班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃（20篇）

第頁共頁班主任工作實(shí)習(xí)方案〔精選20篇〕班主任工作實(shí)習(xí)方案〔精選20篇〕班主任工作實(shí)習(xí)方案篇1有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光芒!小學(xué)班級是小學(xué)的基層教育組織，而班主任是小學(xué)班級的管理者。班主任要在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的開展特點(diǎn)，在班級中對施行學(xué)校教育教學(xué)方案和其他各項(xiàng)工作進(jìn)展管理。班主任不僅是班級的組織者，同時(shí)還是教育者，是開展中的兒童的精神關(guān)心者。隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的開展。此次為期兩個多月的教育實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，如今方案如下：一、實(shí)習(xí)班級：二完小二年級班二、原任班主任：李xx三、指導(dǎo)老師：梁xx四、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月16日——11月25日五、班級根本情況：本班共有學(xué)生55名，男生32名，女生23名。平均年齡7歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最少，班級氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面開展，很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。由于年齡小，局部學(xué)生自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。六、主要實(shí)習(xí)工作：〔一〕班級組織建立〔二〕班級日常管理〔三〕班級活動管理〔四〕班級教育力量管理〔五〕其他方面七、日常工作：〔一)理解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任理解該班情況，找學(xué)生談話?！捕匙龊冒嗉壢粘９芾砉ぷ鳌４叽僮霾?，搞衛(wèi)生，指導(dǎo)早讀。〔三〕修改作業(yè)、修改周記、試卷?！菜摹抽_展主題班會〔五〕對學(xué)生進(jìn)展個別教育〔六〕認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志八、詳細(xì)安排：十月1、熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，理解一局部學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。2、對學(xué)生進(jìn)展平安教育3、抓好課堂常規(guī)教育4、抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的的教育5、組織學(xué)生參加校運(yùn)會十一月1、召開班干部會議2、進(jìn)展平安衛(wèi)生教育3、中考4、召開家長會5、組織學(xué)生參加小書法美術(shù)比賽班主任工作實(shí)習(xí)方案篇2一、班級根本情況以及預(yù)期目的我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一(5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比擬平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活潑，尤其是男生，即使是只有短短的非常鐘，他們也會充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活潑，感覺不是很配合老師，答復(fù)下列問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺班級凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯，學(xué)風(fēng)不是特別濃。實(shí)習(xí)階段我的目的是希望可以進(jìn)步5班同學(xué)的班級凝聚力，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級常規(guī)建立，建立良好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目的。二、今后的方案與措施1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。首先是要以身作那么，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是提早到教室催促學(xué)生進(jìn)展晨晚讀。對于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與催促。另外，還要催促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，催促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會充分調(diào)動班干部的作用。詳細(xì)措施是對于做得不夠的班干部要進(jìn)展調(diào)整，及時(shí)向班干部理解班級情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的才能。通過學(xué)生的自我管理、自我效勞來創(chuàng)立良好的班級。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績比擬特別，尖子生比擬多，后進(jìn)生也比擬多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，爭取把成績提上去。4、組織一些有利于增強(qiáng)班級凝聚力的活動。詳細(xì)的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會;組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。5、繼續(xù)重視關(guān)心教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學(xué)生，所以，以后得工作我會堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地理解他們心里所想的東西。我的實(shí)習(xí)班主任工作方案簡單如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在方案施行過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議，及時(shí)改正工作中的錯誤，完善班主任工作。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇3即將要實(shí)習(xí)了，作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，我也是深感壓力，這次盡管是去做一名普通的班主任老師，但我感覺自己的進(jìn)步空間還是很大的，我也清楚的意識到了如今自己的動力在哪里，這對我個人而言也是一個很大的進(jìn)步，這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但我還是能感覺到自身的成長和進(jìn)步是比擬大的，于我而言也是一次很不錯的鍛煉，在這個過程當(dāng)中，我也是感覺很有意義的，實(shí)習(xí)即將到來，如今我也想了想我接下來應(yīng)該做好什么安排。在實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，我會進(jìn)一步的去調(diào)整好自己工作，作為一名中專班主任我知道自己是應(yīng)該朝著什么方向開展，在這一點(diǎn)上面我還是很清楚的，在這個過程當(dāng)中我確實(shí)是應(yīng)該要去落實(shí)好的，首先我會從熟悉學(xué)生開場，既然是來到xx這里，我也會做好相關(guān)的職責(zé)，實(shí)習(xí)是一個非常不錯的過程，我清楚的意識到了自身才能的進(jìn)步，在這個過程當(dāng)中，我確實(shí)是應(yīng)該朝著好的方向開展，熟悉學(xué)生是第一步，在這方面我是應(yīng)該要主動去落實(shí)好的，調(diào)整好心態(tài)，我會認(rèn)真的去做好相關(guān)的職責(zé)，和學(xué)生們先熟悉，這樣開場自己的班主任工作，在實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)歷，去學(xué)習(xí)更多的東西，這樣才可以做的更加到位。面對接下來的實(shí)習(xí)，我也一定會處理好這些細(xì)節(jié)，我會在這一點(diǎn)上面，認(rèn)真的做好相關(guān)職責(zé)，班主任工作是應(yīng)該要主動一點(diǎn)去做好的，維持一個好的態(tài)度，每天做好考勤工作，叮囑學(xué)生們按時(shí)上課，加強(qiáng)班級班風(fēng)的建立，培養(yǎng)學(xué)生的自覺才能，同時(shí)也關(guān)心學(xué)生們的身心安康，有問題及時(shí)的解決，多去理解學(xué)生，這非常的重要，讓學(xué)生們清楚自己的應(yīng)該做什么，也和家長們保持溝通，也要逐一的去理解學(xué)生們的性格特點(diǎn)，我認(rèn)為作為一名班主任這是非常重要的，在這一點(diǎn)上面我應(yīng)該要主動去做好，關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的狀態(tài)，有問題第一時(shí)間解決好，除了學(xué)生方面的工作，但還是應(yīng)該要去落實(shí)好的，在這個過程當(dāng)中應(yīng)該要去主動去落實(shí)好的，配合任課老師的工作，完成好班主任工作應(yīng)該要去做好的，除了配合老師們的工作之外，我還應(yīng)該主動的去做好這一點(diǎn)，實(shí)習(xí)還是有很多事情要去做好，在這一階段的實(shí)習(xí)當(dāng)中我一定會認(rèn)真的去做好，相信我可以做的更好一點(diǎn)。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇4班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對來說比擬繁瑣而又無確定定那么的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建立奉獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下根底。如今對高一〔xx〕班有了一定的理解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任方案，希望能將班級建立得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。一、班級情況分析^p高一〔xx〕班人數(shù)xx人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有xx位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;假設(shè)一班做得不好，那么會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，假設(shè)不強(qiáng)調(diào)那么不做。但是，有極個別學(xué)生〔如xxx〕，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會不計(jì)個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題〔如遲到、未拖地等〕都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著安康、積極向上的良好方向開展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班級建立目的1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。總體上，要到達(dá)人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。三、班級建立措施及詳細(xì)步驟〔一〕常規(guī)要求及措施1、爭取全班學(xué)生可以提早5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。2、實(shí)在落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，實(shí)在保證教室是個提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理才能，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，理解班級狀況，監(jiān)視檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律?！捕匙龊脤W(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去理解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到老師對他們的深切期望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，理解班級動向，并及時(shí)做出適當(dāng)干預(yù)，確保班級向著積極安康的方向開展。3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)展個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖?！踩嘲囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建立1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報(bào)成為班級的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，理解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制才能較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)展個別教育。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。四、詳細(xì)安排九月1、愛校、愛班教育，理解校園及班級的意義。2、引導(dǎo)學(xué)生開展根本的常規(guī)活動。3、加強(qiáng)平安教育。4、結(jié)合老師節(jié)開展活動。十月1、對學(xué)生進(jìn)展文明禮儀教育。2、保護(hù)圖書，培養(yǎng)閱讀意識。3、與家長之間可以通過博客、校訊通等平臺有效溝通。4、結(jié)合國慶節(jié)開展活動。十一月1、運(yùn)用評比、獎勵機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。2、運(yùn)用評比、獎勵機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。十二月1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。2、圍繞元旦開展活動。一月1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。2、做好班級各項(xiàng)總結(jié)工作。3、做好假前的平安教育工作。給學(xué)生一個金色的童年，從細(xì)節(jié)入手，一切從頭開場。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇5一、根本情況本班高一〔xx〕班共有位同學(xué)，其中男生人，女生人，住宿生人〔男生人，女生人〕，走讀生有人。總體來看，本班同學(xué)都很活潑，上課氣氛不錯，班風(fēng)是積極向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，還沒有適應(yīng)高中比擬多科目的學(xué)習(xí)，因此引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。局部班干部可以非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写牧?。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有局部同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，局部同學(xué)不愿意搞清潔，不喜歡勞動。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，可以將我們班打造成一個團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。二、工作原那么協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系對學(xué)生要寬容對班干部要信任，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)三、奮斗目的幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚蜻M(jìn)步本班的學(xué)習(xí)氣氛培養(yǎng)一批能干的班干部，幫助他們樹立威信增強(qiáng)班級凝聚力幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣留心觀察特殊學(xué)生，進(jìn)展特殊教育四、詳細(xì)安排第一周〔11.8--11.13〕熟悉班級的整體情況，理解班級主要日常工作以及各個時(shí)間段班級的工作安排。制定實(shí)習(xí)班主任工作方案，并進(jìn)展修訂。第二周〔11.14--11.20〕做好主題班會的方案及課件，并和原班主任老師進(jìn)展協(xié)商，完善主題班會的準(zhǔn)備工作。第三周〔11.22--11.27〕開展第一次主題班會，并與班干部討論“班干部應(yīng)該怎樣做”，與各科代表討論如何進(jìn)步本班學(xué)習(xí)氣氛。第四、五、六周〔11.28--12.18〕協(xié)助原班主任做好工作，輔導(dǎo)學(xué)生，并對特殊學(xué)生進(jìn)展特殊教育。第七周〔12.19--12.25〕開展第二次主題班會。第八周〔12.26--12.31〕做好交接準(zhǔn)備，完成工作總結(jié)。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇6一、級根本概況六〔2〕、本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男生22名，女生19名，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生。、里大局部學(xué)生上課能積極答復(fù)下列問題，有刻苦鉆研精神，但、里學(xué)生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)根底太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。二、本學(xué)期工作措施1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中獲得好成績。2、開展德育科研課題、個案分析^p及主題、會課的開設(shè)。確定由、干部主持的每周工作總結(jié)，到達(dá)學(xué)生自主管理的目的。3、利用、會對學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生。4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。5、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。6、抓好、級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長制度，責(zé)任到人。7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的、級文化。8、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。9、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康開展。10、通過組織、級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)、級凝聚力。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)1、大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及、集體的力量，形成良好的、風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“鼓勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。2、作為、主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的間隔，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的根底。3、主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，擅長用一切方法來鼓勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識，不斷上進(jìn)。四、級主題活動安排第一周：做好新學(xué)期打算，提出新學(xué)期要求。第二周：主題、會課——辭別陋習(xí)，走向安康與文明。第三周：加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生第四周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評。第五周：做好“十一”放假期間學(xué)生平安工作。第六周：出好“老師節(jié)”專題板報(bào)。第七周：“科技節(jié)”活動。第八周：自省：我為六〔2〕、做了什么？復(fù)習(xí)迎考。第九周：期中考試。第十周：期中考試。考試得失談：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。第十一周：主題、會：推廣普通話。第十二周：主題、會：我為、級爭光榮第十三周：主題、會：“成績跟蹤表”與我的目的。第十四周：主題、會：優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。第十五周：主題、會：我的將來，我決定第十六周：主題、會：法制教育活動。第十七周：期末復(fù)習(xí)發(fā)動?！踩W(xué)生“考試承諾”簽名〕第十八周：期末考試。第十九周：期末評獎：學(xué)生考評、評優(yōu)等活動。以上方案爭取落到實(shí)處，假設(shè)有不妥之處，爭取在理論中逐漸完善。因?yàn)槲覜]有任何的經(jīng)歷，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的理論中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸理解的過程，我相信我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。經(jīng)過這些天的當(dāng)實(shí)習(xí)老師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。不過無論如何，我都會做好的，我相信哪一天的到來快了，我的老師生涯正在路上！班主任工作實(shí)習(xí)方案篇7一、教材分析^p《弱電解質(zhì)的電離》是人教版高中化學(xué)選修四第三章《水溶液中的離子平衡》第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)強(qiáng)電解質(zhì)及弱電解質(zhì)的概念、弱電解質(zhì)的電離平衡等內(nèi)容。第二章已學(xué)習(xí)化學(xué)平衡原理，本章學(xué)習(xí)水溶液中的離子平衡。離子平衡知識與化學(xué)平衡知識親密相關(guān)，尤其是化學(xué)平衡的建立和平衡挪動原理等知識及其學(xué)習(xí)方法，可直接用來指導(dǎo)對離子平衡的學(xué)習(xí)。因此本章是高中化學(xué)的重要內(nèi)容之一，是中學(xué)化學(xué)根底理論的一個重要局部，也是學(xué)生整個中學(xué)階段的難點(diǎn)。在教學(xué)功能上，這一章有關(guān)水溶液中離子平衡的學(xué)習(xí)起著延伸、拓展和穩(wěn)固前一章所學(xué)的化學(xué)平衡知識的作用。對電離平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握非常重要，是對中學(xué)化學(xué)的平衡理論體系的豐富和完善。本節(jié)內(nèi)容是本章內(nèi)容的根底和導(dǎo)入，學(xué)生可通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容理解強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念及其電離平衡。二、學(xué)情分析^p【學(xué)生“起點(diǎn)才能”分析^p】通過對化學(xué)必修一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了電解質(zhì)相關(guān)的知識根底，知道化合物是可以分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)的。在生活經(jīng)歷和必修一學(xué)習(xí)的根底上，學(xué)生會對該節(jié)課的主要內(nèi)容弱電解質(zhì)的電離產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)生“生活概念”分析^p】學(xué)生在日常生活中對常見的一些電解質(zhì)有感性的認(rèn)識，如牛奶、食鹽、水和酒精等〔但僅是從生活的角度去理解而未上升到學(xué)科知識的高度，即未能從化學(xué)學(xué)科的角度去理解和分析^p這些現(xiàn)象〕，對哪些物質(zhì)能導(dǎo)電有一定的理解。這些生活常識為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容奠定了一定的根底?！緦W(xué)生“認(rèn)知方式”分析^p】在本節(jié)課中，會使用實(shí)驗(yàn)探究的方法使學(xué)生認(rèn)識弱電解質(zhì)的概念及其平衡。而學(xué)生在第二章的學(xué)習(xí)中已經(jīng)看過老師的演示實(shí)驗(yàn)，對反響平衡的實(shí)驗(yàn)已不生疏，也具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作才能。因此，學(xué)生在控制反響條件設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)操作等方面產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙會適當(dāng)?shù)南鳒p。三、教學(xué)目的【知識與技能】1、能描繪弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡，理解酸堿電離理論。2、初步掌握測定溶液pH的方法，知道溶液pH的調(diào)控在工農(nóng)業(yè)消費(fèi)和科學(xué)研究中的重要應(yīng)用?！具^程與方法】1、可以從構(gòu)造和組成上加以理解電解質(zhì)的相關(guān)概念，通過對實(shí)驗(yàn)的探究和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析^p能從平衡挪動的角度理解電離平衡及其挪動和挪動后結(jié)果比擬；2、通過分析^p酸或堿的稀溶液中c(H+)和c(OH-)的相對大小，加深理解pH的大小與酸堿性的關(guān)系；【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、通過學(xué)生小組探究實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新精神和同學(xué)間的交流合作學(xué)習(xí)的協(xié)作精神；2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。3、通過對弱電解質(zhì)的電離平衡的規(guī)律的總結(jié)讓學(xué)生體會事物變化的那種豐富多彩的內(nèi)在美；4、通過實(shí)驗(yàn)和理論活動理解其原理的設(shè)計(jì)，理解化學(xué)定量分析^p的方法，學(xué)會用圖像和表格等方式去分析^p問題，進(jìn)步從事科學(xué)探究的才能和綜合素質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念；2、弱電解質(zhì)的概念以及弱電解質(zhì)的電離平衡；【教學(xué)難點(diǎn)】弱電解質(zhì)的電離平衡五、教學(xué)思路【總體思路】以學(xué)生活動為主體，通過情境設(shè)置、老師引導(dǎo)，引出概念；以探究學(xué)習(xí)為根本方法，理論與實(shí)際相結(jié)合，探究影響化學(xué)反響速率及反響限度的因素。利用好“考慮與交流”“科學(xué)探究”“實(shí)驗(yàn)”等欄目。【過程】創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)——引入提出概念——實(shí)驗(yàn)探究知識——總結(jié)深化，交流考慮——概括建立概念體系——實(shí)際應(yīng)用六、學(xué)法指導(dǎo)：類比法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分組實(shí)驗(yàn)、討論探究、合作交流等，學(xué)生要敢思會思、高效合作、學(xué)會交流、樂于探究、擅長總結(jié)。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇8為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動特色開展和可持續(xù)開展，力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的打破。但這段時(shí)間的見習(xí)工作，使自己在以后的工作中更有信心，為此，詳細(xì)規(guī)劃了見習(xí)班主任工作方案：一、班級狀況分析^p5班是高一年級的重點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。思想道德狀況：本班總體還是不錯的，班風(fēng)用心安康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大局部同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生比擬自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的互相競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活潑，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在用心安康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。班級紀(jì)律狀況：班級紀(jì)律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。可以保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的清掃。班干部工作狀況：大局部班干部的用心性很高，工作主動，工作潛力較強(qiáng)，有職責(zé)心，可以團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級，有問題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾。個性狀況：大局部學(xué)生還是比擬活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比擬沉默，在座位安排上已經(jīng)交織個性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。其他狀況：學(xué)生穿著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。二、工作目的堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、泰日學(xué)校校規(guī)校級，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好兒童。在此根底上，建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步構(gòu)成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。1、抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級每日都井然有序。2、注重人文素養(yǎng)，落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作，布置好班級環(huán)境。3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。4、建立起具有本班特色的班級制度標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念。5、用心在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。6、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。7、實(shí)在抓好班級小干____伍建立。8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心安康開展。9、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中獲得好成績。10、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的“好朋友”。三、詳細(xì)措施1、抓好班主任的日常工作抓好班級一日常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加升旗和做操;確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位;落實(shí)值日組長制度，職責(zé)到人;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;組織好上學(xué)、放學(xué)。2、落實(shí)好德育工作方案貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并透過說教、典范示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育等多種方法，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的教育工作，建立起貼合班級特色的班級制度標(biāo)準(zhǔn);透過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及作為畢業(yè)班的職責(zé)教育目的，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。3、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛認(rèn)真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室;進(jìn)步板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。4、加強(qiáng)班級小干____伍建立。根據(jù)小干部實(shí)際狀況，建立小干____伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表互相協(xié)作，進(jìn)步辦事效率，促進(jìn)班級管理工作。5、關(guān)心學(xué)生身心安康促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習(xí)慣，開展有益的文體活動，組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，促使學(xué)生的身體安康開展。用心開展心理教育，透過觀察、談話等形式理解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好安康教育課的同時(shí)，加強(qiáng)針對性的心理安康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫潛力和適應(yīng)社會的潛力。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問題，成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。透過家訪、聯(lián)絡(luò)、召開家長會等方式加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步家庭教育的實(shí)效。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇9一、實(shí)習(xí)班級：xx年級(x)班二、原任班主任：xxxxxx四、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日五、班級根本情況：本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面開展，很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。由于年齡小，局部學(xué)生自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。六、主要實(shí)習(xí)工作：(一)班級組織建立(二)班級日常管理(三)班級活動管理(四)班級教育力量管理(五)其他方面七、日常工作：(一)理解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。(二)做好班級日常管理工作。催促學(xué)生早操、校會的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午催促學(xué)生衛(wèi)生清掃。(三)修改作業(yè)、修改周記、作文、試卷。(四)開展主題班會(五)對學(xué)生進(jìn)展個別教育(六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志八、詳細(xì)安排：1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，理解一局部學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。2、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生清掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。3、第三周(20xx年9月25日——30日)：詳細(xì)籌劃、組織、開展主題班會：“情系奧運(yùn)奔向19”。對學(xué)生進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學(xué)生進(jìn)展教育，對班級學(xué)生進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體精神。5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結(jié)。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇10一、主要任務(wù)〔1〕領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進(jìn)展思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用。〔2〕根據(jù)班級情況召開主題班會，開展班級活動。〔3〕做好班主任日常工作方案，如指導(dǎo)早讀、早操、文體活動、修改周記、家訪等?！?〕認(rèn)真做好個別教育工作，在全面理解全班各方面情況的根底上，深化理解一個后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，做好差生轉(zhuǎn)化工作。二、班級管理思想行為教育方面：1、制定班規(guī)，班級制度，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置干部工作崗位，建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強(qiáng)其班級歸屬感，又可使之學(xué)會自主管理，亦有利于差生轉(zhuǎn)化，“一箭三雕”。2、施行班級常規(guī)：制訂明確、詳細(xì)的班級常規(guī)工作表，使學(xué)生明晰理解班級日常工作開展，也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，方便班主任施行班級管理。3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！方案第兩周由學(xué)生干部出版專題板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)絡(luò)班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。根據(jù)班級實(shí)際情況開展主題班會，使學(xué)生受到教育。5、多開展一些競賽活動：其目的一方面為了鍛煉學(xué)生的才能，另一方面是增強(qiáng)了學(xué)生的集體感，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，制定“四有”班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成績！詳細(xì)做法如：1、做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學(xué)習(xí)方案，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。3、每天抽出時(shí)間練字，寫日記。4、多開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、在黑板前開個小區(qū)，名為“老師我想說”，讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區(qū)，由老師幫助解答。每日一記：班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，要求每個學(xué)生每日一記。我相信，只要用心，一切皆有可能！三、日常工作7：00早餐7：20到科組準(zhǔn)備當(dāng)天工作7：30早讀開場8：00完畢〔期間巡視早讀情況〕8：40催促學(xué)生到操場進(jìn)展課間操9：45催促學(xué)生做眼保健操12：20午休，控制紀(jì)律，缺席情況14：00巡視午練情況19：00指導(dǎo)晚自修，維持晚修紀(jì)律，進(jìn)展個別談話，做班主任常規(guī)工作，如修改日記、整理學(xué)籍等。10：30晚休，查看紀(jì)律，熄燈情況在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會課，自習(xí)課，晚自修，升旗儀式。利用空閑時(shí)間找個別學(xué)生談話，聯(lián)絡(luò)感情，并針對其作業(yè)、學(xué)習(xí)情況、成長日記情況進(jìn)展理解。四、各周工作安排：第一周：在見習(xí)周里迅速理解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的交流，查看學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式理解和熟悉學(xué)生，掌握班級學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)修訂班主任工作方案初步理解班級的根本情況，并盡可能地認(rèn)識學(xué)生第二周：開展班主任工作并理解班風(fēng)，班規(guī)及存在問題。第三周：國慶放假，利用假期回憶總結(jié)前階段的實(shí)習(xí)工作，并調(diào)整下階段的工作。第四周；調(diào)整國慶回來后的士氣問題。第五周：召開主題班會，整頓班風(fēng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)氣氛。第六周：組織班集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。第七周：繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。第八周：做好下一步班主任工作方案，做好迎考準(zhǔn)備，發(fā)動學(xué)生在思想上重視期中考。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇11實(shí)習(xí)目的：1.進(jìn)一步理解和熟悉幼兒園保教工作的特點(diǎn)，熟悉幼兒，樹立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。2.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學(xué)工作，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，將所學(xué)到的知識技能靈敏運(yùn)用于工作實(shí)際，能獨(dú)立地、科學(xué)地組織各項(xiàng)教育活動和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導(dǎo)才能，以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。3.通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步理解當(dāng)前幼兒園的教育改革情況，檢查、改良我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)步教育質(zhì)量。實(shí)習(xí)任務(wù)：1.實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟悉幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé)：掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：初步學(xué)會獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動否認(rèn)方法：熟悉幼兒園家長工作并能與家長進(jìn)展良好的溝通。2.可以獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動。實(shí)習(xí)時(shí)間：___年2月9日至3月6日(為期四周)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：金壇市五葉幼兒園班別：中(一)班個人情況分析^p：三年的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦訓(xùn)練教育教學(xué)根本功，掌握一定的教育教學(xué)理論知識和幼兒教育教學(xué)根本技能。我熱愛學(xué)前教育，喜歡那些得意的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長。班級幼兒情況分析^p：這個班的幼兒總數(shù)為28人，女孩子20人，男孩子18人。幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。他們精力充分，喜歡參加賽跑等戶外游戲，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。他們好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)。實(shí)習(xí)程序和內(nèi)容：一、第一階段第一周2月9日～2月14日見習(xí)期1.觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境：2.理解師幼、幼兒、老師與家長之間的互動情況：3.熟悉幼兒一日活動安排，做好一日觀察記錄：4.觀察老師組織教育活動，理解班主任、配班老師等的職責(zé)和位置，學(xué)習(xí)經(jīng)歷：5.制定第二階段實(shí)習(xí)時(shí)一日活動安排方案，制作教學(xué)玩具。二、第二階段第二、三、四周2月16日～3月6日實(shí)習(xí)期1.按照一日活動安排方案施行教育活動，組織幼兒游戲、生活與活動：2.與帶班老師交流，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完善效果：3.在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動：4.組織的活動涉及音樂、語言、社會、科學(xué)、安康、美術(shù)等八大領(lǐng)域：5.參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與主題墻的布置。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇12一、根本情況本班共有學(xué)生XX名，其中女生XX名。本班平均年齡XX歲。現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)有：XXX。本班學(xué)生的特點(diǎn)有：XXXX。二、本期的工作打算：(一)常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，評出“最正確拇指獎”.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。(二)班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有/趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)視，及時(shí)管理。(三)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。(五)其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇13班級情況：1、班級氣氛尚未完全形成，班干部威信缺乏，晚自習(xí)紀(jì)律差。2、班級整體紀(jì)律性好，活動積極，軍訓(xùn)期間表現(xiàn)良好，深受老師好評。3、陽光生總體表現(xiàn)不錯，但有些高價(jià)生學(xué)習(xí)積極性不高，上課喜歡睡覺。4、有些學(xué)生還沒有完全適應(yīng)高中生活，自理才能差。男生在生活中比擬懶。工作內(nèi)容：1、對以上工作均無效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育。2、召開班干部會議，制定廉潔值日表和班干部晚自習(xí)值日表，制定和解釋晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定。3、每天下班后監(jiān)視學(xué)生早操、課間練習(xí)、眼保健操、晚自習(xí)，對學(xué)生進(jìn)展違紀(jì)教育。4、配合近期各種學(xué)習(xí)生活問題組織主題班會活動。工作目的：盡快建立良好的班級氣氛、學(xué)風(fēng)和一套系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中學(xué)習(xí)中去。工作措施：建立班組長值班責(zé)任制，制定晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教室和宿舍值班，配合班主任、生活老師和班組長的監(jiān)視形式，促進(jìn)全班形成自覺互助的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)安排〔周、內(nèi)容、完成〕第1至4周：1、完成的`好，掌握了班級的大致情況，周末已經(jīng)能記住三分之二的學(xué)生名字和面孔，根本熟悉班組長。2、熟悉并與學(xué)生建立良好的關(guān)系，根本掌握班級情況和主要問題；3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律問卷，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定；4、召開班干部會議，責(zé)成班干局部工負(fù)責(zé)。第5至9周：1、全面接收班主任工作，包括下班、查房、修改新聞等。2、安排詳細(xì)的值班表，催促他們完成值班；3、配合老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)視和維護(hù)工作。良好的完成情況，對整個班級的充分熟悉，對班級情況的更好理解，晚自習(xí)新紀(jì)律的落實(shí)情況，學(xué)生的遵守情況。男生宿舍家政差，女生情況更差好。第十到十三周：1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合；2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時(shí)常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)；3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。根本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任老師交流順利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的理解，可以配合他們的詳細(xì)情況進(jìn)展教育和輔導(dǎo)。第十四到十七周周：工作完成較好。第十八周到二十周：1、加強(qiáng)監(jiān)視，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中；2、開展主題班會活動，對月考進(jìn)展反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)展討論，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)方案；3、進(jìn)展校運(yùn)會前的訓(xùn)練、發(fā)動活動，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場式和運(yùn)發(fā)動進(jìn)展訓(xùn)練。圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學(xué)習(xí)方案和目的。第二十周到二十二周：1、對校運(yùn)會前期的工作進(jìn)展穩(wěn)固，安排學(xué)生的詳細(xì)任務(wù)；2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉壊⒉皇钱厴I(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來幫助學(xué)生漸漸的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇14伴著收獲的喜悅，我即將開場我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開場班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開場，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達(dá)他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!考慮良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作方案：一、指導(dǎo)思想：對于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位考慮，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位考慮，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的目光去對待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開場就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違犯了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個”大人“了!但是如今再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二、奮斗目的：對于高一(11)班的奮斗目的，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達(dá)一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有才能;有方案，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么?他會答復(fù)：因?yàn)闆]有警察!好似他遵守交通規(guī)那么是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好似他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多老師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!4、那么什么是”有才能“呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有才能，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;5、”有方案“：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙繁忙碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有方案，比方明年我要考上大學(xué)，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后班主任工作實(shí)習(xí)方案篇15在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生才能的今天，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完好的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目的，成長為德、智、體全面開展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，創(chuàng)造性的開展工作，我特?cái)M定了小學(xué)二年級班主任工作方案。一、常規(guī)教育方面由于我實(shí)習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生可以及適應(yīng)更換班主任的事實(shí)，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)，把一個老師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著老師做2、合理利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感、同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣、對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助二、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行、因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法、〔加減分制〕這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是“說到就要做到”2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間、同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂、3、兩操紀(jì)律為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(yù)〔兩操流動紅旗〕，我們班準(zhǔn)備設(shè)立“整隊(duì)小天使”班長配合管紀(jì)律，老師要放權(quán)利給班干部，畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的間隔，也要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束才能三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視、對于主動，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這段時(shí)期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展、因此，在班級繼續(xù)開展各種活動、如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心、另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理還給孩子們一個金色的童年、這期間，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)、我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良、假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇16在施行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生才能的今天，創(chuàng)立良好的班級群體，培養(yǎng)學(xué)生完好的人格，是班主任義不容辭的任務(wù)。班主任是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為了讓一個班級形成一個強(qiáng)大的集體，讓學(xué)生按照培養(yǎng)目的成長為德智體全面開展的新一代，我會在班主任的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)造性地工作，所以我專門制定了小學(xué)二年級班主任的工作方案。一、建立學(xué)生的日常作息，培養(yǎng)學(xué)生的自理才能。教育是幫助人養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是人生取之不盡的財(cái)富。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用上課和晨會時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊的小事做起，可以養(yǎng)成文明、禮貌、愛老師、愛學(xué)習(xí)、友善的行為，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的管理，包括排隊(duì)鍛煉、上樓下樓、等飯、等校、等會等。文化科學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：第一，充分尊重保護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二，要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)才能差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的動力。第三，要為學(xué)習(xí)才能差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、打破自我、重塑自我。同時(shí)，獲得家長的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。積極參加每星期的德育教研工作方案，精心設(shè)計(jì)好每一個主題班隊(duì)會，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在詳細(xì)的情景、真實(shí)的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我標(biāo)準(zhǔn)，以到達(dá)良好的效果。四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸張，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的形式，家長可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫?，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。五、確立班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇17班主任工作理論的目的是使實(shí)習(xí)生掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)展政治、思想和道德素質(zhì)教育，抵抗錯誤思想，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力實(shí)現(xiàn)全面開展。班主任應(yīng)該在前班主任的指導(dǎo)下做好所有的工作。(一)班主任工作理論內(nèi)容1.每個實(shí)習(xí)生都要按照實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間表履行自己的職責(zé)。根據(jù)班主任的原工作方案和班級的詳細(xì)情況，做好班主任的日常工作。2.常規(guī)班級管理。協(xié)助前任班主任根據(jù)班級詳細(xì)情況進(jìn)展集體教育，至少獨(dú)立組織兩次班級活動。3.個別學(xué)生的教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、行為習(xí)慣等有深化理解。(必要時(shí)進(jìn)展家訪)，并進(jìn)展教育指導(dǎo)。(二)班主任工作理論的一般步驟：1.認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和目的。2.認(rèn)識班里所有的學(xué)生，從各方面理解班里的根本情況，理解學(xué)生干部的工作才能，通過參加班級活動，個別談話，逐步理解班里的學(xué)生。3.根據(jù)班級情況和學(xué)校要求，確定需要解決的問題，起草班主任實(shí)習(xí)工作方案，送原班主任審批執(zhí)行。4.實(shí)習(xí)生要寫一份班主任實(shí)習(xí)的總結(jié)。班主任實(shí)____結(jié)應(yīng)包括班主任實(shí)習(xí)方案的執(zhí)行情況，正確估計(jì)工作效果和利弊，請班主任提出意見，請輔導(dǎo)員形成書面意見。(三)班主任的工作理論應(yīng)注意：1.每個實(shí)習(xí)生都要記錄學(xué)生的情況和課堂上的工作情況，以便進(jìn)展系統(tǒng)的分析^p研究和有針對性的工作，為總結(jié)班主任的工作經(jīng)歷積累素材。2.為了做好學(xué)生的個性化教育，防止誤解，實(shí)習(xí)生必須在前班主任的指導(dǎo)下完成。3.上班時(shí)要做好充分的準(zhǔn)備，理解和分析^p班里的情況，根據(jù)班里突出的問題確定目的和內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原那么，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。主題班會要設(shè)計(jì)好，報(bào)原班主任審批。4.批準(zhǔn)學(xué)生請假，批評學(xué)生，首先要問前任班主任。5.在實(shí)習(xí)期間，要特別注意實(shí)習(xí)班的正常秩序和平安考前須知，防止意外事故的發(fā)生。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇18一、班級根本情況本班共有49名學(xué)生，24名女生，25名男生。每個學(xué)生都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)。但是自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動作。很多學(xué)生學(xué)習(xí)動力不夠，急躁，不可以靜心學(xué)習(xí)，很容易受外界環(huán)境的干擾。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，有一局部學(xué)生由于根底太差，跟不上進(jìn)度。作業(yè)抄襲現(xiàn)象很嚴(yán)重。大局部學(xué)生開場形成競爭意識。有局部學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，有一局部學(xué)生在學(xué)習(xí)缺乏自信。紀(jì)律：學(xué)校紀(jì)律是非常嚴(yán)格的，從早讀、早操、自習(xí)課、午休、晚自修、作息時(shí)間都有嚴(yán)格的規(guī)定和保障措施，學(xué)生被看得比擬嚴(yán)。二、主要任務(wù)1、好習(xí)慣的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、多巡班、聽課，理解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體情況。找個別學(xué)生談話及細(xì)心觀察。3、針對班級情況，開主題班會。4、尊重、平等對待每一個學(xué)生。5、確定重點(diǎn)教育對象，進(jìn)展個別輔導(dǎo)，理解根本家庭情況、學(xué)習(xí)、思想等各方面，耐心勸導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)改生的轉(zhuǎn)化。6、協(xié)助班主任，做好學(xué)校的各方面的工作。三、日常工作1、每天跟班早讀、早操、午休、晚修、自習(xí)課。修改周記，深化理解學(xué)生情況。2、整頓班容班貌，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。3、親密留意重點(diǎn)對象，對個別學(xué)生要進(jìn)展個別輔導(dǎo)和教育。4、嚴(yán)抓嚴(yán)懲遲到曠課現(xiàn)象及違背課堂紀(jì)律現(xiàn)象。檢查值日情況。5、違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)教育，同時(shí)也及時(shí)表揚(yáng)鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生。四、詳細(xì)安排第1—2周開學(xué)前兩周，選好班干部，注重新學(xué)期班內(nèi)各項(xiàng)工作走上正軌。班主任和學(xué)生一起為新學(xué)期制定方案，在新學(xué)期有一個新起點(diǎn)。對于上個學(xué)期進(jìn)展回憶總結(jié)，對于本學(xué)期表達(dá)希望。首先，注重文明禮儀，尊敬師長，禮貌問好；再者，注重在集隊(duì)方面、班級衛(wèi)生方面；最后，強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣就是做好每一件事。第3周本周的主題是：保護(hù)視力，從小事做起。針對這個主題，班主任需要加強(qiáng)對每天眼保健操監(jiān)視的力度，并在班內(nèi)挑選負(fù)責(zé)的班委一起進(jìn)展監(jiān)視。同時(shí)，開設(shè)班會，教正確做眼保健操的方法。在平時(shí)上課過程中，糾正學(xué)生寫字、看書等的行為習(xí)慣。第4周本周的主題是：交通平安伴我行。班主任應(yīng)屢次強(qiáng)調(diào)，每天上下學(xué)途中的平安問題，平時(shí)在教室里，班主任也應(yīng)觀察不正確的橫沖直撞的走路方式。開設(shè)班會，給學(xué)生提出警醒的作用，教給學(xué)生正確的交通規(guī)那么。第5周本周的主題是：我的鍛煉心得。本周的主題意義在于讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)鍛煉的好處。班主任對每天兩次的體育鍛煉進(jìn)展評價(jià)，強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的意義和好處，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這些體育鍛煉，他們有了什么樣的進(jìn)步。并進(jìn)展體育測試，根據(jù)五年級體育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展打分，讓學(xué)生自己明白他們?nèi)缃竦某煽兦闆r，讓他們向著標(biāo)準(zhǔn)不斷的努力。第6周本周的主題是：春季如何預(yù)防傳染病。春天到，傳染病多發(fā)。本周的主題是為了給學(xué)生打響警鐘，讓學(xué)生注重個人衛(wèi)生情況。本周，確定好值日生表，班主任應(yīng)加強(qiáng)對班內(nèi)衛(wèi)生的檢查力度。不定期檢查學(xué)生的指甲，頭發(fā)等個人衛(wèi)生。第7周本周的主題是：我們的春游真快樂。本周有春游活動，班主任需提早做好春游的方案，特別強(qiáng)調(diào)來去途中的平安、紀(jì)律情況。周一開場，就安排好春游活動的主持人以及進(jìn)展活動表演的報(bào)名工作；通知家長本周春游情況，確定通知好接送時(shí)間；做好出現(xiàn)任何突發(fā)狀況的心理準(zhǔn)備。再者，加強(qiáng)本周紀(jì)律情況的管理，因?yàn)榇河危瑢W(xué)生比擬興奮，容易出現(xiàn)小狀況。第8周本周的主題是：生活處處有環(huán)保。本周關(guān)注的重點(diǎn)是環(huán)保，班主任強(qiáng)調(diào)班內(nèi)的衛(wèi)生情況，時(shí)不時(shí)檢查學(xué)生抽屜、指甲，課桌周圍衛(wèi)生狀況。組織學(xué)生到附近小區(qū)進(jìn)展撿垃圾活動，有序、平安、有效率。開展主題班會，介紹環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。班主任工作實(shí)習(xí)方案篇19〔一〕班主任的職責(zé)與作用班主任是組織者，組織各種活動正常有序的運(yùn)行，制定合理的制度進(jìn)展分權(quán)分工，組織學(xué)生可以有序的參與到活動中去；班主任是領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生習(xí)慣性的聽從命令，班主任就需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生做各種事，這么多的學(xué)生也自然會有各種不同的意見和想法，班主任的領(lǐng)導(dǎo)使得學(xué)生能到達(dá)一個統(tǒng)一的意見；班主任是教育者，班主任在德智體美勞方面教育學(xué)生，能通過各種方式教誨學(xué)生什么是正確的什么是錯誤的，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣；班主任是管理者，整個班集體的紀(jì)律、衛(wèi)生都需班主任的管理、監(jiān)視，班主任培養(yǎng)班干部一起管理整個班集體學(xué)習(xí)、生活的正常運(yùn)行；班主任是合作者，班主任存在于班集體當(dāng)中，與學(xué)生互相配合完成各項(xiàng)教育工作，老師教育學(xué)生的同時(shí)學(xué)生也在配合著老師，兩者之間良好的合作關(guān)系使得班級工作可以順利進(jìn)展。班主任與學(xué)生相處需亦師亦友，獎懲并用，該嚴(yán)格時(shí)嚴(yán)格該溫和時(shí)溫和，使得學(xué)生敬老師而不是怕老師。讓教室變得像家一樣溫暖，學(xué)生愿意來上學(xué)，愿意與班主任交流，同學(xué)之間形成良好的朋友關(guān)系，有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)意識。〔二〕實(shí)習(xí)班級情況介紹xx學(xué)校xx班是一個由—名男生和—名女生組成的班級。學(xué)習(xí)成績方面：班級學(xué)習(xí)成績在整個年級段來說中等偏上，班內(nèi)學(xué)生較活潑聰穎，創(chuàng)新才能較強(qiáng)，較有自己的想法。經(jīng)過上個學(xué)期的特別強(qiáng)調(diào)的“好習(xí)慣”，根本已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前準(zhǔn)備好上課書本，提早上好廁所，上課可以積極主動答復(fù)下列問題。但在作業(yè)完成情況與收作業(yè)情況方面還有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：行為習(xí)慣根本已經(jīng)養(yǎng)成，可以按照老師的口令明白自己的該做什么。上課坐姿，排隊(duì)的隊(duì)形、速度等方面都已經(jīng)很明晰。但在有時(shí)候，個別同學(xué)還是會拖沓，做操、放學(xué)排隊(duì)時(shí)仍會講話，站姿懶散，動作不夠快。品德情況：經(jīng)過屢次強(qiáng)調(diào)，班內(nèi)學(xué)生總體較有團(tuán)結(jié)意識，同學(xué)間的關(guān)系友好，可以互相幫助。愛勞動，尊敬師長，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但班內(nèi)偶然