福師11春學(xué)期《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一二答案_第1頁(yè)
福師11春學(xué)期《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一二答案_第2頁(yè)
福師11春學(xué)期《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一二答案_第3頁(yè)
福師11春學(xué)期《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一二答案_第4頁(yè)
福師11春學(xué)期《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一二答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

、單選題(共 11道題,共 22分)1. 科學(xué)理階的代人物( ) 勒2. 麥格戈 X( 。 求3. 同步勵(lì)理是由( )創(chuàng)立 B.文釗4. 管理理學(xué)研究企業(yè)理過(guò)中( )特規(guī)律其和為之關(guān)系一門學(xué)。B.人的心活動(dòng)5. 美國(guó)理學(xué)赫茨格在提出雙因理論,把好的策與理、好的級(jí)監(jiān) 督、工資、際關(guān)、工條件因素為 ()保健因素6. 根據(jù)魯姆期望論, 指出列激形式哪一是錯(cuò)的 () D.E低XV高高7. 照明實(shí)驗(yàn)要是用( )方而進(jìn)研究。 法8. 泰勒科學(xué)理方是哪人性設(shè)的體表( )。 9. 管理理學(xué)究的象,出的( )的理。 C.人為心的理10.弗魯姆在他的期望理論中強(qiáng)調(diào),要調(diào)動(dòng)、保持人的工作積極性,管理者必須正確處理好三類關(guān)系:努力與成績(jī)關(guān)系、成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)與滿足 ()的關(guān)系 D.個(gè)人需要11.霍桑實(shí)驗(yàn)主要是采用( )方法而進(jìn)行的研究。 法共 13道題,共 26分。)1. 實(shí)驗(yàn)可依試驗(yàn)地的質(zhì)差,分( ) B.驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)2. 馬克把人需要為三層次包括( )。 B.然要 要 要3. 所謂員激即動(dòng)全體生員參與勵(lì),成( )統(tǒng)的格。 勵(lì) B.勵(lì)C.互勵(lì)4. 管理理學(xué)根據(jù)類行的基模式提出人類為的幾種勵(lì)理論 ()B.行為主激理論 論 論5.西方資本主義管理科學(xué)的發(fā)展大約經(jīng)歷了( )階段A.早期管理(經(jīng)驗(yàn)管階段) )段 )6. 認(rèn)知理學(xué)的主論點(diǎn)(A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程中的構(gòu)和組織原則

)工用 用E強(qiáng)調(diào)知式的別異7. 企業(yè)織內(nèi)主要括哪系統(tǒng)( )。A.人事管理系統(tǒng) 統(tǒng) 統(tǒng) 統(tǒng)8. 個(gè)人挫折容忍高低決于下哪條件( )A.生理?xiàng)l件 B.想治件 件 件9. 管理理學(xué)究要循( )等本原則A.系統(tǒng)性則 B.觀原則 則10. 馬斯洛的“需要層次理論”包括( )A.生理需要 B.全要 要 要 要11. 熊川武提出的“全面激勵(lì)理論”包括( )方面的激勵(lì)。B.全員激勵(lì) 勵(lì) 勵(lì)12. 管理心理學(xué)研究常用的觀察法,主要有( )A.自然觀察 B.制察 察 察13.A.理論性共

管理心理學(xué)是一門帶理論性的應(yīng)用心理學(xué)科,具有( )特點(diǎn)。C.學(xué)交性 性26道題,共 52分。)1.首因效應(yīng)是社會(huì)知覺(jué)中的一種主觀傾向。 B.正確2. “內(nèi)型激理論著重究激動(dòng)機(jī)因素。 確3. 社會(huì)假設(shè)管理則提集體勵(lì),主張人獎(jiǎng)制度。 確4. 自動(dòng)假設(shè)為:并無(wú)逸惡的天,人潛力充分現(xiàn)出,才充分揮出 來(lái),才能感到最的滿。 確5. 同步勵(lì)理認(rèn)為工作勵(lì)力量 刀(能力 X激勵(lì)) 。A錯(cuò)誤6. 系統(tǒng)的組觀把織看是開的社技術(shù)統(tǒng)。 B.正確7. 俞文教授出了步激公式,工激勵(lì)量 =E(業(yè)績(jī) X激勵(lì)) 。A錯(cuò)誤8. 現(xiàn)代業(yè)管強(qiáng)調(diào)要發(fā)以科發(fā)展中心現(xiàn)代理體。 A.錯(cuò)誤9. 首因應(yīng)也光環(huán)應(yīng)、點(diǎn)蓋效應(yīng)。 誤10.赫茨伯格認(rèn)為不滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意,滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意。 A.錯(cuò)誤11.“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國(guó)管理學(xué)家梅奧提出來(lái)的。 A.錯(cuò)誤12.“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國(guó)管理學(xué)家西蒙提出來(lái)的。 A.錯(cuò)誤13.“自動(dòng)人假設(shè)”的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境,工作條件,充分發(fā)揮人的潛 力與才能。B. 正確14.赫茨伯格認(rèn)為滿意與不滿意是質(zhì)的差別。 B.正確15.雙因素理論是美國(guó)心理學(xué)家弗雷德里克-赫茨伯格提出的。 B.正確16.“復(fù)雜人假設(shè)”管理理論是應(yīng)變理論即超17.社會(huì)人假設(shè)把人看成是非理性的、天生懶惰而不喜歡工作的“自然人”。18.佛魯姆提出:滿意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有滿意。

Y理論。 確誤誤19.根據(jù)赫茨伯格雙因素理論,在保證保健因素的前提下,多采用工作豐富化的激勵(lì)因素。B. 正確20.系統(tǒng)管理理論是強(qiáng)調(diào)從局部出發(fā),而不是從整體出發(fā)去研究事物的理論。 A.錯(cuò)誤21.理智表現(xiàn)的主要特征是攻擊、退化、固執(zhí)和妥協(xié)。 誤22.繼續(xù)努力、調(diào)整目標(biāo)屬于人們受挫折時(shí)的非理智表現(xiàn)。 A.誤23.內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究從動(dòng)機(jī)產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過(guò)程。 誤24.廣義而言激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 確25.從心理學(xué)觀點(diǎn)看,激勵(lì)是個(gè)體行為引起動(dòng)機(jī),維持該行為,并將此行為的導(dǎo)向某一目 標(biāo)的過(guò)程。A.錯(cuò)誤26.管理科學(xué)理論是泰勒等創(chuàng)立的古典管理理論之一。 誤共 14道題,共 28分。)1. 敏捷好動(dòng)神經(jīng)程平而靈性高氣質(zhì)型中( )對(duì)。 D.血質(zhì)2. 美國(guó)理學(xué)( )認(rèn)自我念(自我覺(jué))括物自我社會(huì)我和神自。B.威廉-姆斯3. 依據(jù)通工來(lái)劃意見通方有言溝通非言溝通, 其中語(yǔ)溝又分口頭 言語(yǔ)溝通和 (言語(yǔ)通兩。 .面4. 德國(guó)會(huì)學(xué)韋伯出古組織論,認(rèn)為織應(yīng)是一( )的構(gòu)。 結(jié) 構(gòu)5. 人與之間能力異具二個(gè)面,是質(zhì)差別即能的類差別二是 ()的差別,能力展水與發(fā)早晚差別 .量6. ( )是在組系統(tǒng),層相當(dāng)個(gè)人團(tuán)體間所行的息傳和交。 行溝通 C.平7. 性格一個(gè)比較定的現(xiàn)實(shí)態(tài)度習(xí)慣了的 ()行為方式8. ( )是映個(gè)對(duì)客事物內(nèi)心度體。 A.情緒9. 態(tài)度成的三階說(shuō)”論是心理家( )首提出。 曼10.認(rèn)知失調(diào)是指一個(gè)人持有兩個(gè)互相矛盾的認(rèn)知,而產(chǎn)生 ()情緒體驗(yàn)的現(xiàn)象。 快11.社會(huì)知覺(jué)中,對(duì)他人認(rèn)知會(huì)有以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向,這是屬于( )。 效應(yīng)12.態(tài)度的認(rèn)知失調(diào)理論是由( )提出的。 克13.()、情感和行為意向要素是構(gòu)成態(tài)度的三種主要成分。 素4. 個(gè)人理上沖突, “既承包又怕險(xiǎn)”沖突式屬( )。 突共 26道題,共 52分。)1. 組織有下哪些征( )A.組織整性 B.織實(shí)性 性 性2. 人的格結(jié)特征有 (A對(duì)征 B征 C性意征 D性理征3. 勒溫為變包括個(gè)步( )。 凍 C變 D結(jié)4. 學(xué)??椀臋?quán)主由( )組。 B.直線職權(quán) C.謀權(quán) 權(quán)5. 組織構(gòu)包( ) 性 性 化6. 個(gè)體力的異表為A.能力的型異 異 異 異7. (群)團(tuán)的規(guī)是在( )心因素礎(chǔ)上成的。 仿 眾 示8. 社會(huì)覺(jué)的類分( )。 A.個(gè)的覺(jué) 覺(jué) 覺(jué) 覺(jué)9. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力影響的基要素( )。 素 素 素10.人際間正式意見溝通網(wǎng)絡(luò)形式是( )。 式 Y式C輪式 D式 式11.加拿大多倫多大學(xué)豪斯教授認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)行為有以下哪幾種風(fēng)格( )A.工具風(fēng)格 B.持格 格 格12.改變個(gè)體態(tài)度常見的方法是(A.宣傳 B.變觀實(shí)13.組織的有形要素包括(A. 實(shí)現(xiàn)預(yù)期目所實(shí)施的工作 系14.西方經(jīng)營(yíng)管理價(jià)值觀,主要有哪三種(

)。動(dòng) 進(jìn))員件)B. 最大利潤(rùn)價(jià)觀 C.委托管理價(jià)值觀 D.生活 質(zhì)量 值觀15.知覺(jué)的特性包括( ) A.擇性 B.體性 性 性16.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力是由( )構(gòu)成的。 A.權(quán)力性響力 C.非權(quán)性響力17.個(gè)體的心理沖突主要有哪幾種類型( )A.“接近 接”沖突 避 近 近 突18.學(xué)校組織的管理結(jié)構(gòu)由( )組成。 B.決策層 D.調(diào)層 層19.人際間非正式溝通網(wǎng)絡(luò)型式是( )。 式 B.然式 ) 式20.心理學(xué)家爾斯特所做的“大學(xué)生舞會(huì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn),及博達(dá)烈夫所做的“看陌生人相片評(píng)價(jià)人的個(gè)性特點(diǎn)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都說(shuō)明人的社會(huì)知覺(jué)存在( )。 象 效應(yīng)21.人的氣質(zhì)可分為( ) A.汁質(zhì) B.血質(zhì) 質(zhì) 質(zhì)22.領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力性影響力的基本要素有 ( ) 素 素 知識(shí)要素 D.感情要素23.組織的無(wú)形要素主要包括()° 標(biāo) 系 C動(dòng)積性 D合 作精24.利克特在《管理新模式》中提出了四種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方式( )A.極端專(削集領(lǐng)) B.仁慈專(慈集領(lǐng))C.民主商協(xié)式主導(dǎo)) D.民主與參式主導(dǎo))25.解決沖突常用的方法是()。 法 C裁法 D權(quán)威法 法26.影響知覺(jué)的客觀條件為( )A.刺激物的強(qiáng)度 比 性 性共 10道題,共 20分 )1. 情感分是帶有價(jià)意的敘述 誤2. 高凝力、士氣體必有高生產(chǎn)率 A.錯(cuò)誤3. 態(tài)度階段理論為,度變過(guò)程過(guò)三階段①服階段②同階段③內(nèi) 化階段B.正確4. 管理范圍于領(lǐng),領(lǐng)者范大于理者 誤5. 價(jià)值不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論