yīng)用題的方法

7．延長(zhǎng)活動(dòng)回家和爸爸，媽媽一起編加法應(yīng)用題。

8．跟老師學(xué)小鳥飛飛出教室。

教學(xué)反思

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合我班孩子的年齡特點(diǎn),教具直觀形象,活動(dòng)由淺入深,活動(dòng)中圖片直觀展現(xiàn),嬉戲反復(fù)進(jìn)行,充分體現(xiàn)了幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的特點(diǎn),幼兒為主體,老師為主導(dǎo)在本節(jié)課表現(xiàn)的淋漓盡致,同時(shí)遍應(yīng)用題來源于生活,幼兒很感愛好。

有3,4個(gè)孩子參加不樂觀,我沒作到面對(duì)每個(gè)孩子,回答問題只叫大聲回答問