暑假社會實踐活動總結(合集15篇)

第頁共頁暑假社會理論活動總結(合集15篇)暑假社會理論活動總結(合集15篇)暑假社會理論活動總結1通過一天的暑假的社會理論通過親身調查，讓我對銀行貸款業(yè)務及種類種類、還有像存款、信譽卡、支票等業(yè)務有了一定理解和認識，我知道了信譽卡與貨幣雖然有著親密的聯(lián)絡，但還有著本質的區(qū)別，而且銀行信貸的種類就有17種之多?？吹眯刨J科的阿姨，認認真真做業(yè)務而且每一項工作都那么的有條不紊，讓我感受到她業(yè)務的精湛同時，也認識到，我以后無論學習還是工作中，都應該像阿姨那樣踏踏實實，干一行，愛一行。這次銀行的調查活動，使我學到了許多書本上學不到的東西，使我找到了理論與理論的最正確結合點。作為學生，只重視理論學習，無視理論環(huán)節(jié)。通過理論，有助于我們對書本知識理解；通過理論，可以讓原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對課本理論知識的理解和消化。這次銀行的調查活動，不僅讓我學會了如何跟別人去溝通，也讓我可以在理論中認識自我、進步素質、奉獻社會，而且更有助于我深化理解社會、理解社會核心價值觀的內涵，樹立和落實科學開展觀確立，明確人生觀都具有很大的影響。暑假的社會理論活動已經(jīng)完畢了，但社會理論給我們帶來的宏大影響卻遠沒有完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與理論相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、鍛煉了自己的才能，在理論中提升自己。作為剛剛考入重點高中的我們，可以說承載了太多太多社會、家庭的壓力和希望，業(yè)余的時間是珍貴的。有很多人不理解為什么學生要進展假期社會理論活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假理論活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種理論是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生——理論一定是最最值得我們來體會的。知識有限，才能無限。盡管我所做的這個調查可能還很淺薄的，但從中我也學到了很多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今后，我將更加關注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的根底。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷進步自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的此岸，才能真正不負家長與社會的希望。暑假社會理論活動總結2為了彌補學校教育教學工作的缺乏，豐富和深化青年學生思想政治教育的理論內容，促進青年學生在理論和理論相結合的過程中增長才干、安康成長暑期社會理論活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、理解基層的時機。深化基層，同基層群眾及領導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；可以讓我們從中學到很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)；理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到理論中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)絡起來，才是青年成長成才的正確之路。讓我們全面地開展自己，將理論與實際相結合，更好地投入到社會和諧社會的建立中去！20xx年x月，我有幸進入xx市人民醫(yī)院進展了為期一個月的暑假社會理論。一、醫(yī)院簡介xx市人民醫(yī)院位于xx市市府路xx號，xx市人民醫(yī)院是xx市規(guī)模、設備最先進、技術力量最雄厚的綜合性醫(yī)院。是衛(wèi)生部部頒二級甲等醫(yī)院；xx大學醫(yī)學院、xx醫(yī)學院教學醫(yī)院。現(xiàn)有高、中級技術人才268名，其中副高級以上職務70人。開放病床450張，有內、外、婦、兒、五官、傳染等十六個病區(qū)，并開設了腦外、胸外、心內、心外、神經(jīng)、腫瘤和骨科等16個?？?。醫(yī)院擁有大型16排螺璇ct機、磁共振機、大型c臂*光機等先進醫(yī)療設備等，常年開展心臟外科手術及腹腔鏡手術，錐顱治療腦出血等高難度的手術工程，是xx市醫(yī)療、科研、教學中心。近年來，醫(yī)院狠抓醫(yī)療、護理質量管理，不斷進步效勞程度，醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益明顯進步。院領導班子堅持“強化管理、科技興院”的方針，在醫(yī)療設備上加大投入力度，先后購置了近3000萬元的先進醫(yī)療設備。大型16排螺璇ct機可進展各種復雜的心臟介入手術及影像分析^p；大型c臂*光機可以做冠狀動脈造影及心臟支架手術，及各種腫瘤的介入治療；磁共振機診斷各種疾病比ct更清楚更準確。鈷60放療機及后裝機可治療各種腫瘤。心臟外科可以開展各種心臟直視手術，常年開展腹腔鏡手術，痛苦小，恢復快。婦產(chǎn)科及兒科在全市均處于位置，婦產(chǎn)科與xx醫(yī)學院生殖研究所合作開展了不孕不育治療。醫(yī)院在不斷進步醫(yī)療質量的同時，努力改善效勞態(tài)度，嚴格執(zhí)行一次性投訴待崗制度，現(xiàn)患者和社會的滿意度很大進步。二、根本工作我所供職的崗位被稱為“導醫(yī)導診”，醫(yī)院的導醫(yī)大局部是護校實習生，她們能準確地在獲得病患信息后為病患判斷發(fā)病機理及所屬科室。當然我就沒有那種專業(yè)素養(yǎng)來進展判斷，但是經(jīng)過培訓和強化后我也能純熟的為病患及家屬指路，并做一些例如門診掛號、檢查、收費、取藥等各項事務得簡單咨詢。導診工作是平凡的、瑣碎的，看似簡單其中卻包含著豐富的內容。首先應具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱情誠懇，進步語言修養(yǎng)，擅長自我調節(jié)，不能把個人的情緒帶到工作中。認真傾聽患者及家屬的詢問，分析^p他們提出的問題，用我們所掌握的醫(yī)學知識，準確無誤的為患者做鑒別診斷，幫助患者滿足他們希望理解的各種問題?；颊卟饺脶t(yī)院大廳，首先映入眼簾的便是寬大的導診臺。佩戴“咨詢導診員”袖帶的我們隨時迎接來院就診的患者。臺內有具備豐富臨床經(jīng)歷，資歷較深的導診員。備有院內效勞指南、專家出診的小冊子，隨時發(fā)給每一個需要的患者，及患者意見卡，隨時和患者溝通。裝備了各種疾病的防治、護理、飲食調節(jié)等書籍，隨時供患者翻閱。備有體溫計、測溫儀、一次性口罩、手套、一次性口杯、開水，方便患者需要。也許有人會說：這個工作太簡單了，誰不會做呀？是的，從某種角度來說，它也許真的很簡單，簡單到只要知道病人哪里不舒適就看哪一科就行了?？墒牵偃缫胝娴淖龊眠@份工作，而且做得很優(yōu)秀的話，那就不是一件簡單的事了。試想一下，我們做任何一件事情，不都是同樣一個道理嗎？你會做并不代表你能做好、做得出色，不是嗎？我們的導醫(yī)工作，看似平凡、簡單，實那么是一個既狹隘而又廣泛的工作。說它狹隘，是因為它每天需要面對各種各樣的病人，我們必須針對每位病人的不同情況來區(qū)別對待，這就需要很強的靈敏性。為了使病人感覺進了醫(yī)院就象進了自己的家一樣，導診臺作為醫(yī)院的窗口單位，在個人形象方面有著嚴格的著裝標準。在上崗前要仔細檢查自己，不化濃妝，不佩戴首飾，戴好名簽，服裝整潔，舉止端莊，站姿挺拔，工作期間不與熟人閑談，不接打。一個整潔的形象會給患者帶來好感，在接待患者時，要時刻保持面帶微笑。因我們的一個微笑會給患者增加信任程度，縮短護患之間的間隔，使患者更加信任我們。同時正確指導病人填寫門診病歷本，方便病人就醫(yī)，減少過失事故發(fā)生。我們還必須有良好的溝通才能和談話技巧。當然，這些并不是一學就會的，而是需要我們在工作當中不斷的去細心體會和漸漸積累。說它廣泛，是因為我們在工作當中的一言一行、舉手投足都不僅僅是代表我們自己，還代表著醫(yī)院的整體形象。所以，我們更要從各方面來嚴格要求自己，努力進步自身的文化素質和氣質修養(yǎng)，在工作當中，做到精神飽滿，面帶微笑，主動熱情，體貼周到，扶老攜幼，急病人之所急，做病人之所需。在儀表方面，要做到衣帽整潔，發(fā)式端莊，舉止大方。試想一下，當某一位病人一踏進醫(yī)院的大門，面對的是儀表大方、和藹可親的導醫(yī)小姐時，相信他的心情一定會很輕松，而他的病痛也必定會減輕許多的，不是嗎？暑假社會理論活動總結3今年3月初，我經(jīng)同學介紹參加了xx組織的“三下鄉(xiāng)”隊伍。一開場，我們并不確定要到哪個地方三下鄉(xiāng)，與學校方面的聯(lián)絡以及籌劃書的撰寫，大局部是由隊長xx負責。當時我也不清楚自己可以幫得上什么忙，只等著隊長辦完事情給我們發(fā)通知。大概是3月末4月初，我們隊伍三下鄉(xiāng)的地點確定下來了——潮州市xx小學。接下來的方案撰寫，整支隊伍都參與其中。我是屬于支教組的。從支教的人員安排、科目安排、課表安排，還有教案的編寫，我們組的組員都花了很多時間在做。對于教案，本來我并不打算寫得太多，但根據(jù)組長英純發(fā)給我們的模板，寫出來的教案還算詳細。雖然到了實際支教沒有全部按照教案的安排實行，但是充分的準備讓我在給學生上課時，所涉及的知識更全面。5月份勞動節(jié)放假期間，隊長xx去了xx小學踩點，并拍了很多xx小學的照片。從照片里，我們大概理解了學校的情況。聽隊長說，學校的條件還不錯，但交通不是很方便。之前我也聽兼班說過，xx小學的所在的地方比擬偏僻。但我也不大注意，反正到時是跟著大隊伍走，感覺還是挺平安的。五一放完假回來，我們聽到了一個好消息。在三下鄉(xiāng)方案評比中，我們隊的方案在10級的隊伍中分數(shù)是最高的。當時我的心情很沖動，畢竟這是大家的努力的結果，我不知其他隊伍是怎樣做這些工作，我只知道我們隊確實是很認真地在做，這也算是辛勤付出之后的收獲吧。之后，我們隊伍開過幾次會議。而從6月中旬到7月初，因為考試的原因，三下鄉(xiāng)的事情暫放在一邊。7月7號，考試完畢，三下鄉(xiāng)的試講培訓再次開場。其他組的物資準備在先前都已弄得差不多了，其他的一些后期工作仍在進展。此時，我是很期待三下鄉(xiāng)的?；蛟S一開場大家還沒有投入到狀態(tài)中，所以開會、試講或是排練的時候總有人遲到，我自己也遲到過兩三次，這讓我懊惱不已。當時副隊長子籌很擔憂我們會因為凝聚力太差，而導致隊伍無法地做好這個活動。我明白，無論在什么團隊，凝聚力和向心力都是很重要的，而我對我們的隊伍是信心滿滿的。就我個人而言，說實話，不管參加什么活動，只要是自己需要負責任的，都會努力去完成，就算平時看起來是一副無所謂的樣子。我相信，我們隊伍里的人也會全心全意投入到活動中來的，因為我們是對這次三下鄉(xiāng)有熱情、有興趣才走到了一起。7月11號晚，我們從華師出發(fā)，第二天中午到達xx小學，13號到18號是活動正式進展的時間。第一天，我很快就適應了自己的工作，其他隊友也各司其責。一周的時間過得很快，期間當然也遇到一些問題。例如我自己就遇到了下雨天學生在操場打架。那天是15號，剛好輪到我值班。上午第三節(jié)下課，我去樓下倒垃圾?；貋淼臅r候，被五年級的一個小男生叫住了，他說，三年級的xx和xx打架了。我沒帶傘，就讓那個小男生送我到操場。趕到操場，兩個小孩子早在地上扭成一團。我上前抱住了泉池，他沒穿雨衣，衣服都濕了，手和脖子都有抓痕，文森的的臉也被抓傷了。打架的起因很簡單，泉池推倒文森的自行車，又沒幫他扶好，所以文森生氣了，先動手打了泉池，后來兩個人就扭打起來。他們兩人是同個村的，平時的關系還不錯，下課經(jīng)常一起玩。因此我也不能怎么批評他們，因為小孩子之間不用幾分鐘就和好了，大人太多的介入反而會讓他們更難很好地相處。因此我只跟他們說了很老套的話——“同學之間應該友好相處，不要動不動就打架。你們都被抓傷了，老師看著都心疼，回家父母看了更心疼呢。”當時，我確實很心疼泉池，他個子小，被按在地上，衣服都濕了。小孩子也很聽話，都紅著眼眶回家了。整個過程那個五年級的小男生都幫我撐著傘，后來他又把我送到辦公室。我問過他的名字，不過又忘了，真的很感謝他，要不是他，我也不知道那兩個小孩子打架的事?；氐睫k公室，我跟其他老師說了，不過他們都很忙，不太在意。我想想其實這好似也不是什么大事，只不過是小孩子打架，在他們這個年齡也算正常，略微教育一下就可以了，所以也就沒再提起了。而更值得我反省的是，如何在課堂上和平時的班級管理中，讓學生講文明講禮貌，減少不必要的打鬧。在“三下鄉(xiāng)”之前，對此我也有所準備。因為我們組沒開設禮儀課，所以第一節(jié)語文課我就給學生上了“文明用語和禮貌禮儀”，教給他們一些日常禮貌用語和禮儀。自從出了這件事之后，在每節(jié)語文課開場之前，我都跟他們一起復習這些根本的禮貌用語。我只想讓他們知道，一句簡單的“對不起”和“沒關系”，可以化解很多同學之間不必要的矛盾。提問的時候，孩子們也都很開心地回應，爭著起來答復。這在成年人看來，也許會覺得有些幼稚。但是我相信，這些孩子真的在認真學。在“三下鄉(xiāng)”的支教中，我教三、四年級的語文兼當三年級的班主任。支教第三天，支教組的同事們差不多都摸清不同年級各自需要的課堂形式。三年級的學生比擬容易躁動，10歲左右的孩子上課能安靜10分鐘就已經(jīng)很不容易。如何讓他們能較安靜而又可以學到東西?最好的方法就是讓他們抄、讀、甚至是背。四年級的學生比擬喜歡聽老師講故事，所以課前就需要花多點時間備課。在xx小學，不同的學生所掌握的知識相差很大，一些學生平時看課外書的時機比擬多，所掌握的知識也比擬多，一些學生甚至連字都寫不好。我們隊伍在xx小學呆的時間也就只有一個星期，所以我盡量挑些簡單又實用的東西講?？傮w來說，這些學生很勤奮，記憶力也很好，上課講的，過一段時間再提問他們都可以記得很牢。在平時與他們的相處中，他們也是很有禮貌。說實話，我很喜歡這些學生。作為三年級的班主任，面對他們這群淘氣的孩子，我不得繃著臉，還向他們發(fā)過幾次脾氣。本以為這樣學生會很討厭我，可當他們見到我，還是很快樂地跟我打招呼，送我小禮物。第二課堂的老師教他們折愛心，于是我每天都能收到他們折的愛心。每天評改他們的日記也是一件很快樂的事情。小孩子在日記中什么都寫，例如，今天上了什么課，喜歡哪一個老師。在他們稚嫩的語言中，我看到他們對知識的渴望和對我們的不舍。其實，我也希望多教他們一段時間，可是我們在xx小學效勞的'時間只有一周，而且我也很想回到半年沒回的家。最后一節(jié)課，我按照原先的安排，在課堂的最后，跟我?guī)У娜?、四年級的學生都談起了理想。不要以為這個年齡的小孩不懂事，其實理想對他們來說，更顯得神圣。三年級的小女生麗蝦，還有小男生偉檳、金用都說自己長大要當老師。泉池也站起來，很大聲地說，“我長大了要當一個醫(yī)生，醫(yī)好所有人的病。”當時澤娟剛好站在課室后面，忍不住為他鼓掌。四年級的小胖子說他長大了要當宇航員，有的小女生說要當畫家，因為她喜歡第二課堂的老師教他們畫畫。我聽他們講述，漸漸被感動，情緒也變得有些沖動。下課之前，我送給學生兩句話，一句是——“有夢想就了不起”，還有一句——“無所畏，有所為”。我跟他們說，“老師很喜歡你們這個地方，你們這里很漂亮，村民很熱情，你們又很得意?？墒悄兀蠋熯€是希望你們可以好好學習，將來有一天能走出大山，等你們有成就了，然后再回來建立你們這里好不好啊?”“好……”當時，我感覺自己就是在糊弄小孩子，自己說的話連自己聽著都覺得很空。我們與學生的相處也就一周時間，所能教授給他們的知識不多，所以我也不會奢望自己就能在這短短的時間內影響到他們以后的人生。就算自己也不是樂觀的人，可在這些孩子面前，我學會了如何將樂觀的一面展示出來，并告訴他們，生活是很美妙的。為什么要跟他們談理想?前段時間流行一句話——“別跟我談理想，早戒了?！笨墒撬麄冎皇呛⒆?，大山里的孩子，應該讓他們覺得將來充滿希望。只有這樣他們對生活、對學習才會有熱情。不過，說起夢想，也是比擬抽象的東西，他們能記得多久?其實，我所做的這些，根本就是收效甚微，但最終還是固執(zhí)地堅持下來。18號上午，我們的課程全部完畢。下課后，四年級的學生問我，“老師，你們以后還會來嗎?”我停頓了很久，才跟他們說，“老師，可能來不了了?！薄澳俏乙院笤趺床拍芤姷侥銈?”“要不這樣吧，你們好好讀書，以后去廣州找我們好不好?”“好……”這算是給他們一種憧憬吧，等他們真的到廣州找我們的時候，也許我們都不在廣州了。18號下午，下了幾天雨之后終于放晴，我們隊的文藝匯演也順利進展。為了這次表演，我們隊從還在華師的時候就開場排練了。湘鈺很辛苦，活動的很多節(jié)目都是她排出來的。還有，銀玉、湘奇，茜媛她們，為了教好學生的舞蹈，在華師時還專門請別人來教。隨著匯演的圓滿落幕，我們的“三下鄉(xiāng)”活動也告一段落了。晚上開會的時候，姚霖老師表揚了我們，也提出了一些缺乏，并給了很多建議。在我看來，我覺得我們已經(jīng)很了不起了。我們所有人是因為那一份熱情走到了一起，大家同是10級的大一學生，在活動的前五天沒有指導老師的情況下，完全靠自己在探索。其中的突發(fā)狀況，隊長和其別人都處理得很好。這一次活動，我相信大家都會有所成長。當然，有缺乏就該改良，這樣才會有進步。老師給的建議，我記下來了，希望自己以后在其他活動中，不會再犯同樣的錯誤。在此次活動中，我覺得我自己除了支教，還有參加最后的文藝匯演，其它好似什么都沒做。三下鄉(xiāng)期間的天氣都不是很好，調研組和宣傳組的隊友都冒著雨不止一次地到村子里去做調查、訪談，還有宣傳。后勤組的同學更加辛苦了，我們25個人，每天三餐，都是他們在做。而且，我們三下鄉(xiāng)的地方比擬偏僻，買東西不方便。但是，幸運的是，這里的村民很熱情，每天都會幫我們送菜送肉過來。身處異鄉(xiāng)可以得到別人的幫助，我覺得是一件很幸福的事，雖然沒有親口跟村民說聲謝謝，但我會心存感謝。19號早上，有的學生6點多就走路到學校送我們。三年級的搗蛋鬼仕杰問我，“老師你為什么要走了?”我跟他說，“我要回家啊。”他又問，“為什么不等過年才回去?”“因為……”不知道該怎么答復他。車開走的時候，看了一下車窗外，有的學生都哭了。這是一種什么樣的心情?形容不出，反正很難受。我只能像這些孩子們在日記里所寫的一樣——我會好好珍惜這一個星期，好好珍惜你們的。我很喜歡我們這支隊伍，這些日子里隊員之間也相處得很融洽。在三下鄉(xiāng)中，我收獲的不僅僅是教學上的經(jīng)歷，還有友誼和面對困難的勇氣，而我也更加堅決了要當老師的決心。同時，我要感謝我們的隊伍給了我這個的時機，讓我認識了24個負責、熱心的隊友，還有一群活潑得意的孩子。這一個星期來所經(jīng)歷的一切，將會成為我人生中一段美妙的回憶。暑假社會理論活動總結4暑期社會理論活動是大家接觸社會、理解社會、運用所學知識理論的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身理論，進一步認識、理解xx濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計為主題，以形式多樣的分析^p為載體，為創(chuàng)立更美妙的xx而努力。通過參加此次暑期社會理論活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對xx的理解與認識，還在理論中充分進步了自己的才能，使自己獲得了全方位的進步。從理論主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的打破，我們想社會理論活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀察生活。簡短的理論生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學習，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識，對它的開展前景有很大的信心。理論收獲，主要有三個方面，一是通過理論活動的過程，學到了理論知識，同時進一步加深了自己的理解，是理論與理論都有所進步；二是進步了實際工作才能，為將來的工作獲得了一些珍貴的理論經(jīng)歷；三是團隊協(xié)作力量是不可估量的，讓我們的體會更加深化。城市濱水區(qū)是構成城市公共開放空間的重要組成局部，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域，其對于城市的意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資，把人工建造的環(huán)境和當?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體，增強人與自然的可達性和親密性，使自然開放空間對于城市、環(huán)境的調節(jié)作用越來越重要，形成一個科學、合理、安康而完美的城市格局。我們根據(jù)環(huán)xx地區(qū)旅游資的特點，分析^p了旅游資開發(fā)中存在的問題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游工程、景區(qū)環(huán)境、經(jīng)營管理等方面，從宏觀調控、法規(guī)法律、資調查和保護、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度，提出了環(huán)xx地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)開展的主要對策。xx是全國五大淡水湖之一，為國家重點風景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地，歷史的煙云在此留存了豐富而珍貴的文化遺產(chǎn)，我們更加需要珍惜。社會理論鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會理論這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會理論也成就了我們，社會理論都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會理論是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會理解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。暑假社會理論活動總結5社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，通過社會理論，讓我們大學生提早理解社會，為將來真正走上社會提供珍貴的經(jīng)歷和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的根底。大學生社會理論是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。暑期社會理論活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、效勞群眾的真實契機。這次的社會理論讓我有了上班族的味道，還有那種繁忙，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的時機，讓我從理論中得到鍛煉。大學生除了學習書本知識，還要進展社會理論。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學生人在理論中培養(yǎng)獨立考慮，獨立工作，獨立就解決問題的才能。所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的理論和創(chuàng)業(yè)才能。同時在理論中幫助別人。在這個暑假里，我參加了關于農(nóng)村教育問題的社會理論，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認真的學習著。在和孩子們的交流中我理解到，他們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“分開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有局部學生和家長教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代開展的觀念和大局。此次暑期理論使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了局部小學生，自我感覺是一次成功的社會理論。暑假社會理論活動總結6我在酷暑中迎來了作為大學生的第二個暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會理論。對于一個大學生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素質。雖天氣暑冷，我決然踏上了社會理論的道路。親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。1、為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開場了我這個假期的社會理論。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。2、理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。3、在理論的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。4、在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的才能!5、記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次理論中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會理論活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)歷，自己的才能也得到了進步，而這些在學校里是學不到的。暑假社會理論活動總結7xx作為xx的省會，是xx的政治、經(jīng)濟、文化中心，在環(huán)保方面天然也應該做得最好。為了保護xx市的衛(wèi)生環(huán)境，我和幾位同學一同于x月x日到了坐落美麗的西海岸的假期海灘去當一天的清潔工。步入假期海灘，只見人們都在絢爛的陽光縱情的歡笑和玩耍，椰風海韻醉游人，這不正是海南島的魅力所在嗎?可是，美中缺乏的是金黃色的沙灘上那些零零散散的廢物，首要是一些拋棄的塑料帶，易拉罐以及各式各樣的食品包裝?？戳诉@副現(xiàn)象，咱們便立即著手，拿著一個大塑料廢物帶開端了咱們撿廢物的舉動。從某種視點上來說，咱們一開端的動機并非單純的只為揀廢物而來。由于很少有人會自動想到在暑假的社會理論會做這個，咱們算是誤打誤撞吧。碰巧在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了有人當起了責任的清潔工，所以也想領會一下。折腰，仇恨。再折腰，再仇恨。行善積德的動作都是那么的機械，看似簡單，卻很累人。跟著咱們的盡力，逐漸地，廢物不斷地削減。這時，一旁的游人看到了咱們，有的還持續(xù)玩，但有點也逐漸參加了咱們的舉動。一個下午往后，沙灘比起曾經(jīng)有了很大的改觀。跟著夜幕降臨，前來燒烤人多了起來。這時咱們才知道，大頭戲來了，晚上產(chǎn)生的廢物才是最多的。但合理咱們要舉動時，這時作業(yè)人員來了，他表彰了咱們，并告知咱們晚上燒烤完畢后，會專門有清潔工來清掃，所以不必費事咱們了。咱們快樂的點了允許，帶著滿意的笑臉踏上了歸程。小的時分，老師們常常教育：好好學習，不然就要當清潔工。但經(jīng)過了這一次的領會，令咱們領會倒了：其實不管是什么樣的作業(yè)，都需求自己用心去做，每一份作業(yè)都要需求有人來做，不管人家終究怎樣，終究值得咱們敬重，終究，假設沒有他們，那又將呈現(xiàn)什么樣的另一份光景呢?暑假社會理論活動總結8絢麗的七月，多彩的童年。為了豐富孩子們的暑假生活，增強廣闊學生的綠色環(huán)保意識，讓學生親身感受到珍惜綠色生命、營造綠色家園的快樂。2023年7月9日，芙蓉社區(qū)齊云居委會計生協(xié)結合合肥一六八玫瑰園學校一(3)班的學生和轄區(qū)的留守兒童，來到了風景優(yōu)美的翡翠湖風景區(qū)，開展了“快樂小義工”系列之“我是環(huán)保衛(wèi)士”社會理論活動。當天下午，雖然天空還下著毛毛細雨，但參加本次活動的小義工們都提早來到了活動現(xiàn)場，孩子們熱情高漲，一見面就自發(fā)的聚在一起唱起了《低碳貝貝》這首歌?；顒娱_場時，首先是一位家長利用展板生動而直觀的給孩子們介紹大氣污染、水污染、化學污染等環(huán)境污染帶來的溫室效應、冰川融化、土地荒漠化等等危害，以及我們應該如何減少環(huán)境污染，共享碧水藍天。隨后在班主任蔣老師的指導下將孩子們分成8個小組，每個小組的孩子帶上垃圾拾撿夾、垃圾袋，分散到公園的各處去拾揀地上的白色垃圾和煙頭等物，小朋友們認真細致的將揀到的垃圾分別放在可回收垃圾、不可回收和其他垃圾袋里，通過垃圾的拾揀引導孩子觀察、理解所在區(qū)域的環(huán)境狀況，同時清理垃圾、去除雜草，并學會了垃圾的分類，以實際行動告訴大家“人與自然，相連相生”!看著美麗的公園變的更加的干凈整潔，小朋友們倍感興奮，紛紛舉起展板向路人介紹一些環(huán)保小知識，得意的鮑羽瑤小朋友一口氣向過往的行人介紹了節(jié)約用水、植樹造林、節(jié)約用紙等等環(huán)保知識，并且請行人在展板的反面簽名點贊，呼吁大家一起保護環(huán)境，從自己做起。活動的最后，大家一起動手在雨中種上了兩棵意義非凡小樹苗，孩子們也就是那一株株小樹苗，需要陽光、雨露，更需要風吹日曬的磨練!通過這次社會理論活動，培養(yǎng)了孩子的熱愛大自然、熱愛地球的美妙情感;增加了他們的環(huán)保知識;增強了孩子們熱愛動植物、節(jié)約用水、保護公共財產(chǎn)等環(huán)保意識。孩子們從“學、悟、踐”三個層面遞進式的進步了自身的環(huán)保意識，領悟到保護環(huán)境要從我做起，從身邊的小事做起。暑假社會理論活動總結9自6月16日起，浙江工業(yè)大學人學日新30對父子30所學校30年改革開放社會理論隊已就杭州市成功小學、拱墅小學、朝暉六小，義烏市香山小學、楊村小學、稠江一小，余姚市實驗小學、梁輝小學等進展實地采訪調查。一方面，就總體而言，改革開放____來，各小學在管理體制、教學理念、硬件裝備等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。其次，在教學理念方面，各校不斷改革課程設置，培養(yǎng)學生各方面素質，同時也對老師素質程度進展嚴格要求。相較于改革開放初夕，當時小河小學的學生上的課只有語文和數(shù)學，學生上完課就瘋玩去了，而如今小河小學已更名為拱墅小學，學生的課程也已增加到30多門課程，他們可以選擇自己喜歡的去上，這是個性化教育的所表達的優(yōu)越性。在培養(yǎng)學生素質方面，改革開放初期，學生除了學習課本上的知識外，少有特長培養(yǎng)，更沒有興趣班。而如今各小學不斷開設興趣班，諸如藝術類班級、英語口語班級等。伴隨改革開放、經(jīng)濟開展，人們的生活條件好了，家長也更對教育更加重視。因此，對于興趣班的開設也都紛紛讓子女報名參加?，F(xiàn)代實驗小學的拿手好戲是下棋，成功小學的強項是舞蹈，拱墅小學的絕招是京劇……越來越多的小學生都利用課余時間掌握一門藝術特長。這是他們綜合素質的進步。在老師素質程度要求方面，改革開放初期，只要識幾個字，有耐心教孩子就可以當老師了。而如今老師年輕化、知識化和專業(yè)化已成為各個學校的根本特點，與此同時學校還通過組織培訓老師的計算機操作，完善多媒體教學。改革開放后，隨著經(jīng)濟的開展，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得小學生較之30年代學生，獲得信息的渠道更廣，心理也更復雜。因此老師們還通過學習心理學知識，來理解孩子的心理，幫助他們解決心理問題，從而更好地進展學習和生活。以義烏市香山小學為例，6月11日，香山小學組織開展了畢業(yè)班發(fā)動大會暨心理輔導，旨在調整同學思想和心態(tài)，積極迎考。再次，就管理體制而言，各個學校又各有不同，以朝暉六小的集團化辦學為例。該校建成于86年，當時名詞為朝暉二小，90年改名為朝暉六小，在集團化辦學之后改名為現(xiàn)代實驗小學。朝暉教育集團有別于其他教育集團的是其法人各自獨立。該集團在下城區(qū)設有三個分校區(qū)，老師資可以互相流通，擴大了師資力量的同時，也實現(xiàn)了資的優(yōu)化配置。另一方面，各地區(qū)小學開展各不一樣，主要由于當?shù)亟?jīng)濟開展及對小學教育的關注程度。以義烏市楊村小學為例，30年改革開放，義烏經(jīng)濟已有較大開展，但是農(nóng)村對于小學教育并不非常重視，楊村小學教學環(huán)境不佳。經(jīng)濟條件稍好些的家長，那么選擇將孩子轉入城區(qū)學校就讀。改革開放初期，楊村小學占地僅一畝，學校校舍是人字梁的磚瓦平房，黑板為油漆黑板，教室地板為泥地，操場連煤渣都沒有鋪，沒有籃球架，只有水泥做的乒乓球桌，一個年級有兩個班。95年，稠江一小建立，分散了楊村小學的生，故楊村小學每個年級只開設一個班級。96年，刮臺風下暴雨，一個教室的一扇窗戶倒下，幸好沒有學生受傷。xx年下半年，楊村小學進展大面積的修葺。操場鋪上了石子，建起了籃球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小學生的桌椅一律更新，油漆黑板改成了玻璃黑板，并開場幻燈片教學。近年，隨著義烏經(jīng)濟開展，外來務工子弟增多，擴大了楊村小學的生。不久前楊村小學校舍被定為危房，全校師生搬入稠江中學舊校舍，在近一年內，將會集體搬入稠江一小的新校舍，并與之合并。改革開放30年，楊村小學相較于其他學校開展較為緩慢。暑假社會理論活動總結10當一學期嚴重的學習日子走向了結尾，“暑假怎樣過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的以為旅行玩耍更勝一籌，有的那么閉門修行好好學習，不過，更多的同學那么想使用暑期去進展社會理論。加之學校的火上加油，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。由于每一個神采飛揚、熱血沸騰的中學生都巴望走出安靜閑適的學校，脫節(jié)庸俗無聊的日子，踏入社會，找一份作業(yè)，靠自己的雙手和才智，盡力奮斗，交換跌傷自己的勞動成果，得到社會對自己價值的必定。作為一個巴望作業(yè)、巴望改動、巴望成功的中學生，我也悵然地參加了這股勢不行擋的打工激流中。在媽媽的介紹之下，我順暢地進入xx家紡干了三天。這家工廠的作業(yè)首要分為五種，裁剪、縫紉、手藝、查驗、包裝。望文生義，裁剪是將完好的布裁剪成窗布、坐墊等所需的形狀，縫紉那么將裁剪完之后的布使用縫紉機制成初期窗布、坐墊，手藝那么是加之潤飾，如窗布需求剪平袖頭，坐墊需求填上錦綸棉，釘上扣子或許縫上背帶，其他還會增加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的查驗之后，便進入最終一道程序——包裝。包裝最簡單，所以我便挑選了這一項來理論。我需求做的僅僅將窗布折疊成固定的形狀，與一張說明卡一同裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。盡管作業(yè)很簡單，可是仍是需求仔細對待，既不行弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需求重復同一種工序幾百遍，下班后也難免感到腰酸背痛，打工確實不容易。當然，在作業(yè)中我有許多的缺乏，至少與正式職工比擬有必定的間隔，詳細而言是缺少仔細和經(jīng)歷。干事不太靈敏，不太長于調查細節(jié)，所以不管在速度或質量上都略遜一籌。不過我打工的意圖并不是為了掙錢，而是為了融入這個實際的社會，訓練自己的才華，開闊視界，增加才智和履歷，獲取名貴的社會作業(yè)經(jīng)歷，領會另一種異乎尋常的暑期日子。當然，在這次作業(yè)理論之后，我也按期獲得了不少的認知。作業(yè)訓練了膽略和勇氣，重復培養(yǎng)了耐性和仔細，盡力交換了自傲和快樂?！捌D辛知人生，理論長才調”，經(jīng)過這三天打工，使理解了爸爸媽媽作業(yè)的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價值可以進展客觀點評。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我盡力學習的決心和意志。下學期。我必定愈加盡力地學習，耐性對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事。培根說：“常識自身并沒有告知人怎樣運用，運用的才智在于書本之外?！痹诖蚬さ倪M程中，中學生可以在打工進程加強自己的理論才華與經(jīng)歷，至少可以得到一種領會。由于打工的進程中，中學生天可是然地要跟各色各樣的人進展往來。在這些進程中，中學生不得不考慮怎樣對待眼前的問題，怎樣處理好人之間的聯(lián)絡，等等。這不只使中學生愈加理解社會，加強理論才華，也會讓中學生愈加深化地學會處世，一同進步了思想深度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，打工理論有助于咱們我提早走進社會、知道社會、習慣社會。咱們已經(jīng)是一位高中生了，不只要獲得優(yōu)異的學業(yè)成績，也要領會各種不同的日子，理解日子中的悲歡離合，融入社會，進步自我!暑假社會理論活動總結11隨著“低碳生活，以物換物”活動的進展，我們對活動越來越理解，越來越熟悉，感悟和收獲也越來越多，這幾天給我最大的感悟就是剛開場的時候，活動比擬冷淡，在物品、參與活動的群眾兩方面都比擬少，我們準備的也有欠缺，但是呢，隨著活動的進展，所有的方面均有改善和補充，物品種類數(shù)量多了，參與的市民多了，氣氛越來越活潑了，同時在人員安排上、物品分配、工作內容布置越來越合理化和理論化。所以，我想到萬事開頭難，無論做什么，只要方向是對的，一定要堅持下去，總有一天會柳暗花明又一村的，在堅持主體的同時，也要擅長根據(jù)詳細實際情況做出合理全面的調整，張弛有度，靈敏應對?？偨Y這一周的理論活動，我覺得是最有意義、最充實、最開心、收獲最多的一次活動，我們的團隊也是最棒的團隊，團隊中的每一個人都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢特長，以自己的行為個性影響其別人，互相之間取長補短，交流配合，互相幫扶，對理論中的人、事、物各有對策，在實際行動中近間隔的感知這個我們周圍的世界、與我們所學相關的理論，以此來開展延伸對所學專業(yè)在將來的規(guī)劃，對環(huán)保更深層次的認識，以及對志愿者效勞的實際認識，是在書本上得不到的收獲，是我在這次暑期理論活動中最大收獲之一。然而天下無不散之宴席，但我們這支“美麗新鄉(xiāng)環(huán)保宣傳效勞隊”永遠留在我們每一個人的心中，留在環(huán)境學院的歷史上。話別離，期再見，很榮幸、很開心和大家在一塊度過這無與倫比的七天假期，也希望大家今年都會有一個飽滿、開心而又充實的暑假假期，開學再見吧。暑假社會理論活動總結12在這個假期中，我們一行六位大學生來到了xx省**藥業(yè)股份進展了參觀學習。這個企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，是一個新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。公司自從1995年創(chuàng)立以來，通過實行程序化和目的化治理的營銷策略，建立了一個覆蓋面大、浸透力強的營銷網(wǎng)絡。他們以科學的營銷體系促進銷售，到達了銷售業(yè)績連年翻番的好成績，并于XX年進入全國醫(yī)藥企業(yè)五十強，且連續(xù)八年被評為aaa資信企業(yè)。在最近的福布斯XX中國潛力100榜上，**藥業(yè)位居排名第七位。這作為一家新興的藥業(yè)公司，實在是難能可貴！作為仍在象牙塔內學習的我們，非常有幸來到這個現(xiàn)代化、科技含量高而且人性化治理的制藥廠。在這里，我們參觀了廠內的加工工藝；我們結識了廠里的與我們年紀相當?shù)募夹g工人朋友；我們與企業(yè)的副總經(jīng)理伏女士進展了深化的談話；我們還與常年往返中國和____的負責新藥研發(fā)的資深科學家王博士進展了交流。在這些天的交流學習中，我們學到了關于制藥方面的專業(yè)知識、開拓了視野，更重要的是，我們幾個學生在對待企業(yè)還有自身開展的認知上，受到了相當?shù)恼鸷?。毫不夸大的說，這次理論，顛覆了我們以往的一些觀點。而在這里，我主要想簡單的談談關于企業(yè)文化以及大學生應該如何從學校走向社會這兩個問題。一、企業(yè)文化xx**藥業(yè)股份是一家擁有自主知識產(chǎn)權，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè)。她以創(chuàng)新、科技、人才、治理的核心優(yōu)勢和嚴謹、科學、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的詳細行為來效勞社會、營造安康。眾所周知，要想把一個企業(yè)做大不是很困難，但是要把一個企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不輕易的。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價值觀和企業(yè)的核心競爭力。而核心競爭力就是企業(yè)在消費經(jīng)營中隨著市場、科技進步、內部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種才能。這種才能之所以重要，因為它帶來的競爭性是買不來、帶不走、學不到甚至不可替代、無法模擬的。而成立于1995年的**制藥在短短的XX年時間內，從當年的一個不具天時不具地利的小廠，開展到了如今占地面積五萬多平方米、每年凈盈利高于10億元佳績的全國知名企業(yè)，就是因為他們擁有一套自上而下的優(yōu)秀企業(yè)文化。那么，終究企業(yè)文化的內涵是什么呢？“企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟條件下通過社會理論所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、習慣性的行為標準和準那么的總和?！倍沁@些統(tǒng)一的價值觀、共同的認知體系才使得一個企業(yè)擁有強大的核心競爭力。據(jù)**藥業(yè)的伏女士介紹，每一個進入**的員工〔小到負責清潔工作的工人，大到工程經(jīng)理〕在來到工作崗位之前，都需要提早進展培訓?！盎貞?*藥業(yè)的漫漫征程，梳理諸多經(jīng)歷。我們發(fā)現(xiàn)，高瞻遠矚與腳踏實地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證至關重要。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱辛奮斗是一個企業(yè)求生存求開展的重要條件，在腳踏實地時又要高瞻遠矚。這些年來，公司領導班子團結而有激情，激情是克制困難的動力。同時我們又始終用超前的目光縝密分析^p，謀劃將來，這使公司的治理、制度架構、人員觀念得到全面提升。在榮譽和成就面前，**人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心才能在于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承‘科技為本’的理念，以博士后工作站及國家級技術中心為依托，誠招醫(yī)藥領域內的高科技人才，做好科研開發(fā)工作，為公司進軍新醫(yī)藥領域及現(xiàn)有品種的晉級換代打好根底。在‘**精神’的旗幟下，我們將一如既往地致力于推動制藥技術的應用和開展，為人類的安康事業(yè)做出更大的奉獻?！边@是每個新來的員工都需要專心閱讀專心體會的關于**歷史的領導致辭。其中，所謂的“**精神”就是：豪在大志、森在偉業(yè)、精在治理、神在創(chuàng)新。也即，立大志、創(chuàng)偉業(yè)、精治理、重創(chuàng)新。員工也要受到這樣的教育，作為一個高科技制藥公司，**企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利，她有著更為沉重的企業(yè)責任——為醫(yī)、患提供滿足的效勞；為員工提供良好的個人開展空間；為社會做出應有的奉獻。這正如治理大師德魯克在《組織的治理》里所說的，“一個組織機構是為了某項特定的目的和使命，或起到某項特定的社會作用而存在的。”所以，我們可以看到，**企業(yè)正與德魯克的這句話遙相照應，證實了一個企業(yè)當且僅當她有一定積極的社會作用才可以屹立于競爭劇烈的市場。在參觀**制藥廠的時候，我們發(fā)現(xiàn)廠內并沒有口號式的標語。例如，他們的企業(yè)宗旨是“效勞社會，營造安康”，但不管何處都找不到這樣的字眼。我們象征性的問了幾個正在休息的工人**的企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深化理解。這就讓我們不得不佩服這個企業(yè)的治理才能——他們成功地防止了形式。我們真切的看到，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內部的意識形態(tài)達成了統(tǒng)一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓時候發(fā)下的學習資料，沒有任何字面上對企業(yè)文化的詮釋。但是，當我們走進這個企業(yè)，當我們成為其中任何崗位上的一員之時，就會發(fā)現(xiàn)，**的企業(yè)文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態(tài)、每個員工的行為，處處表達著**的那種高瞻遠矚與腳踏實地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證。我們在閑聊時也曾經(jīng)詢問伏女士，他們?yōu)槭裁匆M展企業(yè)文化建立。她告訴我們，**文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了進步企業(yè)品牌在消費者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工，凝聚員工，鼓勵員工。但是，這種凝聚并不代表**文化就是統(tǒng)一員工的行為。許多企業(yè)要求員工統(tǒng)一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業(yè)文化了。其實不然，優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對制度的真心擁護，在于企業(yè)統(tǒng)一的價值觀，并非只是對于工作環(huán)境的統(tǒng)一。就似乎微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由安閑，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎？”理論證實，隨意的工作環(huán)境并不阻礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行。伏女士說，“其實人才固然重要，文化才是要害”。確實，頂尖的人才，可以通過合作消費出世界上最好的產(chǎn)品，但也可以上演最慘烈的斗爭。假設組織缺乏富于凝聚力和團結合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時候人才的增多，不過是增大內耗而已。所以，**需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨特的企業(yè)文化。因為，企業(yè)文化總是標志著該企業(yè)的視野和品位，一個企業(yè)假設沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它就好比是建造房子時，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥〔凝聚劑〕一樣。總之，當企業(yè)的開展到達了一定的高度時，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌，這個企業(yè)就必然要進步它的文化素質，只有這樣，這個企業(yè)才可能會具有一種長久的生命力。二、大學生從學校到企業(yè)的轉變通過這次理論，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術上從理論到現(xiàn)實的差異，或者是與人的交往才能的差距，光是大學生需要進展的角色轉變就已經(jīng)相當大了。從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境；無論是思維方式，還是考慮方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在理論過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點撥，以及各自的觀察，總結出了下面幾條。要想成功的從學生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點：第一，由“是什么”轉變?yōu)椤白鍪裁础毙@里的學生更喜歡探究理解事物的本質，非要弄出一番道理才知足；但企業(yè)里更注重的是以理論為前提，可行性與本錢效益一旦作出合理評估，即可采取行動。換句話說，校園型考慮喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側重做什么，從何時做，何處做，并如何到達最正確效果。一句話：學生喜歡抽象詳細，但員工需要詳細抽象。第二，由“別人提出問題”轉變?yōu)椤白约喊l(fā)現(xiàn)問題”作為一個學生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應付考試導致學消費生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之后，我們必須以主動積極地態(tài)度，不斷地尋找自我打破，不斷尋找問題，考慮問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學生習慣被動應付，但員工需要主動探求。第三，由“一個人獨立解決”轉變?yōu)椤按蠹夜餐鉀Q”在學生時代，大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里那么不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜復雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結合各個專業(yè)的特色，共同合作。一句話：學生擅長獨立奮戰(zhàn)，但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。第四，由“為自己”轉變?yōu)椤盀榇蠹摇毙@里的學生都堅信，只要自己努力學習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體，是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產(chǎn)生成效。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學生總是自私自利，但員工需要無私為工。第五，由“注重智商開發(fā)”轉變?yōu)椤白⒅厍樯涕_發(fā)”校園里智商高的學生，不管他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才可以控制好自己的情緒、可以自我鼓勵、可以正確對待自己，可以客觀對待同事，可以適應各種環(huán)境，可以正確處理各種關系。所以這類人才可以更好的完成工作。一句話：學生習慣純腦勞動，但員工需要全面開展。所以，總的來說，學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會理論，才讓我們熟悉到了這一點：大學生在思想上、心理上、學業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學生們經(jīng)常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣?？蓪嶋H上，很大一局部大學生的素質與真正意義上的成才有著極大的差距。曾經(jīng)，我認為一個畢業(yè)生〔尤其是碩士研究生〕走完了從小到大的二十余年的學校生涯，學了很多的知識，懂了很多的道理，應該可以成為一個較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學校培養(yǎng)出的學生，更應該可以勝任各種崗位的需求。但是，經(jīng)過理解，我發(fā)現(xiàn)清華畢業(yè)生的口碑并不像我們想象的那么好：去年六月舉辦的首屆中國高校it院長論壇上，與會的不少企業(yè)界代表普遍認為“清華大學it專業(yè)的學生勤奮聰明，但是不知道做事的方法，不會想問題，創(chuàng)造力和發(fā)散思維才能差”；前年三月在北京國際展覽中心舉辦的人才招聘會上，美國特路普國際集團公司的招聘攤位上方有一個很醒目的告示：“說明：清華北大畢業(yè)生一概免談！”，經(jīng)詢問，這是因為過去公司用過的清華北大的畢業(yè)生，都有一種莫名其妙的優(yōu)越感，急躁不安，因此，他們中沒有一個成功的范例；每年人才招聘會上還有一些單位也反映，名牌大學的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比，往往更加注重個人待遇和工作條件，卻又不愿意為單位為集體盡更多的責任。一旦碰到未滿足個人心意的情況，他們往往選擇馬上走人。這些事例都證實了，大學畢業(yè)生，哪怕是名牌大學畢業(yè)生，都存在著間隔合格員工的或大或小的差距。而對于這些欠缺處的關注，在校園里往往是微乎其微的。于是，這次理論告訴我們，作為大學生，我們不但要注重知識和技能教育，更要大力加強心理素質和道德品質教育，使我們既具有高度的事業(yè)心和責任心，又具備堅韌不拔、百折不撓的意志和精神，這樣才能真正成為個人有所作為、又對社會有所奉獻的人。同時，作為名牌院校出身的我們，更要尤其注重：要正確對待自己、正確對待社會，正確處理個人理想、個人利益和社會需要的關系，這樣才能既可充分施展個人才華，又為社會所承受并歡送。三、總結總之，我們在本次對xx省**藥業(yè)的社會理論活動過程中，檢驗了自身的才能，并在與企業(yè)中的員工甚至治理階層的比擬中，明顯的發(fā)現(xiàn)了自身經(jīng)歷嚴重缺乏，觀察問題、分析^p問題、解決問題的才能嚴重不夠等等問題。我們也通過這次社會理論開闊了視野，接觸了社會現(xiàn)實，在社會這個大舞臺上感受和體驗了許多書本上學不到的東西。社會理論中大學生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、效勞社會之間的關系是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風霜雨雪考驗。大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔里“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、效勞社會的社會理論中成長為社會英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會，效勞社會；只有在熟悉社會、效勞社會的過程里才能更好地熟悉自我、完善自我。暑假社會理論活動總結13暑期社會理論快要完畢了，在這個時候，突然閑下來了，看看外面陰雨綿綿，慶幸同時也不由得有很多想法。在這社會理論同時也是學習的中，給我*大的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎？人多力量大，而對于團結的團隊而言，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效準確地整理出來了。而事實上，那天上午，我曾一個人坐在桌前，整理問卷，卻屢次出錯，*終以失敗告終。唉，一個人辦事難??！幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家。另外，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比擬懶得，很少參加活動，當然也不可能自己去組織活動。我一次帶著室友去參加611杯飛行器設計大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我本來認為自己做了很多，沒有虧欠這個團隊，而別人做了很少，但事實上如今反思一下，在當時的情況和條件下，確是我的不對。這本來就是我這個隊長應該做的事，隊長理所當然的要沖在*前面，比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、積極性，*終導致慘敗，這是我的責任。而通過這次暑期社會理論活動，我覺得確實學到了很多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當?shù)娜蝿蘸拓熑斡辛艘恍├斫?。相信以后，我一定能帶著我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。此外，還有一件讓我很糾結的事。就是那次我獨攬了四個題目分析^p，這超出了我的才能范圍。導致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊長，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只可以費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作，我還有很多東西需要學習。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的錯！暑假社會理論活動總結14回憶起這個或許是人生中最后一個暑假，我覺得自己過得還是很充實的。剛放假的時候感覺很開心，畢竟在家的感覺和在學校是完全不同的，說的不好聽點：不用自己去整理日常的瑣事，可以說是衣食無憂?？蛇@好日子沒過幾天我就感覺呆不住了，一個是太無聊了，整天上網(wǎng)，不是玩我的魔獸世界就是看電影什么的，還不如學校的生活有趣，可能我們年輕人還是喜歡熱鬧吧，至少我可是過不慣安逸生活的。另一個就是我想買臺筆記本電腦，方便工作學習。于是乎，我和我的同學相約去找工作。我們到鎮(zhèn)上，東轉轉西看看，一