國旗下講話稿之國旗下的講話稿：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 共創(chuàng)美好和諧校園

國旗下講話稿之國旗下的講話稿：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣共創(chuàng)美好和諧校園?國旗下講話稿之國旗下的講話稿養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣共創(chuàng)美妙和諧校內(nèi)

老師們、同學(xué)們

大家早上好！今日我講話的主題是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美妙和諧校內(nèi)》。

英國學(xué)者培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣。

”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

這幾年，全校師生在劉愛平校長的帶領(lǐng)下，狠抓養(yǎng)成教育。

經(jīng)過大家的共同努力，大部分同學(xué)已養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了主動(dòng)問好，學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了敬重，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了愛惜環(huán)境衛(wèi)生。

然而，仍舊有少部分同學(xué)尚未養(yǎng)成好習(xí)慣，如周日藝術(shù)生專業(yè)培訓(xùn)，同學(xué)騎電瓶車進(jìn)入校內(nèi)并亂停亂放；在校內(nèi)里講臟話痞話；不敬重他人；隨便亂扔垃圾等等。

這里我特殊強(qiáng)調(diào)是我們的衛(wèi)生習(xí)慣，我們發(fā)覺當(dāng)早上校內(nèi)衛(wèi)生打掃的干潔凈凈后，卻到了中午和下午變臟了；在校內(nèi)里，我們時(shí)常能觀察敬重的劉愛平校長巡查學(xué)校時(shí)在俯身撿拾地上垃圾。

的確，只有我們認(rèn)真觀看校內(nèi)各個(gè)角落，會(huì)發(fā)覺學(xué)校主干道的路面，時(shí)常有不少的廢紙、包裝袋、餐巾紙；學(xué)校的花壇里夾著不少食品包裝袋；學(xué)校的田徑場和籃球場，不時(shí)留下很多廢紙片、礦泉水瓶；在中午和下午時(shí)段籃球架下遺留下大量的礦泉水瓶、食品包裝袋、瓜子殼、衛(wèi)生紙；裝修一新的教學(xué)樓墻裙，時(shí)?？梢钥吹桨甙唿c(diǎn)點(diǎn)的鞋印、球印、手印；學(xué)校賓館式廁所留下很多不文明的行為；晚自習(xí)前在學(xué)校的垃圾箱，時(shí)常堆滿了快餐盒和便利面筒，灑落在地。

這一切與我們漂亮的校內(nèi)格格不入，極不協(xié)調(diào)。

有位教育家曾經(jīng)告誡過我們“當(dāng)你不經(jīng)意丟下垃圾時(shí)，丟的不僅是你的習(xí)慣，丟的是你的素養(yǎng)、丟的是你的品質(zhì)、更丟的是你的尊嚴(yán)”。

同學(xué)們，為了使我們的校內(nèi)更加漂亮、溫馨、和諧，使我們擁有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我向全體師生提出幾點(diǎn)倡議，讓我們共同遵守。

1、讓我們一起做校內(nèi)衛(wèi)生的文明人。

我們從今告辭陋俗，做到不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不隨地亂扔果皮紙屑、不在墻上制造污跡、做到文明如廁。

2、讓我們一起做校內(nèi)衛(wèi)生的責(zé)任人。

我們各班級和各同學(xué)要仔細(xì)打掃教室和包干區(qū)的衛(wèi)生，保質(zhì)保量完成任務(wù)，不留衛(wèi)生死角；我們?nèi)w師生更應(yīng)敬重他人勞動(dòng)成果，全面做好衛(wèi)生的保潔。

3、讓我們一起做校內(nèi)衛(wèi)生的有心人。

記住我們都是四中的仆人，我們有責(zé)任有義務(wù)愛惜我們的校內(nèi)，樹立“環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)”的意識，做到隨時(shí)看到垃圾隨身撿，人人爭做衛(wèi)生美容師。

4、讓我們一起做校內(nèi)衛(wèi)生的監(jiān)督人。

我們應(yīng)樂觀與衛(wèi)生陋俗作斗爭，樂觀主動(dòng)地提示不良衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)，關(guān)心他改造缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；要堅(jiān)決制止人為破壞衛(wèi)生的行為，做到衛(wèi)生人人參加，人人接受監(jiān)督。

同學(xué)們，“忽以善小而不為，勿以惡小而為之”。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先從我做起，從小事做起，我信任，只要全體師生