高中英語-A healthy life教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE梳理閱讀信息，引導(dǎo)閱讀思維—M6U3Ahealthylife閱讀課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)目錄：一新課標(biāo)基本理念二本節(jié)課的設(shè)計(jì)特色三教學(xué)目標(biāo)四教學(xué)重難點(diǎn)五教學(xué)流程圖六教學(xué)過程七教學(xué)反思梳理閱讀信息，引導(dǎo)閱讀思維——M6U3Ahealthylife閱讀課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新課標(biāo)基本理念高中英語課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。此外，高中英語課程要關(guān)注學(xué)生的情感，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，提高獨(dú)立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)?；谛抡n標(biāo)基本理念，本節(jié)課的設(shè)計(jì)具有以下特色：1.這是一個(gè)生活化的課堂，因?yàn)椤敖】瞪睢边@一話題與每個(gè)人都息息相關(guān)，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的情境中體驗(yàn)英語，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，讓學(xué)生這個(gè)主體真正“動(dòng)”起來：讓學(xué)生的內(nèi)心世界動(dòng)起來、讓學(xué)生的思維動(dòng)起來、讓學(xué)生的情感動(dòng)起來。2.這是一個(gè)洋溢著生命激情和充盈著幸福體驗(yàn)的課堂，因?yàn)檎n堂上具體情境的創(chuàng)設(shè)或再現(xiàn)可以讓學(xué)生對“健康生活”這一話題的認(rèn)識(shí)更加深入透徹，有利于學(xué)生的情感世界在一種自由、和諧的氛圍中不斷得以陶冶和美化。3.這是一個(gè)注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成的課堂，課堂上每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都緊緊圍繞“健康生活”展開，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，可操作性強(qiáng)，并設(shè)有當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)和評價(jià)環(huán)節(jié)，以檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。4.這是一個(gè)重視“任務(wù)型教學(xué)”的課堂，側(cè)重于提高學(xué)生在具體語境下的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生在語言知識(shí)學(xué)習(xí)中的歸納能力，以及對所掌握語言知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5.這是一個(gè)注重學(xué)生“合作學(xué)習(xí)”的課堂，學(xué)生之間相互討論，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，小組合作，師生互動(dòng)，在進(jìn)一步探討“健康生活”這一話題中共同成長。教材內(nèi)容：本單元的中心話題是“健康生活”。我所選取的文章是Ahealthylife的第一課時(shí)reading部分，聽說讀寫等活動(dòng)主要圍繞一些年輕人所關(guān)心的健康問題，如何摒棄惡習(xí)以及怎樣成為健康人展開，由此引出閱讀課的中心話題—吸煙。在Reading

部分通過爺爺寫給James

建議信，談到了吸煙為什么會(huì)上癮、吸煙對健康的危害并附上了一篇如何戒煙的文章來幫助James戒煙。本單元引導(dǎo)學(xué)生討論這些問題，其目的在于讓他們遠(yuǎn)離有損身體健康的活動(dòng)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)情分析：高二年級是一個(gè)過渡階段，是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺。然而每個(gè)班級中總有部分學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，讀說能力較弱。考慮到本單元的話題“健康”和人們的生活息息相關(guān)，學(xué)生對吸煙這個(gè)話題也不陌生，于是我讓學(xué)生分小組討論吸煙的利與弊，讓他們運(yùn)用自己已有的學(xué)習(xí)技能和策略，把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活和興趣聯(lián)系起來。在這一討論環(huán)節(jié)，學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，成為課堂的主體，學(xué)生之間相互討論，對課文內(nèi)容也有了更深的理解，加強(qiáng)了與他人交流合作的能力，同時(shí)也提高了英語語言的表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：Throughlearningthepassage,thestudentscan1.Enhancetheirseveralreadingabilities:fastreading,carefulreading,summarizingskills.2.Knowthedifferentwayspeoplecanbecomeaddictedtocigarettesandharmfuleffectsofsmoking.3.Findtherelevantinformationforthetopicandunderstandtheusefulexpressionswellwiththehelpofthesituationscreatedbytheteacher.4.Realizesmokingdoesgreatharmtopeople.Weshouldbeawareoftheimportanceofhealthandformagoodhabitofliving.5.Arousetheirteamworkspiritandcompetitivespirit.教學(xué)重點(diǎn)：1.Improvethestudents’abilitytofindoutthedetailedinformationquicklyandcorrectly.2.Howtosummarizethegeneralideaaccordingtothecontentsofeachparagraph.【重點(diǎn)突破】采用任務(wù)型語言教學(xué)方法，把學(xué)生作為教學(xué)的主體，以任務(wù)為主線，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)用所學(xué)的語言完成所規(guī)定的任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：Trainthestudents’abilitytoretellthewholepassagebyusingwhattheyhaveleant.【難點(diǎn)突破】采用任務(wù)型的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章標(biāo)題、文章主題思想、段落主題句，在老師提供功能句的基礎(chǔ)上能較為熟練得復(fù)述課文。教學(xué)方法：Task-basedapproach;situationalapproach;cooperatinglearning教學(xué)設(shè)備：Acomputerandaprojector教學(xué)流程圖：1.熱身活動(dòng)，圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激趣引思，呈現(xiàn)單元話題。2.關(guān)鍵詞導(dǎo)入吸煙帶來的危害，激活學(xué)生對該話題的已知信息。3.快讀，獲取文章每段主要信息及文章主旨大意。4.細(xì)讀，與段落細(xì)節(jié)處深層理解文章，尤其是吸煙帶來的危害。5.Roleplay,學(xué)生設(shè)置交際情景，鍛煉思維和語言表達(dá)能力。6.復(fù)述文章主旨大意，凝聚信息，引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容。7.討論環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，學(xué)生發(fā)散思維，遣詞造句，利于話題作文素材的積累。8.總結(jié)環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)內(nèi)容，為下一個(gè)課時(shí)的語言點(diǎn)學(xué)習(xí)做好鋪墊。9.作業(yè)是課堂內(nèi)容的延伸，深入理解話題，全面提升能力。10.反思，反思課堂亮點(diǎn)和不足，見賢思齊，見不賢而內(nèi)省。教學(xué)過程：I.Warming--up(4-5分鐘)【活動(dòng)設(shè)計(jì)一】：Presentseveralpicturestothestudentsandmakethemanswersomequestions,suchas:1.

Aretheylivingahealthylife?Besidesthese,canyoumakealistofsomeotherimportanthealthissues?

2.

Accordingtoyourunderstanding,whatahealthylifeislike?Askstudentstoworkingroupsandhaveadiscussion.（2minutes）學(xué)生總結(jié):Atrulyhealthypersonshouldbehealthybothin

bodyand

mind.【設(shè)計(jì)意圖】通過展示不同內(nèi)容的圖片，讓學(xué)生辨析圖片中所體現(xiàn)出來的內(nèi)容是屬于健康的生活方式還是非健康的生活方式，然后繼續(xù)追問，鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益，通過小組討論讓學(xué)生列舉出其它不健康的生活方式，引出本節(jié)課的話題“吸煙”。學(xué)前的熱身活動(dòng)，激活學(xué)生的背景知識(shí)，為后續(xù)閱讀環(huán)節(jié)建構(gòu)做準(zhǔn)備?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)二】：引入關(guān)于“健康生活”話題的諺語Goodhealthisoverwealth.Alightheartliveslong.Anappleadaykeepsthedoctorsaway.Hewhohashealthhashope,andhewhohashopehaseverything.………………【設(shè)計(jì)意圖】在【活動(dòng)設(shè)計(jì)一】中，學(xué)生通過對教師展示的圖片辨析總結(jié)出了一個(gè)真正健康的人應(yīng)該是身體和心理都健康的人。此刻學(xué)生頭腦中已有對“健康生活”這一概念的輸入，趁熱打鐵，給學(xué)生補(bǔ)充關(guān)于健康生活的諺語以擴(kuò)大其句式句型積累。II.Pre-reading(5-6分鐘)【活動(dòng)設(shè)計(jì)三】：Playthevideo”anexperimentofsmoking”tomakethestudentsknowthegreatharmofsmoking.（2分鐘）Workingroupsandhaveadiscussiononthefollowingquestions.1.Whydosomeadolescentsstartsmokingatveryearlyyears?2.Doyouknowanyscientificwaysofstoppingsmoking?展示學(xué)生和教師互動(dòng)環(huán)節(jié)：Student:Becausesomeadolescentsfeelcoolandlonelyandbored,smokingcanreleasetheirpressure.Teacher:Verygoodpoints.Supposesomeofthemrealizetheharmofsmokingandwanttostopit，whatadvicewouldyougivetothem?Student:Myadviceisthat……Teacher:Goodadvice.NowwearegoingtoreadaletterfromGranddadtoJames.Inthisletter,GranddadgivesJamessomeadviceonstoppingsmoking.【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生觀看健康生活的有關(guān)視頻，讓學(xué)生感知、理解不健康的生活習(xí)慣給青少年造成了身體上、心靈上的雙重傷害。老師提出問題讓學(xué)生討論、進(jìn)而師生互動(dòng),教師對學(xué)生的回答做出反饋，為閱讀做好準(zhǔn)備。III.Reading（28-30分鐘）

(I)FastReading

【活動(dòng)設(shè)計(jì)四】：Pleasereadthepassageat19quicklyandmatchthegeneralideaofeachparagraphandsummarizethegeneralideaofthewholepassageaccordingtothekeywordsprovided.1.MatchthemainideaofeachparagraphPara1:

A.James’problemofsmoking.Para2:

B.3waysofbecomingaddicted.Para3:

C.thewriter’shopeforhisgrandson.Para4:

D.theharmfuleffectsofsmoking.Para5:

E.Fromthewriter’slife,weknowtheimportanceofahealthylife.2.SummarizethegeneralideaaccordingtothekeywordsprovidedThepassageismainlytoexplainhowpeopleget________(上癮的)tocigarettesandhowsmoking________（影響）people’shealth.Italsoprovidessomeadviceonhowto_________smoking.（戒煙）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生快速瀏覽文章AdviceFromGranddad,找出每一段的中心句或用自己的語言概括段意，進(jìn)而在關(guān)鍵詞的提示下總結(jié)文章的主旨大意，旨在培養(yǎng)學(xué)生通過略讀獲取大意的能力以及用自己的語言聚合信息的能力，使他們從整體上來理解這篇文章。(II)Detailedreading【活動(dòng)設(shè)計(jì)五】：Fillintheblanks.Letstudentsreadthepassageagainandfinishtheexerciseonpage19.Three

ways

peoplecanbecomeaddictedtocigarettes ________addictedtonicotine

Addictedthrough_____

________addictedHarmful

physical

effects

forsmokersDoterribledamage__________

2.Havedifficulty____________________

3.Cannot____________________

Effectsthataperson’ssmokingcan

haveonotherpeopleOtherpeople________________

Thecigarettesmokemaydoharmto_______Effectsthatsmokingcan

haveonsportingperformance

Beunableto__________Adviceofquittingsmoking1.__________yourself2.Be__________3.__________thehabit 4.Relax5.Get__________ifyouneedit6.keep__________【設(shè)計(jì)意圖】要求學(xué)生結(jié)合文章的內(nèi)容補(bǔ)全信息，主要培養(yǎng)學(xué)生來獲取文章細(xì)節(jié)的能力，加深對文章的理解。這個(gè)步驟屬于精讀，需要學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)的閱讀才能找出答案，在問題的回答上，只讓他們填空而非寫出一句話.?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)六】：Answerthefollowingopenquestionsandcheckyourcomprehension.1.WhatkindofpersondoyouthinkJames’grandfatheris?2.Whatdoyouthinkcanbedonetoprotectnon-smokersfromthosewhosmoke?【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)步驟提出的問題屬于開放或半開放式的問題，它源于課文高于課文，既檢測了學(xué)生對于本節(jié)課內(nèi)容的熟悉程度，又很好地培養(yǎng)了學(xué)生的開放式思維能力及英語的語言表達(dá)能力。IV.【活動(dòng)設(shè)計(jì)七】：

Roleplay活動(dòng)開始前，先讓學(xué)生明確A和B在RolePlay中所扮演的角色A:Someonewhogetsaddictedtosmoking.B:OneofA’sfamilymembersorfriends

orclassmates.BtriestogiveAsomehelpfuladviceandpersuadehim/hertogiveupsmoking.Someusefulwordsandstructuresonhowtogiveadvice:Inmyopinion,youcan(not)…….;You’dbetter(not)……..

Youshould(not)…….;Isuggestthatyou……【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)活動(dòng)要求學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)對話勸說身邊的人戒煙。真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生充分利用課堂所學(xué)在情境中合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用英語進(jìn)行交際，從而有效鍛煉思維能力和語言表達(dá)能力。既評價(jià)了課堂學(xué)習(xí)又達(dá)到了語言學(xué)習(xí)的目的。V.【活動(dòng)設(shè)計(jì)八】：RetellingPleaselistentothetapeandusingthewords、phrasesandsentencesyouhavelearntinthisunitasmanyaspossibletoretellthepassage.【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生對課文有了整體與細(xì)節(jié)的理解之后，讓他們再聽錄音，體會(huì)文章里表達(dá)貼切、內(nèi)涵豐富的詞句，然后師生共同回憶與健康相關(guān)的詞匯，教師在黑板上板書這些重點(diǎn)詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生連詞造句，根據(jù)文章內(nèi)容來復(fù)述這篇文章，旨在培養(yǎng)學(xué)生用文中的重點(diǎn)詞匯歸納文章大意的能力。Ⅵ.【活動(dòng)設(shè)計(jì)九】：Discussion（4-5分鐘）Question:Whatcanwedotokeepahealthylife?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合【活動(dòng)設(shè)計(jì)七】的roleplay,在roleplay中主要是給出如何戒煙的建議，而如何保持一種健康的生活可以從多個(gè)方面來回答，比如不吸煙，少飲酒，多吃水果蔬菜，飲食作息時(shí)間規(guī)律，運(yùn)動(dòng)，保持好心情等。給學(xué)生時(shí)間組織句子，好的句子和段落班內(nèi)展示。如學(xué)生答案展示：Tokeepahealthylife,weshouldFirstofall,quitsmokinganddrinklittlealcohol……..Besides,eatmorefreshfruitsandvegetables…….Meanwhile,keepabalancebetweenworkandrelaxation……..What’smore,doingexerciseisbeneficialtoourhealth.Takeawalkaftersupper….Lastbutnottheleast,keepagoodmood………….【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)是為了用，學(xué)以致用才是教育的終極目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生遣詞造句還有利于學(xué)生作文話題素材的積累?；凇缎抡n標(biāo)基本理念》，其德育目標(biāo)在課堂結(jié)尾處設(shè)計(jì)這樣的討論總結(jié)環(huán)節(jié)，不僅總結(jié)了知識(shí)也升華了德育目標(biāo)：摒棄不良習(xí)慣，追求健康人生！VII.Conclusion（3-4分鐘） ①___________________________________Badeffectsofsmoking②___________________________________③______________________________________①____________________________________________Thewaystoquitsmoking②______________________________________________③__________________________________________________…………【設(shè)計(jì)意圖】利用“知識(shí)樹”總結(jié)了本課所學(xué)內(nèi)容，師生互動(dòng)共同完成，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)的能力，為第2課時(shí)語言點(diǎn)的教學(xué)作好鋪墊。最后通過在課堂上各小組積分情況評出最優(yōu)小組，符合新課標(biāo)學(xué)生評價(jià)中的過程性評價(jià)原則，最重要的是提高了小組各成員之間的合作精神，促使各成員共同進(jìn)步。VIII.Homework（1分鐘）Someofyourfriendsorrelativesaresmokers,forexample,yourfatheroryouruncle.

Please

writealettertotellhimtheharmfuleffectsofsmokingandgivehimsomeadviceonstoppingsmoking.【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)是課堂教學(xué)的鞏固與延伸，在對文章理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)；讓他們預(yù)習(xí)閱讀中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，為下節(jié)課的了解語言和使用語言做準(zhǔn)備。九．Blackboarddesign

Unit3Ahealthylifehealth—healthyunhealthybeaddictedtoquitsmokingnormal—abnormaldisappointed十.TeachingreflectionThestudentsshouldbetherealmasterinclasswhiletheteachershouldbeadirector.Basedonthisteachingconcept,Imakesurethatthestudentsparticipateinclass.Toarousethestudents’interestandpassionanddeveloptheirabilityofinnovation,Itrytousedifferentmethodsinmyteachingdesign.Duringmyteachingprocess,Ihavecreatedmanyvividsituationstohelpthestudentsunderstandthetopicofthepassage,whichturnsouttobeveryeffective.Asformyself-commentonmypersonalquality:First,Ihavekepteyecontactwithallthestudentsallthetime.Second,Ihavetaughtthemfullofpassionandenergy.Third,Ihaveshownrichgesturesandfacialexpressions.Fourth,IcanspeakfluentandaccurateEnglish,whichgreatlystimulatethestudents’passionforEnglish.Thereisstillmuchroomformetoimprovemyself.Asforthecohesionofeachparagraph,Ishouldpaymoreattentiontothethinkingtransformationofthestudents.Itisobviousthatthestudents’speakingabilityisgreatlytrainedduringclass,butthestudents’handwritingneedstobeimproved.Inaword,withfullpassionandresponsibility,IwanttomakegreatprogresseverydaybecauseIamstillontheway!學(xué)情分析：在教學(xué)過程中，對學(xué)情的了解是因材施教的關(guān)鍵。高二年級是一個(gè)過渡階段，是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺。然而每個(gè)班級中總有部分學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，讀說能力較弱，用英語閱讀和表達(dá)的能力也有待提高，所以，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，上課所設(shè)的任務(wù)我適當(dāng)降低難度，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，敢于張開嘴用英語表達(dá)自己展示自我，讓他們學(xué)有所獲，在熟悉的話題中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣?？紤]到本單元的話題“健康”和人們的生活息息相關(guān)，學(xué)生對吸煙這個(gè)話題也不陌生，于是我讓學(xué)生分小組討論吸煙的利與弊，讓他們運(yùn)用自己已有的學(xué)習(xí)技能和策略，把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活和興趣聯(lián)系起來。在這一討論環(huán)節(jié)，學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，成為課堂的主體，學(xué)生之間相互討論，對課文內(nèi)容也有了更深的理解，加強(qiáng)了與他人交流合作的能力，同時(shí)也提高了英語語言的表達(dá)能力。效果分析量規(guī)1.學(xué)生課堂掌握效果分析Throughlearningthepassage,thestudentscanevaluationEnhancetheirseveralreadingabilities:fastreading,carefulreading,summarizingskills54321Knowthedifferentwayspeoplecanbecomeaddictedtocigarettesandharmfuleffectsofsmoking.54321Findtherelevantinformationforthetopicandunderstandtheusefulexpressionswellwiththehelpofthesituationscreatedbytheteacher.54321Realizingsmokingdoesgreatharmtopeople.Weshouldbeawareoftheimportanceofhealthandformagoodhabitofliving.54321Arousetheirteamworkspiritandcompetitivespirit.543212.課堂自我表現(xiàn)分析Itemsforevaluation54321ReasonabledistributionoftaskQualityandquantityofinvolvementintheactivityNumberofofferingideasandsuggestionsQualityofideasandsuggestionsofferedInteractionandcooperationwithgroupmembersAccuracyofusinglanguageFluencyofusinglanguagePerformanceofpresentation:clearness,accuracy,fluency,completionenthusiasm,creativenessSuggestionsonimprovement:_______________________________________教材內(nèi)容：本單元的中心話題是“健康生活”。我所選取的文章是Ahealthylife的第一課時(shí)reading部分，聽說讀寫等活動(dòng)主要圍繞一些年輕人所關(guān)心的健康問題，如何摒棄惡習(xí)以及怎樣成為健康人展開，由此引出閱讀課的中心話題—吸煙。在Reading

部分通過爺爺寫給James

建議信，談到了吸煙為什么會(huì)上癮、吸煙對健康的危害并附上了一篇如何戒煙的文章來幫助James戒煙。本單元引導(dǎo)學(xué)生討論這些問題，其目的在于讓他們遠(yuǎn)離有損身體健康的活動(dòng)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。評測練習(xí)I.Warming--up(4-5分鐘)【活動(dòng)設(shè)計(jì)一】：Presentseveralpicturestothestudentsandmakethemanswersomequestions,suchas:1.

Aretheylivingahealthylife?Besidesthese,canyoumakealistofsomeotherimportanthealthissues?

2.

Accordingtoyourunderstanding,whatahealthylifeislike?Askstudentstoworkingroupsandhaveadiscussion.（2minutes）學(xué)生總結(jié):Atrulyhealthypersonshouldbehealthybothin

_______and

________.II.Pre-reading(5-6分鐘)【活動(dòng)設(shè)計(jì)二】：Playthevideo”anexperimentofsmoking”tomakethestudentsknowthegreatharmofsmoking.（2分鐘）Workingroupsandhaveadiscussiononthefollowingquestions.1.Whydosomeadolescentsstartsmokingatveryearlyyears?2.Doyouknowanyscientificwaysofstoppingsmoking?

(I)FastReading

【活動(dòng)設(shè)計(jì)三】：Pleasereadthepassageat19quicklyandmatchthegeneralideaofeachparagraphandsummarizethegeneralideaofthewholepassageaccordingtothekeywordsprovided.1.MatchthemainideaofeachparagraphPara1:

A.James’problemofsmoking.Para2:

B.3waysofbecomingaddicted.Para3:

C.thewriter’shopeforhisgrandson.Para4:

D.theharmfuleffectsofsmoking.Para5:

E.Fromthewriter’slife,weknowtheimportanceofahealthylife.2.SummarizethegeneralideaaccordingtothekeywordsprovidedThepassageismainlytoexplainhowpeopleget________(上癮的)tocigarettesandhowsmoking________（影響）people’shealth.Italsoprovidessomeadviceonhowto_________smoking.（戒煙）(II)Detailedreading【活動(dòng)設(shè)計(jì)四】：Fillintheblanks.Letstudentsreadthepassageagainandfinishtheexerciseonpage1