新學(xué)期高中教師個人工作計劃

第頁共頁新學(xué)期高中老師個人工作方案新學(xué)期高中老師個人工作方案新學(xué)期高中老師個人工作方案1一、指導(dǎo)思想：以課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明為指導(dǎo)，以課本為根據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)展課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探究高三歷史教學(xué)形式，增強(qiáng)歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題、解決問題和應(yīng)試的才能，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效訓(xùn)練，從而進(jìn)步歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面進(jìn)步學(xué)生的高考成績。二、本班情況分析^p：本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀，歷史根底知識很不扎實，理解運用才能較差。在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢，進(jìn)步講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、教學(xué)目的和要求：1、每星期進(jìn)度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求學(xué)生全面掌握必修1、必修2、必修3的根底知識，并進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史根底知識，理解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物的觀點，以及運用歷史唯物根本觀點觀察問題和解決問題的才能，并對學(xué)生進(jìn)展愛國教育。3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極考慮問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)展分析^p，比擬、概括的才能。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項評析工作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)。四、教學(xué)目的：1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根底，充分研讀考綱，“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”，讓學(xué)生理解掌握根本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件，理清根本的歷史開展脈絡(luò)，構(gòu)建比擬完好的知識體系，掌握科學(xué)的思維方法和獨立解題的方法。2、改變教學(xué)觀念、大膽進(jìn)展課堂改革，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生概括、歸納、分析^p、綜合、比擬等根本的學(xué)科思維才能。學(xué)會用辯證唯物和歷史唯物的方法評價問題的才能。3、適當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想教育功能，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得持久的精神動力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，研究考試說明，注重知識的遷移和運用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究實效。5、使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率、平均成績和B級率上能有再打破。6、使學(xué)生理解并能初步運用最新的史學(xué)觀點解決問題。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會史觀等。五、總體措施：1、加強(qiáng)集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改良。2、認(rèn)真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何進(jìn)步試卷評講課的成效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目的;引導(dǎo)學(xué)生分析^p每一個問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的穩(wěn)固，實在進(jìn)步綜合訓(xùn)練的效率。3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料根底上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性、實效性，并根據(jù)練習(xí)反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略。4、扎實搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對歷史單科偏向的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，進(jìn)步班級整體程度。5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實根底知識，構(gòu)建完好的知識體系。注意理清根本概念線索根本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本，注重對知識的查漏補(bǔ)缺。6、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)絡(luò)。整合知識模塊，多角度思維，強(qiáng)化知識的遷移才能。新學(xué)期高中老師個人工作方案2高中課改正在進(jìn)展之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)展，特制定以下。一，不斷進(jìn)步個人素質(zhì)一名老師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機(jī)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的進(jìn)步自己的素質(zhì)。1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的進(jìn)步，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。2，同伴互助——進(jìn)步自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教學(xué)生學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。在本學(xué)期中，我將運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析^p，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)展反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。4，參加教科研活動。二，德育教育結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)展進(jìn)展德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的缺乏之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學(xué)生談心，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。2，與家長溝通——作為老師，為了盡快理解學(xué)生，及時理解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長獲得聯(lián)絡(luò)，及時溝通。面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創(chuàng)新。新學(xué)期高中老師個人工作方案3一、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時理解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。二、做好各時期的方案：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作方案的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和安排。三、備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論才能。四、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。五、修改作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應(yīng)，再次修改，讓學(xué)生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機(jī)。六、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)展針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，開展智力程度，進(jìn)步分析^p問題與解決問題的才能?？傊M的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期高中老師個人工作方案4一、指導(dǎo)思想在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進(jìn)老師教學(xué)才能的進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積進(jìn)步我校化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、深化領(lǐng)會高考考試大綱的根本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，實在進(jìn)步學(xué)生的觀察才能、思維才能、實驗才能和自學(xué)才能。2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動考慮和主動提問;改變老師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種才能的培養(yǎng)。3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,集思廣益，討論教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯進(jìn)步。5、夯實根底，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識構(gòu)造。三、主要措施1、要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉根本概念和知識要點。老師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以根本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點____，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的根底題進(jìn)展章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實。2、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握理解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。3、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)形式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要表達(dá)老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實?！叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)展歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，老師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要催促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的重點環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查。5、習(xí)題講評要到位，師生要注重反思。6、在實驗教學(xué)上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤，可以讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神。新學(xué)期高中老師個人工作方案5一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)思想，以“校教學(xué)工作處工作方案”為行動指南，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實常規(guī)，積極創(chuàng)新，實在有效地開展校本研修活動，全面提升語文老師的綜合素質(zhì)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，力求到達(dá)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的高效課堂的教學(xué)目的。二、工作目的及主要措施1、學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)。要求老師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并在工作之余互相推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢?！敖M興我榮，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。指導(dǎo)本組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每人認(rèn)真通讀一本理論專著，要圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、鼓勵老師每人訂閱報刊，平時通讀教學(xué)研究刊物，及時理解語教學(xué)動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路。3、鼓勵本組老師嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，自覺學(xué)習(xí)理論，深化研究探究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫論文。三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率。抓教學(xué)常規(guī)的落實做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。為此，我們將繼續(xù)貫徹、落實、完善教育教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步提升每位老師的課堂教學(xué)程度，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查，期末有評價。四、開展以課例為載體的公開教學(xué)，認(rèn)真搞好校本研修活動課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重，扎實有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)理論基地。根據(jù)校本研修方案我們本學(xué)期推出3個形式不一的公開課例，并以此為平臺開展研修活動。新學(xué)期高中老師個人工作方案6一、班情分析^p老師要以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，開展自主、合作、探究的教改實驗為主要目的，進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。老師在施行教學(xué)中，既要重知識又要重才能。不斷進(jìn)步學(xué)生的聽、說、讀、寫的才能。二、教材分析^p本冊教材為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。每篇課文按照一定主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能與探究才能。三、教學(xué)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行“自主、合作、探究”的`學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)步，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的根底。四、教改措施1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身教育教學(xué)，運用先進(jìn)教學(xué)理念與多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到從整體上把握教科書，從本校的實際情況出發(fā)，施行集體備課，集思廣益。做好試卷分析^p，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷，進(jìn)展欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能與寫作才能。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底，重視人文精神與科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀安康有益的課外讀物，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文才能，努力進(jìn)步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用。新學(xué)期高中老師個人工作方案7一、學(xué)情分析^p本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級，大局部學(xué)生成績不太理想，語文根底較差，最令人為難的是局部學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀程度進(jìn)步不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞。二、教學(xué)設(shè)想1、研究考試大綱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。2、狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實根底。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)展專項復(fù)習(xí)，夯實根底。3、落實培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。4、落實問題教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)展教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實效性。三、詳細(xì)的措施及注意問題以最節(jié)省的時間換取效率，是我們的愿望。1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析^p、寫作才能訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。詳細(xì)如此：①第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案;②每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí));③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于如今復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因此要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。老師在難以抽出時間自編練習(xí)的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進(jìn)展單項訓(xùn)練時，老師切忌只是