中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議

中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議

一、2019年山西省中考數(shù)學(xué)命題依據(jù)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》是山西省中考數(shù)學(xué)命題的唯一依據(jù)。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議二、2019年山西省中考命題改革的背景與方向

1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)；

2、山西省中考命題改革歷程與方向（1）考改促課改，課改推考改；（2）兩增兩減的命題原則；（3）根據(jù)核心素養(yǎng)體系，推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革；（4）深化課堂教學(xué)改革，取消考試科目說(shuō)明，關(guān)注《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》；（5）中考命題“六個(gè)維度”落實(shí)核心素養(yǎng)。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議（6）深化中考命題改革初中學(xué)業(yè)水平考試命制聚焦“立德樹人”，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，以必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值為考査內(nèi)容，著力提升考試評(píng)價(jià)的育人功能，發(fā)揮積極導(dǎo)向作用，助力推動(dòng)素質(zhì)教育。命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。①增強(qiáng)基礎(chǔ)性，考査學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力；②增強(qiáng)綜合性，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)；③增強(qiáng)應(yīng)用性，注重理論知識(shí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力；④增強(qiáng)創(chuàng)新性，減少單純記憶類、機(jī)械訓(xùn)練類試題，加大開放性、探究性試題的比例，帶動(dòng)教師教學(xué)手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變革。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議三、山西省2019年中考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)與教學(xué)建議

一）．落實(shí)“立德樹人”，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科育人功能中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議二）、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，考查數(shù)學(xué)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握。

?？蓟A(chǔ)知識(shí)1）有理數(shù)、相反數(shù)、絕對(duì)值、乘方、科學(xué)計(jì)數(shù)法。2）平方根、算術(shù)平方根、立方根、無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)、近似數(shù)、二次根式、最簡(jiǎn)二次根式、整數(shù)指數(shù)冪。３）解一元一次方程，二元一次方程組，一元二次方程，解不等式組，分式化簡(jiǎn)，解分式方程，因式分解。４）整式的運(yùn)算（同底數(shù)冪乘法，同底數(shù)冪除法，冪的乘方，積的乘方，商的乘方等），實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算。５）平方差公式、完全平方公式，特殊角的三角函數(shù)值。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議教學(xué)建議(1)數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，要注重知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”與“延伸點(diǎn)”，把每堂課教學(xué)的知識(shí)置于整體知識(shí)的體系中，注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系，處理好局部知識(shí)與整體知識(shí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的整體性，體會(huì)對(duì)于某些數(shù)學(xué)知識(shí)可以從不同的角度加以分析、從不同的層次進(jìn)行理解。(2)在基本技能的教學(xué)中，不僅要使學(xué)生掌握技能操作的程序和步驟，還要使學(xué)生理解程序和步驟的道理。

基本技能的形成，需要一定量的訓(xùn)練，但要適度，不能依賴機(jī)械的重復(fù)操作，要注重訓(xùn)練的實(shí)效性

中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議三）、增強(qiáng)綜合性，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)

中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議（1）數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》10個(gè)核心概念的對(duì)應(yīng)關(guān)系

中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議（2）數(shù)學(xué)的基本思想：數(shù)學(xué)抽象的思想、數(shù)學(xué)推理的思想、數(shù)學(xué)模型的思想；

中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議（3）數(shù)學(xué)的思維方法

①數(shù)學(xué)思想：如函數(shù)思想、方程思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化思想、分類思想和數(shù)形結(jié)合思想等；②邏輯方法：如分析法、綜合法、反證法、歸納法、演繹法、類比法等；③具體的數(shù)學(xué)方法：如消元法、配方法、換元法和待定系數(shù)法等。

中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議四）．重視閱讀素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力

閱讀與思考近五年山西中考都會(huì)出現(xiàn)（2018年2、21,2017年22,2016年19,2015年18,2014年19）。這類題集閱讀、理解、思考、應(yīng)用于一體，讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，理解提供的知識(shí)，方法，和技巧，然后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)方法解決問題。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議教學(xué)建議

（1）關(guān)注數(shù)學(xué)文化①滲透數(shù)學(xué)文化，陶冶學(xué)生心靈，發(fā)揮數(shù)學(xué)課程的育人功能；②數(shù)學(xué)文化不僅在知識(shí)本身，還寓于其歷史之中，要引導(dǎo)學(xué)生查閱史料；③學(xué)習(xí)課本上有關(guān)的數(shù)學(xué)文化；④閱讀中外數(shù)學(xué)名著及數(shù)學(xué)家的故事，關(guān)注數(shù)學(xué)歷史發(fā)展過(guò)程中的豐富的文化內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)課堂成為傳播數(shù)學(xué)文化的過(guò)程；⑤讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議（2）關(guān)注閱讀思考能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)在生活中，學(xué)生不僅要懂得怎么運(yùn)算，而且要會(huì)進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，處理數(shù)據(jù)信息等。因此，教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議五）增強(qiáng)應(yīng)用性，注重考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力

PISA測(cè)試?yán)砟罹褪浅珜?dǎo)培養(yǎng)重應(yīng)用，多實(shí)踐的學(xué)科素養(yǎng)，這是山西中考改革的風(fēng)向標(biāo)，也就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，這些問題都可以抽象成數(shù)學(xué)問題，用數(shù)學(xué)的方法予以解決。學(xué)生要根據(jù)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型，抽象成數(shù)學(xué)問題，用數(shù)學(xué)符號(hào)建立起方程，不等式，函數(shù)等解決。中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議六）．體現(xiàn)創(chuàng)新性，重視“開放探究”、“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)

綜合與實(shí)踐類的題目每年基本上都在倒數(shù)第二題考，常常與圖形平移、旋轉(zhuǎn)、折疊、三角形全等，相似，特殊四邊形結(jié)合起來(lái)考察。

綜合與探究題主要以二次函數(shù)為背景，在動(dòng)點(diǎn)或者圖形變換問題中涉及三角形，四邊形等基本圖形的性質(zhì)判定，全等，相似等知識(shí)。主要涉及的類型有：運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的線段，面積，等腰三角形，直角三角形，特殊四邊形問題.中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議中考命題趨勢(shì)及教學(xué)建議創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)，應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過(guò)程之中；

①學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出問題是創(chuàng)新的基礎(chǔ)

②獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)思考是創(chuàng)新的核心

③歸納概括得到的猜想和規(guī)律，并加以驗(yàn)證，是創(chuàng)新的重要方法。中